毕业设计工作规定和答辩、格式

陇东学院土木工程学院毕业设计工作规定 一 毕业设计的目的与要求 1 目的 毕业设计是土木工程专业本科人才培养方案与教学计划的重要组成部分 是紧密联系工程实践对学生所学课程进行综合训练的最后的重要实践教学环节与 关键步骤 毕业设计培养学生综合应用所学基础理论 专业知识与基本技能解决 一般工程技术问题的能力 培养学生独立工作能力 沟通能力 实践能力 高度 的社会责任感与勇于探索的创新精神 培养学生严肃认真的科学态度与严谨求实 的工作作风 全面提升学生的综合素质 毕业设计的质量能够衡量高校教育质量 教学水平 办学效益 也是本科学生毕业与学位资格认证的重要依据 为了做好我院的毕业设计教学工作 加强毕业设计的过程监控 提高毕业 设计教学质量 根据 教育部办公厅关于加强普通高校学位论文 设计 工作的 通知 甘教高正 2004 23 号 精神 按照 陇东学院本科生毕业论文 设计 工 作管理规定 要求与相关教务文件 结合我院实际 特制定本规定 2 要求 毕业设计要求学生综合应用理论知识 实践技能来解决本专业的工程实际问 题 应从以下几方面培养学生 知识方面 要求能综合应用各学科的理论 知识与技能分析与解决土木工 程领域的规划设计与管理的内容 方法与过程有比较全面 深入的了解与掌握 熟悉有关规范 规程与政策法规 手册与工具书 并通过学习 研究与实践的结 合 使理论深化 知识拓宽 专业技能延伸 能力方面 要求能依据毕业设计任务书进行资料的调研与加工 能正确应 用工具书 掌握有关工程设计程序 方法与技术规范 标准 提高方案技术经济 比较分析论证 工程设计计算 理论分析 图表绘制 技术文件编写的能力 具 备检索与查阅引证中外文献资料的能力 具有实验 测试 数据分析等工程技术 研究能力与报告撰写能力 应用常用计算机软件的能力 具有思维敏捷 较强的 语言表达能力 素质方面 要求树立正确工程意识与生态环境意识 具有社会责任感与良 好的职业道德 善于与他人沟通与合作 二 毕业设计的组织与工作程序 1 组织 学院由分管教学的副院长负责毕业设计工作实施 每届学生的毕业设计由学院在第七学期成立毕业设计工作领导小组与毕业 设计质量监督领导小组 并制定出工作计划与实施方案 做出毕业设计安排 2 工作程序 毕业设计主要环节包括制定计划与实施方案 毕业设计安排 选题 开题报告 阶段检查 结题报告 答辩 成绩评定 总结评优等 三 毕业设计的时间安排 毕业设计是土木工程专业本科教学计划中最后一个重要的教学环节 应是实现 教学与社会实践相结合的重要结合点 为了更好地做到理论联系实际 在实际工 程中发现与解决问题 毕业设计可与毕业实习穿插进行 根据教学计划安排 毕 业设计的时间安排在第八学期进行 共 13 周 不含穿插与其中的 3 周毕业实习时 间 四 毕业设计的选题原则与要求 1 选题原则 毕业设计原则上一人一题 针对土木工程专业的房屋建筑工程方向 道桥及隧 道方向 岩土与地下工程方向 学生可按教师命题选择相同类型的工程作为毕业 设计题目 但必须单独拿出不同的工程方案 毕业设计选题必须结合土木工程专业人才培养目标 满足能够对学生进行较全 面的综合训练的教学要求 课题应体现完整性与工程实践性原则 以利于培养学 生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力 毕业设计选题应符合基本教学要求 面向经济建设 理论联系实际 尽量结合 实际的生产 科研任务进行 但学生承担的任务不宜过重 保证有适当的阶段性 成果 2 选题要求 