二年级语文下册 美丽的公鸡 2教学实录 教科版

1 美丽的公鸡美丽的公鸡 课堂实录课堂实录 教学目标 1 理解课文内容 懂得美不美不能只看外表 而在于能不能替人们做事的道理 2 学会本课 9 个生字 掌握由生字组成的词语 3 培养观察能力 学习抓住事物特点进行观察的方法 4 分角色有感情地朗读课文 教学重点 难点 理解老马说的话 美不美不光看外表 得看能不能帮助人们做事 教学过程 师 同学们 在上课之前 咱们一起来猜一则谜语 怎么样 头戴大红帽 身披五彩衣 清晨喔喔啼 催人早早起 生 公鸡 师 谁来说说它的样子 师 这真是一只美丽的公鸡呀 今天我们就来学习一篇有趣的童话故事 美丽的公鸡 请大家打开书 57 页 先听老师来为大家朗读课文 同学们边听边想 这是一只怎样的 公鸡 教师有感情地朗读课文 师 课文我们欣赏完了 谁来说一说这是一只怎样的公鸡 生 1 美丽的大公鸡 生 2 骄傲的大公鸡 师 从课文哪些地方能看出这只公鸡美丽 生 从红冠子 五颜六色的羽毛 金黄脚看出它美丽 师 从课文哪些地方看出这只大公鸡很骄傲 生 自以为 整天 得意洋洋地唱 师 有谁能读出公鸡骄傲的语气 指名读 师 这只公鸡为自己美丽的外表骄傲 陶醉 看 它要与小动物比美了 师 一起读课文的第二自然段 找一找公鸡来到了什么地方 与谁比美 对方是怎么 说的 课件出示 读一读 看这二句话有什么不同 啄木鸟 咱们俩比一比 到底谁美 2 长嘴巴的啄木鸟 咱们俩比一比 到底谁美 师 为什么要强调是 长嘴巴的 啄木鸟呢 用上 长嘴巴 这是公鸡在取笑啄木鸟 认为啄木鸟没有他美丽 嘴巴长得长 很不 好看 所以嘲笑啄木鸟 对它很不礼貌 师 谁再来读读公鸡的话 要读出公鸡嘲笑啄木鸟的语气 师 啄木鸟是怎么回答的 生 啄木鸟冷冷地回答 给大树治病 师 啄木鸟为什么冷冷地说 啄木鸟又是怎么想的 啄木鸟忙着给老树治病 他对比美不感兴趣 认为给老树治病比美更重要 所以他 不愿意理睬骄傲的大公鸡 师 谁能用冷冷的语调读读啄木鸟的话 师 啄木鸟不和公鸡比美 公鸡为什么会大摇大摆地走了 生 公鸡认为啄木鸟不敢和它比 认为自己胜利了 所以很得意 师 现在 谁能有感情的朗读一下第二自然段 公鸡的话要用骄傲嘲笑的语气 啄木 鸟的话要用平淡的语气 指名学生读 师 啄木鸟不和大公鸡比美 大公鸡又去找谁比美了呢 请同学们自己喜欢的方式读 课文的 3 4 自然段 然后小组讨论 共同完成下面这个表 课件出示 自学表格 公鸡来到哪儿和谁比美公鸡怎么说的对方怎样回答的公鸡怎样走的 学生讨论 师 现在请同学们仔细看一下这个表 比较一下第 3 自然段和第 4 自然段的结尾有什 么不同 3 自然段的结尾是 公鸡大摇大摆的走了 4 自然段的结尾是 公鸡只好往回走 师 公鸡在回家的路上 碰到了一匹老马 他们都说了些什么呢 师 读课文 标出公鸡和老马的话 读一读 师 听了老马的话 公鸡感到很惭愧 它决心改正缺点 师 看 公鸡在干什么 课件出示 大公鸡早上打鸣的图片 师 现在你喜欢这只公鸡吗 为什么 3 生 这只外表美丽的公鸡 还能虚心听取别人的意见 认真改正缺点 帮人们做事 是一只美丽的公鸡 我喜欢 师 学了课文 你能用老马的话来评价一下这些动物吗 出示 啄木鸟 蜜蜂 青蛙 公鸡的图片 生 因为啄木鸟能为大树治病 所以我认为啄木鸟美 生 因为蜜蜂能为果树采蜜和传播花粉 所以我认为蜜蜂美 生 因为青蛙能吃害虫 所以我认为青蛙美 生 因为大公鸡能为人们打鸣 催人早起 所以我认为公鸡也美 师 此时的公鸡不光外表美 而且行为美 心灵美 同学们 你不想夸夸此时的公鸡 吗 出示课件 夸夸美丽的公鸡 师 时间过得真快呀 一转眼一年的时间已经过去了 有一天 大公鸡在路上碰到了 一只蜻蜓 他们会说些什么呢 请同学们