九年级物理上学期期中试卷（含解析） 苏科版2.doc

2016-2017学年江苏省无锡市江阴市要塞片九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力图中线段AB与力F 的作用线在一条直线上，且OAAB、ACOB哪条线段表示力F的力臂（）AABBACCAODBO2园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力3如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率乙图大D乙图省力，机械效率一样大4如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A把箱子搬起来B司机推车未动C背着书包在水平路面匀速行走D足球离开脚，在草地上滚动的过程中5学校组织爬山比赛同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是（）A爬山的时间B爬山的路程C两人的体重D山的高度6冰在熔化过程中的一些说法，下列判断正确的是（）A内能不变，比热容不变B吸收热量，温度升高C比热容、内能、温度都不变D比热容变大、内能增加，温度不变7小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中，动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是（）ABCD8用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）A水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B能量转化与热机压缩冲程能量转化相同C水蒸气的内能转化为软木塞的机械能D试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的9用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时，根据实验结果描绘的温度时间图象如图所示由图象可知（）A甲比乙温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容B甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容C乙比甲温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容D乙比甲温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容10关于教室里的日光灯之间的连接方式下列说法中正确的是（）A所有日光灯之间都是并联B所有灯之间都是串联的C只要灯亮，串联、并联都行D由一个开关控制两盏灯时，两灯串联11电路和水路有许多相似之处在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是（）A电源B用电器C开关D导线12高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”下列所示电路图能实现上述目标的是（）ABCD二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）13每周一升国旗时，随着绳子的拉动，旗杆顶端的滑轮不断转动，国旗缓缓上升旗杆顶端的滑轮属于（选填“动滑轮”或“定滑轮”），它的作用是14新型低碳小区的建筑物通常要求在楼房的外墙贴泡沫板，这样可以有效地阻碍热传递，从而减少房间里的能的损失在施工过程中，若出现高空坠物，其较大的重力势能转化成的能会造成事故，因此，工人进入施工现场必须戴安全帽15人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的较大，在相同条件下水能带走较多的热量，这个过程是通过的方式使水的温度升高16如图所示滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在2s内做的有用功为J，该滑轮组的机械效率为，若增加所挂物体的重力，该滑轮组机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）（g取10N/kg）17在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示球从较高处下落形成的圆斑是图中的（“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球大18小明设计了一个如图所示的实验来比较煤油和菜籽油的热值：（1）为了保证实验结论的可靠，实验时除了控制水的质量相同外，还需控制燃料的相同；（2）实验过程中水吸收热量的多少通过来反映（3）小明发现，燃料完全燃烧后，甲温度计升高的温度比乙温度计升高的温度高，由此得出煤油的热值菜籽油的热值（选填“”、“”或“=”）19我国长江三峡水利枢纽工程是利用水的来提供电能的，我们日常生活中使用的白炽灯在工作的过程中，主要是把电能转化为光能和能20如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则 I1I2 （选填“”、“”或“=”）若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2（选填“仍亮”或“不亮”）21如图所示电路，当S1、S2闭合后，两用电器联，此时电压表所测量的是的电压22为了测量灯L1、L2两端的电压，小明同学设计了如图甲所示的电路，a是电压表的负接线柱引出的导线头，开关S闭合后，a接b时，电压表的示数是6V，a接d时，电压表的示数为1.5V，则灯L1两端电压为V，灯L2两端电压为V小刚同学设计了如图乙所示的电路，a导线分别连接b和c，直接读出灯L1、L2两端的电压，比较甲、乙两种电路的设计，更合理，理由是三、解答题（本题共6小题，共32分，23题4分，24题5分，25题7分，26题9分，27题7分）23如图所示，用螺丝刀撬起图钉请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图24图甲是常用手电筒的剖面图，在图乙虚线框中，画出它的电路图25某班同学利用杠杆做了以下的实验：A：“探究杠杆的平衡条件”（1）当杆杠静止在图甲所示的位置时，杆杠处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡；（2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1F2L2，其原因是：B：“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计）（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为=（用物理量的符号表示）（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则弹簧测力计的示数将（选填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠杆的机械效率为，则26如图所示，利用小球从斜面滚下撞击木块来探究“动能大小与哪些因素有关”（1）实验中是通过比较来比较动能大小的（2）动能是指（填序号）A小球在斜面上时的动能 B小球撞击木块时的动能C小球撞击木块后的动能 D木块的动能（3）比较图A、B是为了研究动能大小与的关系（4）小明同学在实验时，发现木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上对这一现象，请你给小明一条合理的建议：（5）小赵在探究动能大小与质量的关系时，他先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S1，接着他又立即让质量为2m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S2，如图所示，发现S2大于S1，由此他得出：速度一定时，质量越大，动能越大小赵的实验操作是否合理：理由是27为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于状态（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=A，I=A根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：（5）小敏连接了如图c的实物连接图，此时，电流表测的是（“L1”、“L2”、“干路”）的电流若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）28随着人们生活水平的不断提高，家用轿车飞快的驶进千家万户汽车的发动机主要是汽油机，如图所示是某单杠四冲程汽油机的工作瞬间，此汽油机一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程中燃气对活塞的平均压力为2.7103N，飞轮1min转动1800周，当汽油机满负荷工作时（不计摩擦），1h消耗汽油0.6kg（汽油的热值约为q=4107J/kg）（1）此工作瞬间是汽油机的哪一个冲程；（2）一个做功冲程中燃气对活塞做的功；（3）汽油机的功率；（4）汽油机的效率2016-2017学年江苏省无锡市江阴市要塞片九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力图中线段AB与力F 的作用线在一条直线上，且OAAB、ACOB哪条线段表示力F的力臂（）AABBACCAODBO【考点】力臂的画法【分析】要解决此题需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离【解答】解：由题知，AB为力F 的作用线，OAAB，OA是从支点到力F的作用线的距离，所以OA是力F的力臂故选C2园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力【考点】杠杆的应用【分析】利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大【解答】解：在同样的情况下，往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力故选D3如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率乙图大D乙图省力，机械效率一样大【考点】滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的计算【分析】（1）分析左图滑轮组的结构，得出承担物重的绳子股数n=3，则拉力端移动的距离s=3h，因摩擦力可以忽略不计，根据F=（G物+G动）求拉力的大小；利用=求机械效率大小；（2）同理，求出右图的拉力和机械效率，通过比较得出答案【解答】解：（1）分析左图可知，n=3，则s=3h，摩擦力可以忽略不计，F1=（G+G动），1=；（2）分析右图可知，n=2，则s=2h，摩擦力可以忽略不计，F2=（G+G动），2=；由此可知：F1F2，1=2，所以甲图省力，机械效率一样大故选B4如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A把箱子搬起来B司机推车未动C背着书包在水平路面匀速行走D足球离开脚，在草地上滚动的过程中【考点】力是否做功的判断【分析】做功必须具备两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过距离判