毕业设计的题目是否恰当 是毕业设计工作成功的基本保证 主管教学副院长 组织有关教研室对毕业设计题目每年进行一次修改审定 以适应土木工程专业的 最新发展 题目类型一般分为房屋建筑工程设计 桥梁及隧道工程设计 土木工 程的施工组织设计等 要求每个设计课题组均拟出相关工程的毕业设计任务书 如商住楼 学校 医院 桥梁 隧道等工程 应优先考虑来自生产单位的实际 工程 鼓励真题真做 具体要求如下 题目应从工程设计 施工 监理 工程造价等工程性 实践性强的课题中选 取 并根据工作量可以综合以上几种课题 题目应保证基本工程综合训练 掌握本专业的基本技能 题目难易程度与份量要适当 使学生在规定的时间内工作量饱满 经努力能 完成任务 使学生在原有的水平与能力上有较大的提高 鼓励学生创新 选题一般采取教师指导与学生自选相结合的方法进行 毕业设计任务书应在第七学期末发给学生 同时向学生介绍本届学生毕业设 计题目的类型 以及对毕业设计的基本要求 选题报告的填写要求等 以便学生 根据个人兴趣爱好选择题目 收集相关资料 做好准备工作 学生在确定选题后 要填写选题报告 具体内容包括 选题原因及条件分析 指导教师同意选题 分管副院长批准 五 开题报告 1 选题报告批准后 学生向指导教师提出一份开题报告 具体内容包括 主 要研究现状 意义 拟解决的主要问题 重点与难点 预期目的 课题进度计划 参考资料等 填写 陇东学院毕业生学位论文 设计 开题报告 征求指导教师 的意见 2 指导教师在认真审查学生开题报告的基础上 根据具体情况 提出同意开 题或暂缓开题的意见 报学院分管教学的副院长审批 3 题目选定开题后 中途不得随意更换 确需更换的 必须由学生本人申请 阐明理由 指导老师同意 主管院长批准方可更换 六 毕业设计 1 毕业设计的指导 毕业设计的指导实行指导教师负责制 指导教师由分管教学的副院长聘任 每个指导教师指导学生一般不超过 9 人 特殊情况下最多可安排 12 人 指导教师应具有讲师 或相当技术职称 及以上职称 特殊情况下助教担任 毕业设计指导教师时 须 1 名副高职称以上教师担任第二指导教师 经教务处批准 也可返聘或外聘校内外设计 施工及科研单位一定数量的具 有丰富工程经验的兼职指导教师 以活跃学术氛围 外聘或返聘教师的程序与报 酬按学校有关规定执行 指导教师在选题确定后 要制订毕业设计指导方案 引导学生做好选题报告 开题报告 认真填写毕业设计阶段检查表 如房建方向包括方案设计阶段 建筑 施工图设计阶段 结构施工图设计阶段 资料整理与答辩准备阶段 加强毕业设 计的过程监控 指导学生认真做好工程方案与各阶段的设计工作 提出问题 要 着重启发 引导 发挥学生的主观能动性 使学生修改后的设计符合深度与规范 要求 指导教师指导实行集中指导与分散指导相结合的原则 在各个设计阶段初由 教研室安排指导教师进行集中讲解 要求各指导教师在平时对学生跟班分散指导 学院在毕业设计中期统一组织安排一次毕业设计工作检查 每个学生口头汇 报设计进展情况 回答指导教师提出的问题 对于毕业设计不努力 未按计划完 成工作量或表现差者要及时提出批评 警告 指明努力方向 对于优秀的学生予 以表扬 有条件的可对其工作量作适当调正 以充分发挥其积极性及潜能 在答辩前一周 由指导教师对学生设计内容进行全面检查 如房建方向的毕 业设计 对建筑部分 要求有平面 立面 剖面及至少 2 个大样图 对结构部分 要有结构平面布置图 板 柱 梁 基础的计算及框架计算与配筋图 检查后并 予以鉴字 无指导教师签字不得参加答辩 检查结束后学生应向指导老师提交结 