英语人教版四年级下册Unit6 Shopping B talk

课题名称 Unit 6 Shopping B Let s talk 教学版本人教版 PEP教学对象四年级 执教者罗燕蓓课型对话课 一 学习者特征分析 四年级学生已经学习了三年多的英语 具备一定基础 有一定的兴趣 有 一定的自学能力和语言组织能力 能读懂简单的小对话 小故事 二 教材内容分析 本课的内容是围绕购物这个话题 运用已学过的服装单词和句型进行日 常口语交际 我希望通过本节课的学习 可以不断激发学生的学习兴趣与动 机 使孩子们学得主动 用得生动 从而真正成为学习运用英语的主人 三 教学目标 1 知识目标 1 听懂会说 Can I help you How much is this skirt It s very pretty That s expensive It s too expensive 2 能力目标 能在实际的情景中运用所学句型进行日常英语交际 3 情感态度 培养学生浓厚的学习兴趣 勤于思考 乐于想象 敢于动口 善于协作能力 并结合课文内容 培养学生养成厉行节约反对浪费的好习 惯 四 教学重难点 1 重点 掌握问答句 How much is this shirt It s 89 How do you like this It s pretty 2 难点 能在实际的情景中运用所学句型进行日常英语交际 五 教学策略选择与设计 根据本话题的内容特点 采用对话教学 小组合作 任务型等教学方法 并通过播放视频和 PPT 启发 帮助学生讨论 同时教师要适时的给予引导 以达到让学生能自如地综合运用前面所学话题的内容目标 六 教学用具 多媒体课件 单词卡 挂图 头饰 七 教学过程 教学环节教学活动设计意图 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 Sing a song How much is that doggie in the window 通过歌曲热身 让学生更快地进 2 Free talk 1 创设真实情景 呈现拉萨和悉尼的图片 Summer holiday is coming I want to take a trip We have to buy something Let s go and see OK 2 展示旅行需要的衣服 复习所学过 的有关服装的单复数单词 入英语学习环境 复习了如何询问 物品价格的表达 活跃了课堂气氛 通过 Free talk 环节引入到服装 购物的表达 为 接下来的组织教 学做好铺垫 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 呈现迪士尼的图片 T Do you want to take a trip to Disney Let s play three games Winners can get the coupons You can use the coupon to buy something for your trip 2 Game 1 Ask and answer 首先老师呈现单词卡片 引出这节 课的重要句型 T Look at this hat How do you like this hat S It s nice 教师引导学生回 答 T Look at the dress How do you like this dress S It s nice 教师引导学生回答 然后呈现雨伞 鞋子 手套的图片 继续用单复数继续提问 并引出价格 的相关表达 3 Game 2 Pair work 通过游戏激发学 生的学习热情 同时呈现本节课 的重要句型 通过单词卡片在 复习单词的同时 引出本节课的重 要句型 用单复 数服装进行替换 练习询问单复数 物品样子和价格 的表达 通过两人小组合 两人为一个小组 运用所学的重要 句型进行口语练习 4 Game 3 Watch and think 1 Sarah and her mother want to take a trip in summer holiday too 带着以下三个问题观看课文视频 What do they want to buy How much is the skirt Is the skirt cheap or expensive 2 引导学生回答问题 解析 和 的 区别 3 再看一遍 播放录音 让学生边跟 读课文边思考她们最终买了裙子吗 如果你是 Sarah 你会买这条裙子吗 4 老师带读课文 之后再全班齐读 小组分角色朗读 最后三人小组练习 和表演 5 试一试 给课文填空 作学习 使学生 能够巩固目标语 言 问题导入到本节 课的课文内容 利用对话教学 角色扮演 进行 情境教学解析课 文 并进行德育 渗透 培养学生 养成厉行节约反 对浪费的好习惯 在英语课堂教学 中模拟表演 形 象生动地再现课 文内容 适合小 学生好奇 求趣 求新的年龄特点 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extension extension Now you can use 100 to buy what you want to buy T We can go to the McDonald to buy some food and go to the stationer to buy some stationeries We also can go to the clothes shop to buy some clothes and go to the fruit shop to buy some fruits 此环节创设了真 实的语言交际情 境 使学生有身 临其境的感觉 为学生语言的运 用搭建一个平台 大大激发了他们 的表达欲望 从 而能积极地参与 先是来到了水果店 老师扮演服 务员 请学生来扮演顾客 师生示范 询问单复数物品价格的对话 再请两 位学生进行生生示范 然后两人为一 个小组 一人为服务员 一人为顾客 进行购物为主题的英语口语交际活动 最后请几组学生上来进行口语展示 对话活动 加深 对对话内容的理 解 并能较好的 掌握对话内容 同时为学生提供 一个自我表演的 空间 让他们在 知识的海洋中自 由发挥 StepStep 4 4 HomeworkHomework andand endingending 1 Homework 1 Read the text for three times 2 Finish the exercises of activity book 2 给表现最棒的小组掌声鼓励 结束 本课教学 复习所学内容 通过课后练习得 到进一步巩固 总结全班的课堂