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手【解答】解：A、人给箱子一个力，箱子被搬起，通过了一段距离故A情景中做了功；B、人给汽车一个力，但是汽车没动，即没有沿力的方向通过距离，故B情景没有做功；C、背着书包，人给书包一个竖直力，而书包没有在力的方向上通过的距离，所以没有做功故C情景没有做功D、足球在离开脚向前滚动的过程中，虽然有距离，但没有力，所以没有做功故D情景没有做功故选A5学校组织爬山比赛同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是（）A爬山的时间B爬山的路程C两人的体重D山的高度【考点】功率大小的比较；功的计算【分析】（1）爬山时是克服自身的重力做功，人爬山做的功等于自身重力乘以山的高度，即W=Gh；（2）功率等于做的功除以做这些功所用的时间，即P=【解答】解：爬山比赛，克服人的重力做功，爬山功率P=，他们同时出发，结果又同时到达山顶，说明登山时间、爬山的高度是相同的，要比较功率还要知道二人的体重故选C6冰在熔化过程中的一些说法，下列判断正确的是（）A内能不变，比热容不变B吸收热量，温度升高C比热容、内能、温度都不变D比热容变大、内能增加，温度不变【考点】比热容的概念；熔化与熔化吸热特点；内能的概念【分析】冰在熔化过程温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加，水的比热容比冰的比热容大，所以比热容变化【解答】解：冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关，当冰熔化成水后，比热容变大；故选D7小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中，动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是（）ABCD【考点】动能和势能的大小变化【分析】影响动能的因素是物体的质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大【解答】解：小球上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，到达最高点，速度为0，动能为0，下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大，所以动能是先减小，后增大，且落地点低于抛出点，末动能大于初动能故选D8用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）A水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B能量转化与热机压缩冲程能量转化相同C水蒸气的内能转化为软木塞的机械能D试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的【考点】做功改变物体内能；液化及液化现象；能量的转化和转移；内燃机的四个冲程【分析】解答此题要知道：当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能，“白气”是水蒸气液化形成的小液滴【解答】解：A、水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能减小，故A错误；B、热机的压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能；软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能的过程，故与做功冲程相同；故B错误；C、软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能的过程，故C正确；D、试管口的“白气“是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故D错误故选C9用相同的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热时，根据实验结果描绘的温度时间图象如图所示由图象可知（）A甲比乙温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容B甲比乙温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容C乙比甲温度升高得快，甲的比热容大于乙的比热容D乙比甲温度升高得快，乙的比热容大于甲的比热容【考点】热平衡方程的应用【分析】由图象可知，相同的时间内，甲的温度升的更高，甲的温度升的更快；根据公式Q=cmt，在质量、吸收的热量一定时，温度变化值大的比热容小【解答】解：（1）分析图象可知：相同的时间内，甲的温度变化值大，甲的温度升高快故CD不符合题意；（2）根据公式Q=cmt，甲、乙两种物质的质量相等，加热相同的时间它们吸收的热量也是相等的，甲升高的温度值大，甲的比热容小故A不符合题意，B符合题意；故选B10关于教室里的日光灯之间的连接方式下列说法中正确的是（）A所有日光灯之间都是并联B所有灯之间都是串联的C只要灯亮，串联、并联都行D由一个开关控制两盏灯时，两灯串联【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】并联电路中各用电器互不影响【解答】解：因为教室中的日光灯工作时互不影响，一盏灯坏掉后，不影响其它灯泡的工作，因此所有日光灯之间都是并联故选A11电路和水路有许多相似之处在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是（）A电源B用电器C开关D导线【考点】电路的组成【分析】电路类比水路，电源与水泵作用相似，用电器与水轮机作用相似，开关与阀门作用相似，导线与管道作用相似【解答】解：A、电源与水泵作用相似，电