题报告 内容包括本课程完成情况 包括研究过程 结果 存在的问题 指导老 师填写意见后由分管副院长批准方可结题 2 对学生的要求 每个学生必须独立完成毕业设计任务 严禁弄虚作假 不得抄袭他人毕业设 计 凡发现抄袭者 按不及格论处 要努力探索新技术 新工艺 新材料 新结构 勇于创新 敢于实践 注意 各种能力的锻炼与培养 如计算机与外语能力等 尊重指导教师 虚心接受指导 凡因不听指导造成不能完成毕业设计或产生 其他后果 均由学生本人负责 学生在学毕业设计过程中 要加强组织纪律观念 遵守学校各项规章制度 在规定的设计教室完成毕业设计 按时签到 原则上不允许请假 如遇特殊情况 需要在校外实习单位完成毕业设计的 需由本人提出书面申请 指导教师签字 学院审批同意后与学院签订校外毕业设计协议书 凡缺勤 包括病 事假 累计 超过毕业设计总时间的 1 3 者 不能参加答辩 成绩以零分计 在毕业设计工程中 要爱护学校财产 对需要在微机室绘图的 必须严格遵 守微机室有关规章制度 3 毕业设计基本要求 毕业设计由工程设计施工图与毕业设计正文两部分组成 毕业设计施工图应该满足施工图设计文件的编制深度要求 符合相关规范与 标准的要求 注意充分收集有关资料 设计依据充分有效 做到施工图建筑方案合理 能 满足建筑功能要求 计算准确 满足安全 经济 适用 耐久 美观的要求 施工图纸不能超过两种以上图幅 采用微机绘图的 以房建方向为例必须手 工绘制能反映毕业设计工程主要特征的工程平 立 剖建筑施工图与基础 标准 层结构平面图不少于 4 张 毕业设计正文资料必须格式规范 内容完整 文字通顺 表达清楚 书写工 整 无错别字 有条件的可以用 WORD EXCEL 软件编辑打印 必须附有相应图纸 4 毕业设计正文内容 题目 摘要 关键词 正文 主体部分 包括建筑设计部分与结构设计部分 参考文献 附件 5 毕业设计正文的最终稿须用 A4纸打印或誊写 七 毕业设计的评阅 1 毕业设计结束时 学生将毕业设计施工图 毕业设计正文连同选题报告 开题报告 阶段检查表 结题报告 答辩材料 一并交指导教师评阅 指导教师 要本着高度负责的态度 认真评阅学生的毕业设计 结合答辩记录客观公正地对 学生的毕业设计做出评价 给出等级与分数 2 凡经 2 次评阅均不合格的毕业设计不得参加答辩 八 毕业设计答辩 1 学院成立答辩委员会 下设若干答辩小组负责答辩工作 答辩委员会由院 长 分管教学的副院长 教研室主任及有关人员组成 答辩小组人数以 3 5 名为 宜 2 答辩前 答辩小组成员应事先阅读学生的毕业设计 并根据毕业设计及的 内容与要求 以有关基本概念 基本理论为主 准备好不同难度的问题 拟在答 辩提问中选用 3 所有学生必须进行毕业设计答辩 答辩前学生应当准备简明扼要的答辩材 料交指导教师审阅 答辩以公开方式进行 其他学生可以参加旁听 4 每位学生答辩自述时间为 10 15 分钟 教师提问 10 15 分钟 自述主要 包括 题目的来源 要求 毕业设计的主要特点 分析与计算的主要依据 毕业 设计体会及改进意见等 5 对优秀与成绩差及有异议的毕业设计答辩委员会可酌情组织二次答辩 6 答辩结束后 答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语 并给出成绩 交答辩委员会审核汇总 7 各答辩小组在组织学生答辩时 要认真做好答辩记录 答辩结束后 小组 成员要在 陇东学院毕业生学位论文 设计 答辩记录 上签字 并交学院保存 备查 8 除延期答辩的所有学生的毕业设计答辩应在六月十日前结束 