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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文二年级 小学语文二年级 自己选自己 好不好自己选自己 好不好 教学设计资料教学设计资料 学习目标 1 学会通过具体的事实明确清楚地陈述自己的观 点和看法 语言准确 流畅 富有感染力 2 认真听取别人的发言 抓住疑点提出问题 敢 于与观点不同的同学展开辩论 养成灵活应对的能力 3 使用礼貌用语 讲究说话的口气和态度 注意 语言表达的针对性和准确性 养成良好的交际习惯 课前准备 1 竞选录像片断 2 相关道具若干 教学过程 一 联系实际 提出话题 1 播放学校大队委竞选录像片断 让学生再次感 受当时竞选场面的激烈和热烈 2 教师导言 开学半个多月了 我们班的班委和 小组长都还没有确定下来 老师也想学大队委竞选的 作法 让大家自己选自己 不知道同学们对此有什么 第 2 页 共 3 页 看法 二 温故知新 顺向迁移 1 引导学生回顾上次口语交际中自己是如何表达 自己的观点 并让人容易接受的 2 概括总结出以下方法 摆事实 讲道理 举实 例 说真话 重礼仪 讲文明 3 今天的口语交际课就请大家也用这些方法进行 练说 三 小组讨论 充分准备 1 根据自己平时积累的材料和生活体验 发表自 己的见解 说明理由 2 商定采用什么样的方式才能既表现自己小组的 特色 又明确而有力地阐明自己的观点 从而打动他 人 使人与你产生同感 并得到别人的支持 四 形式多样 展示个性 1 各组推举出代表 以各自不同的形式参与全班 交流 教师相机作指导和调控 可采用以下方式 现场辩论 持肯定意见和否定意见的双方 先推 举小组代表 再由小组代表自由挑选辩论对象进行个 人辩论 在这过程中 允许其他代表补充 专题采访 一学生扮演电视台主持人 以 自己 选自己好不好 为话题 走上 街头 深入 社区 第 3 页 共 3 页 进入 厂矿 走进 家庭 采访不同身份 不 同职业的人 听听他们的意见和看法 生活见闻 学生以电视台 主持人的身份 以身 边或社会生活中的真实事件为内容 以新闻点评的形 式 叙述事情的过程及自己对此事的评论 模拟演示 持肯定意见方模拟社会上的竞争上岗 或招聘职员的形式进行即兴表演 通过两个 应聘人 员 的不同表现和不同结果 以及他们应聘后的感想 使同学们明白自我推销 展示实力在社会生活中是不 可缺少的 从而证明自己的观点是正确的 2 引导评介 学生说后引导从展示形式 论述理 由 语言表达 文明礼仪等方面加以评介 对不足之 处提出改进意见 五 强化实践 体验成功 1 要求同学课后继续收集能证明自己观点的资料 做几张卡片 2
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