第九部分能力.doc

单选题 (1). 下列哪一种是一般能力？()A. 记忆力B. 节奏感C. 曲调感D. 色彩鉴别能力参考答案:A【查看本题解析】 (2). 吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有()种。A. 160B. 150C. 170D. 180参考答案:B【查看本题解析】 (3). 我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()。A. 学校教育对智力的影响B. 社会实践对智力的影响C. 遗传对智力的影响D. 家庭环境对智力的影响参考答案:B【查看本题解析】 (4). 儿童口头语言发展的关键期是()。A. 4-5岁B. 2-3岁C. 45.5岁D. 56岁参考答案:B【查看本题解析】 (5). 能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是()。A. 天才儿童B. 大器晚成C. 多愁善感D. 过目不忘参考答案:C【查看本题解析】 (6). 某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是()。A. 80B. 90C. 100D. 125参考答案:A【查看本题解析】 (7). 试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是()。A. 实足年龄5岁智力年龄6岁B. 实足年龄6岁智力年龄7岁C. 实足年龄5岁智力年龄8岁D. 实足年龄7岁智力年龄8岁参考答案:C【查看本题解析】 (8). 下列说法正确的是()。A. 创造力与智力高度相关B. 高智力者，创造力也高C. 低智力者，创造力高D. 知识经验与创造力有正相关参考答案:A【查看本题解析】 (9). 有的整天和油漆打交道的油漆工人，能辨别出400-500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了()的影响。A. 实践活动B. 学校教育C. 人的主观能动性D. 早期经验的不同参考答案:A【查看本题解析】 (10). 直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是()。A. 能力B. 气质C. 性格D. 动机参考答案:A【查看本题解析】 (1). 狼孩的心理障碍主要原因是()。A. 缺乏营养B. 遗传因素C. 狼的影响D. 缺乏社会性刺激参考答案:D【查看本题解析】 (2). 能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是()。A. 感觉力B. 记忆力C. 活泼D. 操作力参考答案:C【查看本题解析】 (3). 下列哪一项是一般能力的核心？()A. 创造力B. 抽象概括能力C. 记忆力D. 想象力参考答案:B【查看本题解析】 (4). 遗传素质是能力发展的()。A. 动力系统B. 自然前提C. 心理基础D. 核心成分参考答案:B【查看本题解析】 (5). 下列能力中，属于一般能力的是()。A. 音乐能力B. 数学能力C. 操纵能力D. 观察能力参考答案:D【查看本题解析】 (6). 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做()A. 能力B. 应激C. 性格D. 定势参考答案:A【查看本题解析】 (7). 能力分为认知能力、操作能力、社交能力，划分标准是()A. 按适用范围B. 按功能C. 按指向D. 按创造性成分参考答案:B【查看本题解析】 (8). 在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是()A. 社交能力B. 操作能力C. 认知能力D. 特殊能力参考答案:C【查看本题解析】 (9). 能力和知识技能的关系表现在()A. 能力就是知识和技能B. 能力包括知识和技能C. 知识技能水平一样的人能力一样D. 能力是掌握知识和技能的前提参考答案:D【查看本题解析】 (10). 智力是一种()。A. 综合认知能力B. 适应能力C. 学习能力D. 思维能力参考答案:A【查看本题解析】 (1). 所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是()A. 观察力B. 记忆力C. 思维力D. 想象力参考答案:C【查看本题解析】 (2). 吉尔福特提出的智力理论是()。A. 智力二因素论B. 智力形态论C. 智力多元论D. 智力三维结构论参考答案:D【查看本题解析】 (3). 智力因素和非智力因素组成学习过程中的()。A. 意义结构B. 心理结构C. 知识结构D. 认知结构参考答案:B【查看本题解析】 (4). 美国心理学家加德纳得出的智力理论是：()A. 二因素论B. 层次结构论C. 三无结构论D. 多元智力论参考答案:D【查看本题解析】 (5). 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()A. 自知智力B. 空间智力C. 逻辑数学智力D. 身体运动智力参考答案:B【查看本题解析】 (6). 中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的()A. 视觉空间智力B. 人际智力C. 语言智力D. 音乐智力参考答案:A【查看本题解析】 (7). 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。A. 斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特参考答案:B【查看本题解析】 (8). ()指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。A. 晶体智力B. 言语智力C. 流体智力D. 内省智力参考答案:A【查看本题解析】 (9). 由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是()A. 一般能力B. 特殊能力C. 晶体能力D. 流体能力参考答案:C【查看本题解析】 (10). 关于智力的发展，下列描述正确的是()A. 智力发展有一定的阶段性B. 智力发展是先慢后快C. 不同性质的智力衰退速度是均衡的D. 智力的发展是正加速的参考答案:A【查看本题解析】 (1). 