九 毕业设计成绩评定 1 毕业设计的成绩评定采用记分办法 记分采取五级记分制 即优 90 100 分 良 80 89 分 中等 70 79 分 及格 60 69 分 不及格 60 分以下 主要反映学生基本理论知识的掌握情况 独立工作能力 分析与解决问题能力 答辩情况 成绩采用二项评分制 即由指导教师 答辩组分别评定成绩 毕业答 辩委员会最后确定 2 毕业设计五级记分制的基本标准 优秀 1 工作努力 遵守纪律 表现好 2 能按时按量优质地完成任务书中规定的任务 能熟练运用所学理论与专 业知识 具有较强的综合分析问题与解决问题的能力 在某些方面有独到见解 3 毕业设计完整 内容正确 概念清楚 条理分明 文字通顺 书写工整 图纸齐全 整洁 符合国家有关标准 4 答辩时能熟练 正确地回答问题 良好 1 工作努力 遵守纪律 表现较好 2 能按时按量独立完成任务书中规定的任务 能较好地运用所学理论与专 业知识 具有较强的综合分析问题与解决问题的能力 3 毕业设计完整 内容正确 概念清楚 文字通顺 书写工整 图纸齐全 整洁 符合国家有关标准 4 答辩时能正确地回答问题 中等 1 工作较努力 遵守纪律 表现一般 2 基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务 在运用所学理论与专 业知识上基本正确 具有一定的综合分析问题与解决问题的能力 3 毕业设计完备 内容基本正确 概念较清楚 书写较工整 图纸齐全 符合国家有关标准 4 答辩时基本上能正确地回答问题 及格 1 工作态度及表现一般 2 在规定时间内勉强完成任务书中规定的任务 基本达到教学要求 但分 析与解决问题的能力较差 在非主要问题上存在错误 3 毕业设计内容基本正确 书写较工整 图纸齐全 基本符合国家有关标 准或仅有局部非原则性错误 4 答辩时基本上能正确回答问题 有些问题需经启发方能回答 不及格 1 工作不努力 有违纪行为 表现差 2 未能达到毕业设计所规定的基本要求 或毕业设计中有原则性错误 3 弄虚作假 有抄袭行为 或部分内容由其他学生代做 4 毕业设计概念不清 图纸不齐全或不符合国家标准 5 答辩时回答问题错误很多 对原则性问题经启发仍不能正确回答 3 有下列情况之一者不能评为优秀 无重大改进或独特见解 无一定实用价值 毕业设计中机械地摘抄资料 毕业设计中出现概念性错误 违犯了国家工程建设强制性条文 毕业设计书写潦草 不整洁 图表中有多出处以上不符合国家规范 答辩时有一个与专题关系密切的问题回答不准确 未参加答辩的毕业设计 4 毕业设计答辩成绩参考 选题报告 开题报告 结题报告 答辩记录的情况 学生的专业水平 包括基础理论 专业知识等 毕业设计总体质量 包括选题 总体思路 方案设计 文字表达 创新等 答辩中自述与回答问题的情况 指导教师的评语 5 凡毕业设计成绩不合格者 可选择延长毕业或结业 学生可在结业后 3 个 月至 1 年内回校重做 待考核合格后 再换发毕业证书 十 毕业设计总结 评优 1 总结 毕业设计工作结束后 学院应及时做好书面总结 其主要内容包括 概况 选题 指导教师工作情况 毕业设计质量 学生总体水平分析 存在的问题及改 进的措施等 并报教务处备案 毕业设计材料由学院归档保管 包括选题报告 开题报告 阶段检查表 图 纸毕业设计施工图 毕业设计正文 毕业设计任务书 答辩记录 答辩材料等 应按规定格式编制目录 装入档案盒 并在档案盒正面 侧面做出标签 2 优秀毕业设计的评选 优秀毕业设计是指学生毕业设计质量优秀 