Unit1教学设计

1 Unit 1 How can we become good learners Topic writing 教学设计理念 教学设计理念 激发学生的学习兴趣 保持学生的学习积极性 综合学生多种感官 提高信息 的获取量 扩充课堂知识容量 提高学生口语能力和运用英语的能力 教师忽略自 己的主导地位 变成机器的演示者 避免片面追求课堂容量 要根据学生实际 提 高多媒体教学的效率 教学设计思路 教学设计思路 本堂课着重就第一单元的知识进行了整理与扩充 同时进行了完善 并通过多 样性的任务活动吸引学生的注意力 活跃课堂气氛并引导学生自我展示 让学生的 多说 敢说 能说 教学方法 教学方法 任务型教学 分级评价法 直观教学法 模仿示范法 情景教学和合作学习法 Teaching Aims 1 Knowledge Objects 1 Get students to review the phrases about how to become good learners 2 Ask students to make sentences in the right way 3 Get students to ask for and give advice of becoming good learners 4 Get students to learn how to write a letter 2 Ability objects 1 Enable Ss to offer and obtain advice of becoming good learners 2 Train Ss writing skills learn to write a letter 3 Reinforce the knowledge in unit1 and improve students listening speaking reading and writing skills 3 Moral objects 1 Realize the importance by working in groups 2 Learn some skills in group working Teaching Key Points and Difficult Points 1 Train Ss writing skills learn to give suggestions for becoming good learners 2 Reinforce the knowledge in unit1 and improve students listening speaking reading and writing skills Teaching Aids PPT Learning case 2 Teaching Procedures Step 1 Lead in Enjoy an English song 设计意图 设计意图 紧扣本课主题 以一首英语歌曲来活跃课堂的气氛 创设英语的氛 围 听英文歌曲也是学习英语的一种方式 走入本堂课的学习 Step 2Preparation for writing 1 How can webecome good learners Lead Ss to say out the phrases which have been learned in this unit 设计意图 设计意图 热身环节 与学生聊聊如何成为好的学习者 开门见山点出本堂课的目 的 走入下一个环节 2 Express good ways of becoming good learners in a complete sentence 设计意图 设计意图 有计划 有步骤地复习 unit1 重点句型 按顺序各个击破 逐步结合 成篇成章 3 Pair wok Ask for and give advice about becoming good learners 设计意图 设计意图 运用刚复习过的词组和句型进行口语训练 为接下来的写作做准备 同 时提高学生的听说能力 培养合作精神 Step 4Writing 1 Pre writing Present the writing task Write a letter to your friend Give him her some advice about the best ways to learn English Then Give Ss 3 tasks to finish in group through discussing 设计意图设计意图 明确写作内容 写作五步走策略 审 构 列 连 美 审题包括文体 人称 时态 学生在完成任务的同时对本课的写作目的更加明确 为解析来的自由写作做 策略指导 2 While writing Give Ss some tips for the letter writing Then Ss write their own letter 设计意图 设计意图 写作技巧指导 比如过渡词等 展示中考英语作文评分标准 范文示例 等 让学生弄清楚高分作文如何来之后 学生再着手本堂课的写作 3 Post writing Revise compositions in pairs Then make evaluations for him or her Then teacher picks up 2 3 ones from all the students and evaluate them focusing on advantages 设计意图 设计意图 写作之后学生自我展示 依据学案互评 之后再教师选取 2 3 个作品展 示与评价 多找文章亮点 多鼓励学生敢说敢写 从写作中可反馈出学生本堂课的 学习情况 Step 5 Summary What have you learnt today 1 Ask Ss to think about what they have learnt today 2 Sweet tips Rome was not built in a day 设计意图 设计意图 总结与提升 让学生了解写这封信的实际意图 通过说明教育学生平时 要注意积累 脚踏实地地提升 Step 6 Homework Better your own composition and show it to your friends 设计意图 设计意图 作业是课堂的延伸 学生课后对文章加以完善并与同学加以交流碰撞出 3 智慧火花 以此实现情感价值的教育 Blackboard Design By HuYuan Xiao