北师大版2020年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用（II）卷.doc

北师大版2020年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）类推是学习知识的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）A . H2、CO与氧气混合点燃会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要检验其纯度B . CO2、SO2都能与碱溶液反应，由此可知碱能与所有非金属氧化物反应C . 置换反应都是氧化还原反应，所以氧化还原反应都是置换反应D . 有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物2. （2分）（2012金华）“兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）A . 带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率B . 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C . 移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率D . 以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度3. （2分）如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么其动力是（ ）A . 叶绿体B . 二氧化碳和水C . 光能D . 淀粉和氧4. （2分）（2012嘉兴）如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝通过该实验不能得出的结论是（ ）A . 光照是植物进行光合作用的必要条件B . 通过光合作用能合成淀粉C . 光合作用发生在叶片的绿色部分D . 光合作用需要消耗二氧化碳5. （2分）血液流经肺循环后发生的变化是（ ）A . 废物增多，颜色由鲜红变成暗红B . 养料增多，颜色由暗红变成鲜红C . 由静脉血变为动脉血D . 由动脉血变为静脉血6. （2分）神经调节的基本方式是（ ）A . 反射B . 反射弧C . 适应性D . 应激性7. （2分）（2016温州）某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）A . 植物进行了光合作用B . 植物进行了蒸腾作用C . 植物进行了呼吸作用D . 植物吸收了无机盐8. （2分）马铃薯是人们非常喜爱的蔬菜，但马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，将不能食用，而地下部分不会变成绿色，这个事实说明（ ）A . 叶绿体中含叶绿素B . 光合作用能制造淀粉C . 叶绿素只有在光下才能合成D . 叶绿素在光下才能进行光合作用9. （2分）下列是科学学习过程中一些同学积累的科学“知识”，其中“知识”符合科学的是（ ）A . 植物从土壤中吸收的水分大部分用于蒸腾作用B . 植物叶片下表面的气孔数总是多于上表面的气孔数C . 物体吸收热量，物体的内能一定增加D . 只有分子才是保持物质化学性质的微粒10. （2分）（2014湖州）人体有多种方法保护自身免受病患，下列自身呵护方法中，不属于人体免疫功能的是（ ） A . 泪液中的溶菌酶使细菌溶解B . 吞噬细胞吞噬病毒C . 肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化D . T淋巴细胞消灭癌细胞二、 解答题 (共1题；共5分)11. （5分）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖己得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。 （1）在自然界碳循环中,大气中 CO2被消耗转化为有机物的主要途径是_；其过程的文字表达式为_。 （2）一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类，花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温,从而减少空调使用,这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是_。 （3）科学家提出用某些溶液来吸收CO2,从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来,适合“捕捉” CO2的溶液有_等;（4）某实验小组想制取一定质量的CO2进行研究,现有质量分数为80%的碳酸钙20克,稀盐酸足量,最多可以制得CO2 _L(该温度和气压下,二氧化碳密度为2g/L) 三、 探究题 (共2题；共5分)12. （2分）根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题 （1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中_两实验装置作为一组对照，预期实验现象为_号试管内能产生氧气。 （2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为此，你认为该小组还应进行 _。 （3）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是_。一天后，A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体，你将如何鉴定这种气体？_。（简要说明原理即可） 四、 综合题 (共5题；共18分)14. （4分）请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者（2）一条完整的食物链反映的是_和_之间的关系，它一定是从生产者开始的，而_则不参与形成食物链（3）图中的虫和鸟是生态系统中的_，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环（4）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过、可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_；通过可以看出，动植物遗体被分解后产生的_又能够被植物重新利用（5）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_的关系15. （3分）某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。 把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。第二天将其放在室外有阳光的地面上，在花盆边分别放上装有100ml新配置的氢氧化钠浓溶液和100ml的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。试回答下列问题：黑暗处放置一昼夜的目的是_。实验甲中氢氧化钠的作用是_。如果要证明光合作用需要二氧化碳，则看到_现象。 16. （3分）适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物。如图表示在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合速率（用CO2吸收量表示）随光照强度的变化情况，请据图分析回答： （1）图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是_。 （2）当光照强度为V时，甲植物与乙植物固定的CO2量光照强度的差值为_。 （3）当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是_。 17. （3分）一生态园内种植大量的樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。 （1）如图甲，A、B、C表示樱桃树的某些生理过程对维持自然界的_平衡起到重要作用。 （2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中的阴影部分表示樱桃树_。 （3）生态园为了生产的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用合理密植、侧枝环剥、大棚内夜间降温等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理。 18. （5分）根据下面的资料，请运用所学的知识解答下列问题：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。如图所示，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于_。 （2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？_。 （3）柳树吸收的水分中，一部分作为_合成有机物，而绝大部分则通过_散失到空气中。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-