能够依据设计图纸进行工程建设 活动 学生在某些方面见解独到 技术经济指标好 推荐办法 指导教师在毕业设计成绩优秀的学生中提出推荐名单 经答辩委 员会审定 学院复审 报教务处批准 推荐比例 按各专业的应届毕业生数 8 的比例推荐优秀毕业设计 学院给优秀毕业设计获得者发给奖品与荣誉证书 十一 其它 1 毕业设计前应提前做出安排与动员 保证教室 时间不发生冲突 引起学 生足够重视 2 学生在做毕业设计期间 学院在学生查阅资料 标准及技术规范 使用微 机等方面提供良好的保障 3 学院鼓励学生毕业实习与毕业设计 就业相结合 鼓励学生利用计算机辅 助软件进行绘图 绘制建筑效果图 利用 WORD EXCEL 软件编辑毕业设计文档及 计算书 在完成手工计算的基础上利用结构设计或分析软件 工具箱软件进行设 计验证 鼓励自编计算机程序进行结构计算 鼓励学生相互校对审核毕业设计 与老师同学加强技术交流与沟通 鼓励学生用 PPT 制作答辩幻灯片答辩 陇东学院土木工程学院本科毕业设计答辩规程 毕业设计答辩是检验学生运用所学知识分析与解决实际问题及应变能力等综 合素质的重要手段 同时也是对办学过程进行全面总结的一项重要教学活动 毕 业设计必须通过答辩环节 才能评定最终成绩 为了保证毕业设计答辩工作的质 量 规范毕业设计答辩程序与要求 加强毕业设计工作的管理 使我院毕业设计 的答辩工作得以顺利开展 特作如下规定 一 答辩组织 1 学院成立答辩委员会 下设若干答辩小组负责答辩工作 答辩委员会由院 长 分管教学的副院长 教研室主任及有关人员组成 答辩小组人数以 3 5 名为 宜 一般由副教授以上职称的教师任组长 答辩小组工作由组长主持 答辩秘书 由助教以上职称人员担任 2 毕业设计答辩工作 在主管副院长领导下进行 3 答辩小组的职责 安排答辩程序 主持答辩过程 评定学生毕业设计成绩 4 答辩委员会职责 根据学生论文课题的不同情况 分别组成若干答辩小组实施答辩工作 审查 与确定学生毕业设计成绩 对答辩小组中有异议的提出仲裁意见 二 答辩资格审查 答辩委员会要结合毕业设计指导教师的意见 对学生的答辩资格进行审查 毕业设计 论文 答辩前两周 各指导教师对毕业设计完成情况进行检查 学生 填写结题报告 毕业设计资料按照学院统一要求 一并装进规定的资料盒中 对设计说明书 论文 格式 装订 图纸不符合或未达到设计 论文 基本 要求以及不认真参加毕业设计经教育不改的学生 可推迟答辩或取消答辩资格 有以下情形的学生 应取消其答辩资格 1 未完成毕业设计开题报告规定的任务与要求的 2 毕业设计有严重错误或格式不符合要求的 3 有三分之一时间不在规定场所或擅自离校旷课达一周以上的 4 查明有剽窃 抄袭行为 以及找人代劳的 5 学生在毕业实习中 违反实习单位的规章制度的 视情节轻重 按学生违 纪处分条例处理并延期毕业答辩 三 答辩过程的安排 答辩委员会根据通过答辩资格审查的学生名单对应各答辩小组进行分组 做 出毕业设计答辩的具体安排 包括答辩学生名单 答辩时间 答辩地点 提前通 知相关人员做好答辩准备工作 四 答辩 1 除被取消答辩资格者外 学生必须参加答辩 2 学生答辩前应写出书面答辩材料 内容主要包括毕业设计的任务 目的与 意义 所采用的主要原始资料或参考文献 设计的基本内容及主要方法 设计成 果 结论与对自己完成任务的评价等 3 学生毕业设计全部资料由指导教师审阅 内容包括 选题质量 完成情况 取得成果 存在不足与成绩评定 4 答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生毕业设计图纸与毕业设计正文 