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第 1 页 共 3 页 小学数学老师读书心得小学数学老师读书心得 吴正宪与小学数吴正宪与小学数 学学 读后感读后感 看完这本书 我深深的明白 一定要多写东西 做教师不能仅满足课堂教学技能的提高 要勤于思考 善于总结 要勇敢的向研究型 学者型 专家型教师 努力 要勤于把自己教学中的点滴体会 课后有感 教学心得等毫无保留的倾吐在笔记本上 而我在这一 点上做的逊色了很多 从检查教师的备课及反思上可 以感到 要想成长 这一点必须做到 吴老师在书中 用简明的语言 具体的事例 以 我的成长之路 我的教育观 走进课堂 几个版块 深入浅出 地将她一路走来的思索和心声娓娓道来 尽管在这之 前对她的教学艺术和人生经历已经略知一二 但仍然 觉得这本书非常值得一读 书中最让我惊叹的是她的教学艺术 她上出来的 课 就像是从她的心里流出来的一样 那样清新 那 样流畅 她用高超的教学艺术 紧紧的粘住孩子们的 心 用满腔的热忱感染着孩子们的情 在看到课例 带小括号的计算 时看到这样一句话 在备课中 我考虑最多的是从认知系统去思考学生怎样接受这个 新知识 而没认真从情感这个系统思考学生乐意不乐 第 2 页 共 3 页 意接受这个规定 作为一名教师在备课的时候不但 要从学生的认知规律出发去考虑 还要从情感角度去 思考 难怪吴老师的总是在教书过程中育人 尊重学 生的兴趣和爱好 尊重学会的选择好判断 尊重学生 的个性和情感 每一节课都让学生留恋忘返呢 这一 点是我追求的目标 她在教学中 倾注了自己的喜爱 兴趣 幽默 使教学活动带有浓重的情感色彩 其中 不乏矛盾的困惑与无言的沉思 更有激烈的争论 为 精彩发言的喝彩 情感的交流与共鸣 使教学活动化 平淡为神奇 只要她一上讲台 学生便愿意与她亲近 不愿意下课 吴正宪老师曾说 我一上讲台 就融入了学生 世界 全身心地投入数学教学之中 其他一切便都忘 记了 只有教数学的人被数学的魅力打动了 学习数 学的人才能被数学所深深吸引 正是这份热爱 让 吴老师以情激情 用智慧创造了唯美的课堂 正是这 份热爱 让吴老师从心底欣赏学生 赞扬学生 使每 一个学生获得成功的体验 我很欣赏吴老师有关思考 的论述 她说 多年的教改实践我有一个深刻的体会 在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会 或深刻 或肤浅 如果放松 则稍纵即逝 如果稍稍留心 把 它记下来 哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维 第 3 页 共 3 页 都会带来日后冷静的思考 点点滴滴 积少成多 她还说 在众多学术研究成果面前 在繁杂的教育信 息面前 要保持清醒的头脑 汲取过滤 学习百家之 长 博众家之采 结合自己实际创出特色 这就是 名师的反思 既要勤思 还要具有理性的批判精神 做到善思 吴老
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