源提供电压，水泵提供水压，故A错误；B、用电器与水轮机作用相似，用电器利用电流工作，水轮机利用水流工作，故B错误；C、开关作用与阀门作用相似，开关控制电路的通断，阀门控制水路的通断，故C正确；D、导线与水管作用相似，导线是电流的通道，水管是水流的通道，故D错误；故选C12高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”下列所示电路图能实现上述目标的是（）ABCD【考点】电路的基本连接方式【分析】两间厕所的门都关上时指示灯才会发光说明两开关相互影响、不能独立工作即为串联且控制灯泡【解答】解：A、由电路图可知，两开关都闭合时灯泡发光，符合题意，故A正确；B、由电路图可知，闭合任意一个开关，灯泡都发光，不符合题意，故B不正确；CD、由电路图可知，闭合S2时指示灯亮，再闭合S1时指示灯不亮，且会发生电源短路，故CD不正确故选A二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）13每周一升国旗时，随着绳子的拉动，旗杆顶端的滑轮不断转动，国旗缓缓上升旗杆顶端的滑轮属于定滑轮（选填“动滑轮”或“定滑轮”），它的作用是改变力的方向【考点】定滑轮及其工作特点【分析】解决此题要知道定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向【解答】解：旗杆顶端的滑轮的轴是固定不动的，所以该滑轮属于定滑轮；使用定滑轮不能省力，但能改变用力的方向故答案为：定滑轮；改变力的方向14新型低碳小区的建筑物通常要求在楼房的外墙贴泡沫板，这样可以有效地阻碍热传递，从而减少房间里的内能的损失在施工过程中，若出现高空坠物，其较大的重力势能转化成的动能会造成事故，因此，工人进入施工现场必须戴安全帽【考点】热传递改变物体内能；动能和势能的转化与守恒【分析】解答本题要知道：（1）本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差（2）影响动能大小的因素有质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度；判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的【解答】解：（1）热传递的条件是物体之间有温度差，而且内能总是由高温物体向低温物体传递高温物体放出热量，内能减小，泡沫板的保温性能较好，能有效地阻止室内和室外的热传递的发生，从而减小房间里的内能的损失（2）在施工过程中，若出现高空坠物，坠物的高度减小，速度增大，其重力势能转化为动能故答案为：内；动15人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的比热容较大，在相同条件下水能带走较多的热量，这个过程是通过热传递的方式使水的温度升高【考点】水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能【分析】（1）单位质量的某种物质温度升高（或降低）1吸收（或放出）的热量为该物质的比热容，水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（2）改变物体内能的方法有二：一是做功，二是热传递，在热传递的过程中，高温物体或物体的高温部分，内能减小，温度降低；低温物体或物体的低温部分，内能增大，温度升高【解答】解：（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温；（2）在该过程中，发动机放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高，发生了热传递故答案为：比热容；热传递16如图所示滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在2s内做的有用功为900J，该滑轮组的机械效率为90%，若增加所挂物体的重力，该滑轮组机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）（g取10N/kg）【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率【分析】根据图象可知，n=3，并且s=3h；（1）先根据G=mg求出物体的重力，然后根据W有=Gh即可求出有用功；（2）先根据F=（G+G动）求出拉力的大小，然后根据=100%=100%=100%即可求出滑轮组的机械效率；（3）在动滑轮重一定时，物重越大，滑轮组的机械效率越高【解答】解：根据图示可知，n=3，自由端移动的距离：s=3h=32m=6m；（1）物体受到的重力：G=mg=45kg10N/kg=450N；拉力做的有用功：W有用=Gh=450N2m=900J；（2）作用在绳子自由端的拉力：F=（G+G动）=；滑轮组的机械效率：=100%=100%=100%=100%=90%；（3）不计绳重和摩擦，动滑轮重力一定，滑轮组提起的物重越大，有用功越多，但额外功不变，所以机械效率越高故答案为：900；90%；变大17在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示球从较高处下落形成的圆斑是图中的B（“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球重力势能大【考点】探究影响物体势能大小的因素【分析】重力势能的大小与物体的质量和下落高度有关，下落高度相同时，质量越大，重力势能越大；质量相同时，下落高度越大，重力势能越大；皮球下落过程中，具有的重力势能转化为动能，与地面碰撞接触时又转化为弹性势能【解答】解：使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，留下圆斑说明皮球下落到纸面上时发生了弹性形变，此时，能量的转化过程是将动能转化为弹性势能，分析图中两个圆斑大小可看出