了解毕业设计的质量与水平 并准备答辩时应向学生提出的问题 一般包括本设 计需进一步说明的问题 毕业设计 论文所涉及到的有关基本理论 知识与技能 鉴别其独立工作能力的问题 为答辩作好准备 5 答辩按事先排好的次序进行 一般每个学生答辩时间应控制在 20 30 分钟 内完成 参加答辩的学生要事先做好准备工作 挂好图纸 备好演示用的投影仪 计算机等 然后自述课题的目的 要求 设计的主要特点 分析与计算的主要依 据与结论 设计中的体会及改进意见等 自述一般不超过 10 15 分钟 允许同学 旁听答辩 答辩小组成员对毕业设计提出质询 由学生回答 一般不超过 10 15 分钟 因故未能到场参加答辩的学生 答辩委员会应及时提出处理意见并上报学 院 6 答辩结束后 答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语 并给出成绩 交答辩委员会审核汇总 7 对优秀与成绩差及有异议的毕业设计答辩委员会可酌情组织二次答辩 8 答辩过程中 答辩秘书应做好现场组织工作及记录工作 答辩结束后 小 组成员要在 陇东学院本科学生论文 设计 答辩记录 上签字 并交学院保存 备查 9 除延期答辩的学生外其余学生的毕业设计答辩应在六月十日前结束 五 答辩成绩评定 1 毕业设计答辩成绩参考 选题报告 开题报告 结题报告 答辩记录的情况 学生的专业水平 包括基础理论 专业知识等 毕业设计总体质量 包括选题 总体思路 方案设计 文字表达 创新等 答辩中自述与回答问题的情况 指导教师的评语 2 答辩组根据答辩情况评定答辩成绩 与指导教师评定的成绩总评确定出毕 业设计成绩 由毕业设计答辩委员会最后审定 毕业成绩评定标准具体参见 陇 东学院土木工程学院毕业设计工作规定 六 毕业设计及答辩总结 毕业答辩工作结束后 教研室应组织教师认真进行总结 并将总结材料以纸质 文档及电子文档各一份的形式上报学院 总结内容主要包括毕业设计及答辩工作 概况 选题经验 存在问题 组织领导工作 毕业设计中反映出各个教学环节存 在的问题及解决这些问题的方法 对毕业设计及答辩工作的意见与建议 学生应从总结经验教训入手 检查自己掌握各门课程的基础理论 基本知识与 基本技能的情况 分析问题解决问题的能力以及口头表达能力与文字表达能力的 情况 找出薄弱环节以及补救方法与措施 夯实专业功底 附件 1 陇东学院本科学生论文 设计 答辩记录 陇东学院土木工程学院本科毕业设计封面 2020 届本科生毕业设计届本科生毕业设计 题目 专 业 学 号 班 级 姓 名 导 师 姓 名 导 师 职 称 完 成 时 间 陇东学院土木工程学院毕业设计图纸及正文誊写格式 一 毕业设计图纸幅面 内容及图纸标签格式 毕业设计图纸幅面 内容及图纸标签格式 1 毕业设计图纸幅面必须符合国家制图规范的要求 手工绘制的图纸按照实 际图幅绘制并折叠为 A4 幅面存档 电脑绘制的图纸打印时可按比例缩放 但应以 清晰醒目为前提 折叠为 A4 幅面 2 图纸内容中线条 数字 标注必须符合国家与行业制图规范的标准的要求 3 图签表格长 14cm 从左至右依次 2 cm 2 cm 8cm 6 cm 2 cm 2 cm 宽 0 8cm 字体采用宋体 高度适合表格 所有字居中 二 毕业设计正文全部采用 A4 纸 封面格式 1 毕业设计正文打印 2 份 其中答辩前提交 2 份用于专家审阅 定稿后向学 院提交 1 份 2 封面毕业设计题目 黑体二号 3 专业 学号 作者 导师姓名与职称等 