一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？()A. 1113岁B. 1318岁C. 1825岁D. 3040岁参考答案:C【查看本题解析】 (2). 美国著名心理学家()的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。A. 皮亚杰B. 加德纳C. 斯腾伯格D. 格赛尔参考答案:C【查看本题解析】 (3). 成功智力理论的提出者是美国心理学家()。A. 古尔曼B. 加德纳C. 斯滕伯格D. 皮亚杰参考答案:C【查看本题解析】 (4). 智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。A. 斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特参考答案:D【查看本题解析】 (5). 在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于()。A. 产物维度B. 内容维度C. 操作维度D. 应用维度参考答案:A【查看本题解析】 (6). 哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性。()A. 智力三维结构理论B. 二因素论C. 群因素论D. 基本能力学说参考答案:A【查看本题解析】 (7). 以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是()A. 逻辑思维B. 求同思维C. 发散思维D. 聚合思维参考答案:C【查看本题解析】 (8). 智力二因素说是由英国心理学家()提出来的。A. 斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特参考答案:A【查看本题解析】 (9). 智力的二因素认为有五类特殊因素：即口语能力因素，算术能力因素，机械能力因素，想象力，还有一种是()。A. 空间能力B. 注意力C. 抽象能力D. 记忆力参考答案:B【查看本题解析】 (10). 瑟斯顿的群因素智力理论也称为()。A. 基本能力学说B. 组合理论C. 因素理论D. 共变理论参考答案:A【查看本题解析】 (1). 比奈西蒙量表和斯坦A. 意志B. 情绪C. 智力D. 行为参考答案:C【查看本题解析】 (2). 世界上最著名的智力量表是()，简称SB量表。A. 斯坦B. 学前智力量表C. 儿童智力量表D. 成人智力量表参考答案:A【查看本题解析】 (3). 世界上第一个智力测验量表是()A. 比西量表B. 韦氏量表C. 瑞文测验D. 斯坦福比纳量表参考答案:A【查看本题解析】 (4). 智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是()A. 意商B. 情商C. 智商D. 财商参考答案:C【查看本题解析】 (5). 智商的计算公式是()。A. 智商(IQ)=心理年龄(MA)/实足年龄(CA)+100B. 智商(IQ)=心理年龄(MA)/实足年龄(CA)100C. 智商(IQ)=心理年龄(MA)/实足年龄(CA)100%D. 智商(IQ)=心理年龄(MA)/实足年龄(CA)100参考答案:B【查看本题解析】 (6). 如果一名5岁儿童，在用斯坦福比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是()。A. 83B. 110C. 120D. 183E. 100参考答案:C【查看本题解析】 (7). 在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为()A. 正态分布B. 比率智商C. 离差智商D. 智力年龄参考答案:C【查看本题解析】 (8). ()是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。A. 心理年龄B. 比率智商C. 离差智商D. 智力年龄参考答案:C【查看本题解析】 (9). 运用韦克斯勒智力量表，一个人智商的个体测量分数是90，同年龄组的平均分数是80，同年龄组的标准差是10，这个人的智商是多少？()A. 100B. 115C. 120D. 140参考答案:B【查看本题解析】 (10). 人类的智力分布基本上呈()A. 倒U型曲线B. 偏态分布形式C. U型曲线D. 正态分布形式参考答案:D【查看本题解析】 (1). 一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。A. 超常B. 弱智C. 中下D. 中等参考答案:D【查看本题解析】 (2). 根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过()A. 130B. 140C. 150D. 160参考答案:A【查看本题解析】 (3). 瑞文标准推理测验是一种()。A. 成就测验B. 团体测验C. 个别测验D. 性向测验参考答案:B【查看本题解析】 (4). 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。A. 常模B. 效度C. 难度D. 信度参考答案:A【查看本题解析】 (5). 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的()A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度参考答案:B【查看本题解析】 (6). 反映智力测验准确性的是()。A. 信度B. 效度C. 常模D. 智商参考答案:B【查看本题解析】 (7). 我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于()A. 难度B. 区分度C. 信度D. 效度参考答案:D【查看本题解析】 (8). 心理测验的信度大小一般介于多少之间？()A. 10之间B. 11之间C. 01之间D. 010之间参考答案:C【查看本题解析】 (9). 以再测法或复本法求信度，再次测验相隔时间越短，其信度系数()A. 大B. 低C. 小D. 不变参考答案:A【查看本题解析】 (10). 人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指()。A. 兴趣B. 动机C. 能力D. 