，圆斑大的（B）皮球转化的弹性势能较大，说明它原来所具有的重力势能大，即其所处的高度较高，即质量相同时，高度越高，重力势能越大故答案为：B；重力势能18小明设计了一个如图所示的实验来比较煤油和菜籽油的热值：（1）为了保证实验结论的可靠，实验时除了控制水的质量相同外，还需控制燃料的质量相同；（2）实验过程中水吸收热量的多少通过水升高的温度来反映（3）小明发现，燃料完全燃烧后，甲温度计升高的温度比乙温度计升高的温度高，由此得出煤油的热值大于菜籽油的热值（选填“”、“”或“=”）【考点】燃料的热值【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同【解答】解：（1）由于两杯水吸收的热量（Q吸=cmt）与升高的温度和水的质量有关，本实验要通过水温度升高的多少反应吸收的热量多少，要让两杯水的质量相同，所以在实验中应控制水的质量、水的初温相等，另外还要燃料的质量、火焰的大小相同；（2）实验过程中水吸收热量的多少是通过温度计升高的示数来反应的，即通过水升高的温度来反应；（3）燃料完全燃烧后，甲温度计升高的温度比乙温度计升高的温度高，说明煤油放出的热量多，所以煤油的热值较大故答案为：（1）质量；（2）水升高的温度；（3）大于19我国长江三峡水利枢纽工程是利用水的机械能来提供电能的，我们日常生活中使用的白炽灯在工作的过程中，主要是把电能转化为光能和内能【考点】机械能；机械能和其他形式能的转化【分析】拦河坝内很高的水位使水具有了很大的重力势能，在向下流动时又转化为动能，推动发电机的叶轮转动，最终发出电来；电功的实质就是能量间的转化，要根据物体产生的能量性质分析能量转化的方向【解答】解：水在推动发电机的叶轮转动时，主要是将机械能转化为电能；当电流通过灯泡时，灯泡发光发热，因此电能转化为了光能和内能； 故答案为：机械能；内20如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则 I1=I2 （选填“”、“”或“=”）若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2不亮（选填“仍亮”或“不亮”）【考点】串联电路的电流规律【分析】从图中可以看出，两灯泡串联，并且串联电路处处电流相等；串联电路一旦出现断路，整个电路将停止工作【解答】解：因为串联电路中处处电流相等，因此通过L1、L2的电流相等，故I1=I2；因为串联电路中出现断路现象，整个电路将停止工作，因此如果灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2不会发光故答案为：=，不亮21如图所示电路，当S1、S2闭合后，两用电器串联，此时电压表所测量的是L2的电压【考点】电路的基本连接方式；电压表的使用【分析】电压表是测量电压的仪表，根据电压表的正确使用规则判断，即电压表要与被测电路并联【解答】解：电压表是用来测量电压的仪器，可将电压表先拆掉，由图知，两灯泡顺次连接在一起，可知两灯泡串联；电压表的正负接线柱连接在L2两端，即电压表是并联在L2的两端的，测的是L2的电压故答案为：串；L222为了测量灯L1、L2两端的电压，小明同学设计了如图甲所示的电路，a是电压表的负接线柱引出的导线头，开关S闭合后，a接b时，电压表的示数是6V，a接d时，电压表的示数为1.5V，则灯L1两端电压为1.5V，灯L2两端电压为4.5V小刚同学设计了如图乙所示的电路，a导线分别连接b和c，直接读出灯L1、L2两端的电压，比较甲、乙两种电路的设计，甲更合理，理由是乙电压表会反偏【考点】串联电路的电压规律【分析】从图可知，灯L1和L2串联，a接b时，电压表与灯L1和L2并联，测量的是灯L1和L2两端的电压，即为电源电压，a接d时，电压表测量的是灯L1两端的电压U1，则a接c时，电压表与灯L1和L2并联，测量的是灯L1和L2两端的电压，故电压表的示数为电源电压，已知灯L1两端电压，可利用串联电路中电压的特点求出灯L2两端电压用电压表测量电压时，要注意正负接线柱的接法要正确【解答】解：图甲，a接b时，电源电压为：U=6V，a接d时，灯L1两端电压为：U1=1.5V，a接c时，电压表测量的是电源电压，此时电压表的示数为：U=6V，又U1=1.5V，灯L2两端电压为：U2=UU1=6V1.5V=4.5V图乙，当a接b时，可正确测量L1两端的电压，但当a接c时，电压表的正负接线柱接法错误，指针会反转，不能测出L2两端的电压；综上分析可知甲更合理故答案为：1.5；4.5；甲；乙电压表会反偏三、解答题（本题共6小题，共32分，23题4分，24题5分，25题7分，26题9分，27题7分）23如图所示，用螺丝刀撬起图钉请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图【考点】力的示意图；力臂的画法；杠杆中最小力的问题【分析】画力臂应从支点向力的作用线画垂线；画最小的动力则要找到最长的力臂，使力的作用线方向与力臂垂直【解答】解：阻力的力臂如图中L2所示，作用在A点的最小动力应为图中的力F1，它与杠杆垂直，此时的动力臂为OA24图甲是常用手电筒的剖面图，在图乙虚线框中，画出它的电路图【考点】根据实物图画电路图【分析】手电筒电路为基本电路，即用导线将电源、灯泡以及开关顺次连接起来即可【解答】解：用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来如图所示：25某班同学利用杠杆做了以下的实验：A：“探究杠杆的平衡条件”（1）当杆杠静止在图甲所示的位置时，杆杠处于平衡（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；（2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1F2L2，其原因是：F1的力臂测量错误B：“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计）（