宋体小三 三 毕业设计正文的题目 摘要格式 毕业设计题目为三号黑体字 可以分成 1 或 2 行居中打印 题目下空一行居 左打印 摘要 二字 四号黑体加粗 字间空一格打印摘要内容 小四号宋体 摘要内容后下一行打印 关键词 三字 小四号黑体加粗 其后为关键词 小四 号宋体 关键词数量为 3 5 个 每一关键词之间用逗号分开 最后一个关键词 后不打标点符号 论文英文题目全部采用大写字母 可分成 1 3 行居中打印 每行左右两边至 少留五个字符空格 题目下空二行居中打印 ABSTRACT 四号 times New Roman 加粗 空一格打印英文摘要内容 摘要内容每段开头留四个字符空格 摘 要内容后下空一行打印 KEY WORDS 小四号 times New Roman 加粗 其 后关键词小写 每一关键词之间用逗号分开 最后一个关键词后不打标点符号 四 正文格式 1 毕业设计正文要求必须双面打印 按 A4 纸的大小装订 2 毕业设计正文打印要求加页眉 5 号宋体 内容居中 正反印刷 奇数页 页眉内容应写 20 届 专业学位论文 设计 偶数页页眉应写设计题目 页 码分别写在页脚居中 数字为 Times New Roman 小五 3 如按 WORD 排版 页面设置参数数据为 页边距 上 3 厘米 下 2 厘米 左右边距各 2 5 厘米 页眉 2 厘米 页脚 1 厘米 版 面 行距 25 磅 字符间距为标准 格 式 一级标题 如 1 三号黑体 居左 段前 段后 0 5 行 二级标题 如 1 1 四号黑体 居左 段前 段后 0 2 行 三级标题 如 1 1 1 四号黑体 居左 段前 段后 0 2 行 论文正文 小四号宋体 论文中不宜用 1 2 与 等作为序号 以免与注释号或参考文献序号混淆 图 图题在图下居中 字体为五号黑体 引用图应在图题右上角标出文献来源 图号按顺序编号 绘图必须工整 清晰 规范 示意图应能清楚反映图示内容 图 1 12 XXXXXXXXXXXXXX 五号 黑体 表 格 表为三线表 应有标题 标题在表上方居中 字体为五号黑体 表内必须按 规定的符号标注单位 表格按章顺序编号 表 1 12 2000 年 2003 年统计表 2000 年2001 年2002 年2003 年 项 目 公 式 公式书写应在文中另起一行 公式后应注明序号 该序号按章顺序编排 量与单位 严格执行国家标准 单位名称的书写 可以采用国际通用符号 也可用中文 名称 但全文应统一 不要两种混用 1 12 图 表 公式 按章排序 参考文献 论文中引用参考文献时 在右上角用方括弧注明阿拉伯数字编序号 参考文献字号为五号宋体 行间距 17 磅 按论文中参考文献出现的先后顺序 用阿拉伯数字连续编号 将序号置于方括号内 参考文献中每条项目应齐全 文 EA Fa L 4 献中的作者不超过三位时全部列出 超过三位时一般只列前三位 后面加 等 字或 etc 作者姓名之间用逗号分开 中外人名一律采用姓在前 名在后的著 录法 参考文献中著录格式示例 参考文献的类型标识为 期刊文章 J 专著 M 学位论文 D 论文集 C 报纸文章 N 标准 S 报告 R 专著 论文集中析出文献 A 1 期刊文章 序号 作者 前三位 文献题名 文献类型标识 刊名 年份 卷 期 起止 页码 2 专著 学位论文 报告 序号 作者 文献题名或书名 文献类型标识 出版地 出版者 出版年 3 论文集中析出文献 序号 析出文章作者 析出文章题名 文献类型标识 论文集题名 文献类型标识 出 版地 出版者 出版年 起止页码 4 电子文献 序号 