性格参考答案:C【查看本题解析】 (1). 在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是()。A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B. 能力的增强必然意味着知识、技能的提高C. 能力是掌握知识、技能的结果D. 可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小参考答案:A【查看本题解析】 (2). 世界上第一个智力量表是()。A. 比纳-西蒙智力测验量表B. 斯坦福-比纳智力测验量表C. 韦克斯勒智力测验量表D. 瑞文智力测验量表参考答案:A【查看本题解析】 (3). 在全体人口中，智力呈何种状态分布？()A. 正态分布B. 偏态分布C. 正偏态分布D. 负偏态分布参考答案:A【查看本题解析】 (4). 一名5岁【CA】儿童，在智力测验中，测得的智龄【MA】是6岁，他的智商应该是()。A. 83B. 100C. 120D. 110参考答案:C【查看本题解析】 (5). 王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是()。A. 王军高B. 张燕高C. 相等D. 无法比较参考答案:A【查看本题解析】 (6). 在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80。那么这个人的智商是()。A. 130B. 140C. 150D. 160参考答案:A【查看本题解析】 (7). 多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A. 布鲁纳B. 赞科夫C. 杜威D. 加德纳参考答案:D【查看本题解析】 (8). 卡特尔的智力形态中，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是()。A. 晶体智力B. 模仿能力C. 流体智力D. 认知能力参考答案:A【查看本题解析】 (9). 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()对智力的影响。A. 学校教育B. 社会实践C. 遗传D. 家庭教育参考答案:B【查看本题解析】 (10). 加德纳提出的智力理论是()A. 智力结构论B. 智力二因素论C. 多元智力论D. 智力三元论参考答案:C【查看本题解析】 (1). 下列不属于非智力因素的是()A. 动机B. 兴趣C. 记忆力D. 意志参考答案:C【查看本题解析】 (2). 晶体智力()A. 在成年期还会有所增长B. 在成年期开始衰退C. 在20岁左右达到顶峰D. 是对已获得的知识技能的测量参考答案:A【查看本题解析】 (3). 学生的超智力，最低智是()A. 130B. 140C. 150D. 160参考答案:A【查看本题解析】 (4). 在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视()A. 养成学生的品德B. 发展学生的能力C. 养成学生的个性D. 传授给学生知识参考答案:B【查看本题解析】 (5). 美国心理学家卡特乌兰浩特把智力分为()A. 一般智力和特殊智力B. 语言智力和逻辑数学智力C. 情景智力和经验智力D. 流体智力和晶体智力参考答案:D【查看本题解析】 (6). 智力的核心成分是()A. 观察力B. 记忆力C. 注意力D. 思维力参考答案:D【查看本题解析】 (7). 最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于()年编制的比纳西蒙智力表。A. 1903B. 1905C. 1918D. 1920参考答案:B【查看本题解析】 (8). 前后测量的一致性程度称之为()A. 信度B. 效度C. 区分度D. 难度参考答案:A【查看本题解析】多选题 (9). 能力发展的个体差异表现在()。A. 发展水平差异B. 表现早晚的差异C. 能力结构差异D. 性别表现差异参考答案:ABCD【查看本题解析】 (10). 下面对晶体智力的描述正确的是()。A. 它依赖于文化和知识，同时也受个人的禀赋的影响B. 它在发展到人的中年之后有下降的趋势C. 它在人的一生中是稳步上升的D. 它取决于后天的学习参考答案:AC【查看本题解析】 (1). 下面对流体智力的描述正确的是()。A. 它依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋B. 它在发展到人的中年之后有下降的趋势C. 它在人的一生中是稳步上升的D. 它决定于个人的禀赋参考答案:BD【查看本题解析】 (2). 美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()。A. 晶体智力B. 流体智力C. 一般因素D. 特殊因素参考答案:AB【查看本题解析】 (3). 心理测验的技术指标包括量表的()A. 难度B. 效度C. 信度D. 标准化E. 知名度参考答案:BCD【查看本题解析】 (4). 一个测验的效度包括以下几种()。A. 内容效度B. 直接效度C. 构想效度D. 间接效度E. 预测效度参考答案:ACE【查看本题解析】 (5). 以下属于智力活动的是()。A. 观察B. 思维C. 记忆D. 想像参考答案:ABCD【查看本题解析】 (6). 下面哪些是属于一般能力()A. 记忆力B. 注意力C. 观察力D. 色彩鉴别力E. 节奏感知力参考答案:ABC【查看本题解析】 (7). 晶体智力()A. 在成年期还会有所增长B. 在成年期开始衰退C. 在20岁左右达到顶峰D. 是对已获得的知识技能的测量E. 是对学习速度的测量参考答案:AD【查看本题解析】 (8). 流体智力是()。A. 对已获得的知识技能的度量B. 指一般的学习和行为能力C. 用于处理熟悉的问题D. 由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E. 20岁左右达到顶峰参考答案:BDE【查看本题解析】 (9). 吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面()。A. 内容B. 操作C. 认知D. 产物E. 加工参考答案:ABD【查看本题解析】 (10). 智力的成分包括()A. 观察力B. 记忆力C. 注意力D. 想象力E. 思维力参考答案:ABCD