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为=100%；（用物理量的符号表示）（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则弹簧测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠杆的机械效率为，则大于【考点】探究杠杆的平衡条件实验；杠杆的机械效率【分析】A：（1）杠杆静止时或杠杆匀速转动时，杠杆处于平衡状态；使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究；（2）由图可见，拉力F1的方向与杠杆不垂直，因此力臂不等于支点到力的作用点的距离的，只有拉力方向与杠杆垂直时，拉力的力臂才等于支点到动力作用点的距离；B：（1）使用杠杆克服钩码的重力做功，有用功等于克服钩码重力做的功，总功等于弹簧测力计的拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值；（2）从图中可以看出，将2只钩码悬挂在C点时，重力的力臂大于在B点重力的力臂，而动力臂不变，根据杠杆平衡的条件可知弹簧测力计的示数的变化情况，再分析有用功和额外功的变化，根据总功等于有用功和额外功之和得出弹簧测力计做功的变化情况【解答】解：A：（1）杠杆静止时，杠杆处于平衡状态；图甲中，杠杆右高左低，应将右端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆重心通过支点，可以消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）图中，拉力F1的方向与水平杠杆不垂直，只有力的方向与杠杆垂直时，力臂才能从杠杆上直接读出来，小明误把杠杆的长度L1当成了拉力的力臂，所以小明会得出错误的结论；B：（1）有用功为W有=Gh2=2mgh2，总功W总=F1h1，则机械效率的表达式=100%=100%；（2）钩码的悬挂点在B点时，由杠杠平衡条件得F1OA=GOB；悬挂点移至C点时，由杠杠的平衡条件得F2OA=GOC；从图可知，OBOC，阻力臂变大，所以弹簧测力计的示数变大；由于钩码数目不变，上升高度仍为h2，故有用功不变，但杠杆提升的高度减小，额外功减小，又因为总功等于额外功与有用功之和，总功变小，故此次杠杆的机械效率变大，即故答案为：A：（1）平衡； 右；水平；（2）F1的力臂测量错误； B：（1）100%；（2）大于；大于26如图所示，利用小球从斜面滚下撞击木块来探究“动能大小与哪些因素有关”（1）实验中是通过比较木块在水平面上被撞击的距离来比较动能大小的（2）动能是指B（填序号）A小球在斜面上时的动能 B小球撞击木块时的动能C小球撞击木块后的动能 D木块的动能（3）比较图A、B是为了研究动能大小与速度的关系（4）小明同学在实验时，发现木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上对这一现象，请你给小明一条合理的建议：降低小球在斜面的高度（5）小赵在探究动能大小与质量的关系时，他先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S1，接着他又立即让质量为2m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S2，如图所示，发现S2大于S1，由此他得出：速度一定时，质量越大，动能越大小赵的实验操作是否合理：不合理理由是每次撞击时应保证木块在同一位置【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）小车动能大小不能直接观察，而是通过小车推动木块运动距离来反映；（2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能；（3）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究，研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；（4）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量；（5）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论【解答】解：（1）由图知，小球从斜面滚下，将木块推得越远，动能就越大，通过木块在水平面上被撞击的距离来反映动能的大小；（2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能，小球部分动能转化为木块的动能；（3）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大，此实验为了研究动能大小与速度的关系；（4）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；（5）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图虽然让小球从同一高度滚下，也控制小球到达斜面的速度相同，但是在撞击时2m物体的速度由于运动了s1路程，速度减小，故不合理，每次撞击时应保证木块在同一位置故答案为：（1）木块在水平面上被撞击的距离； （2）B；（3）速度；（4）降低小球在斜面的高度；（5）不合理； 每次撞击时应保证木块在同一位置27为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于断开状态（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路或电流表开路（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：换不同规格的灯泡，继续做几次实验（5）小敏