主要责任者 电子文献题名 电子文献的出处或可获得地址 发表或更新或 引用日期 任选 5 专利 序号 专利申请者 题名 国别 专利文献种类 专利号 出版日期 6 技术标准 序号 起草责任者 标准代号 标准顺序号 发布年 标准名称 出版地 出版者 出版年 论文的附录 依次为附录 1 附录 2 编号 附录中的图表公式另编排序号 与正文分开 致谢 致 谢 小四 黑体 加粗 XXXXXXXXXXXXXX 小四 宋体 论文打印完后务请认真校对 确认无误后再打印 目录 摘要内容及格式附后 目目 录录 摘要 1 建筑设计部分 1 1 1 工程概况 1 1 2 设计依据 2 1 3 建筑方案构思 3 1 4 标高及建筑细部作法 5 1 5 建筑设计图纸 7 2 结构设计部分 12 2 1 工程概况 13 2 2 设计依据 14 2 3 结构布置及结构计算简图的确定 15 2 3 1 结构柱网布置 15 2 3 2 确定材料等级 16 2 3 3 估计板 柱 梁的截面尺寸 17 2 4 荷载计算 18 2 4 1 恒载计算 19 2 4 2 活荷载计算 20 2 4 3 风荷载计算 21 2 5 水平荷载内力计算 22 2011 届土木工程专业学位毕业设计 论文 2 5 1 地震作用下的内力计算 22 2 5 2 风荷载作用下的内力计算 23 2 6 竖向荷载内力计算 28 2 7 内力组合 30 2 8 板 梁 柱设计 35 2 9 基础设计 50 2 10 楼梯 雨棚 挑檐设计 55 2 11 结构设计图纸 60 参考文献 65 致谢 68 某中学教学楼设计 摘摘 要要 四号 黑体加粗 摘要内容准确 简明的概括 篇幅一般为 100 500 字 小四 宋体 关键词 关键词 小四 黑体加粗 关键词是反映论文最主要内容的术语 每篇论文一般可选 3 8 个关键词 关 键词之间应以分号隔开 小四 宋体 A secondary school teaching building design Abstract 四号 times New Roman 加粗 Key Key words words 小四 times New Roman 加粗 英文摘要 关键词 内容 格式与中文完全一致 2011 届土木工程专业学位毕业设计 论文 陇东学院土木工程学院 2011 届土木工程专业本科毕业 论文 设计 目录及指导老师简表 指导指导 教师教师 职称职称 题题 目目学生姓名学生姓名 某中学教学楼设计 框架结构 包俊文 某中学教学楼设计 框架结构 郭海亮 某住宅楼设计 砖混结构 毛宝峰 某中学教学楼设计 框架结构 王 康 刘万锋教授 某中学教学楼设计 框架结构 邢耀旺 某中学教学楼设计 框架结构 李登峰 某住宅楼设计 框架结构 李永誉 某住宅楼设计 框架结构 罗振东 某中学教学楼设计 框架结构 陶 伟 某住宅楼设计 砖混结构 徐小斌 某住宅楼设计 砖混结构 张 文 胡爱萍副教授 某住宅楼设计 砖混结构 何智荣 某办公楼设计 框架结构 安 斌 某办公楼设计 框架结构 郝立泽 某住宅楼设计 框架结构 李宏伟 某教学楼设计 框架结构 刘 飞 某住宅楼设计 框架结构 马 鹏 某住宅楼设计 框架结构 田兆斌 某住宅楼设计 框架结构 杨 杰 某中学教学楼设计 框架结构 张显赫 王永良副教授 某办公楼设计 框架结构 林亨意 某教学楼设计 框架结构 董彦孺 某住宅楼设计 框架结构 火高德 某住宅楼设计 砖混结构 李瑞华 某中学教学楼设计 框架结构 刘立培 某住宅楼设计 框架结构 弥涛涛 某住宅楼设计 砖混结构 王浩宇 某中学