物理人教版九年级全册内能课后作业.docx

教学设计1. 教学目标 知识与技能1了解内能的概念，能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系。2通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能。3. 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。过程与方法1 通过实验探究找到改变物体内能的多种方法。 2.通过演示实验说明，做功可以使物体的内能增加或减少。3通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。情感态度与价值观 1.通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。2通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能的变化关系。2.学情分析：初中学生学习的兴趣主要是直接兴趣，因此他们对演示实验大多呈现较强烈的直接兴趣，特别对课堂教学中成功而又趣味的实验表现出较自觉的注意，能有意识的将注意力聚焦在演示实验上，由于认知水平的限制，他们的思维往往离不开具体事物的支持，所以在本节课的学习中，准备通过演示实验来使学生理解认识“做功可以改变物体的内能”。3. 教学重点、难点 教学重点：探究改变内能的两种方法。教学难点：用做功和热传递改变物体内能的实质；热量的概念。4. 教学过程 一、引入课题向学生展示三幅有关人类对“热”充满渴望的图片。展示人类对“热”的基本认知过程。1钻木取火；2小女孩点燃火柴取暖；3警察在冰雪天向过路司机递上一杯热水；提出：热是一种能量吗？二、新课教学一、认识内能1用机械能来帮助学生理解内能。观察一下“分子”和“孩子”是否有相似之处？物体宏观运动而具有的能是机械能。微观世界的分子虽小，同样具有质量，由于分子在不停的做热运动，同样具有动能，而分子间的作用力，又使得它们具有势能。2给出内能的定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）。3以问题的形式提示学生注意两个问题。机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。想一想，冰山有内能吗？因为物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。冰山也不例外。二、物体内能的改变1想一想，根据你所掌握的知识，如何判断同一物体内能是否发生了变化。（1）小组讨论：内能大小变化表现在哪？（2）讨论结果：温度越高，分子运动越剧烈。物体温度升高，表明分子运动速度加快，意味着内能增加。2改变物体内能的方法（1）分组实验并讨论。想一想 做一做 你怎样让一段1250px的铁丝温度升高呢？请各组说出使物体温度升高的方法，教师一一板书。让学生对各组的方法进行评价，发出质疑。引导学生将方法归类。(2)改变物体内能方法：热传递让学生讨论热传递发生的条件。提出“热量”的标准物理概念。（3）改变物体内能方法：做功做功：演示实验A演示实验B实验B要让学生看，还要做。教师要让两组同学来做这个实验，第一次粗做，第二次细做。详细描述实验看到的、体验到的感受。3两种方式改变内能的本质。让学生从能量转化角度，分析一下这两种方式的本质。 课堂小结 1一切物体都有内能；内能大小不仅和物体温度有关，还和质量，物态、体积等因素有关；2注意区分宏观的机械运动和微观的分子热运动。3改变内能的方式有两种：热传递是能量转移；做功的本质是内能与机械能的相互转化。做功和热传递改变物体内能是等效的。 课后习题 1、物体内所有分子无规则运动具有的能是（ ）A分子动能 B分子势能 C内能 D机械能2、关于内能，下面说法正确的是（ ）A跟物体的温度有关，物体温度降低，放出内能B内能是指每个分子做无规则运动具有的能C内能是指物体中所有分子做无规则运动时所具有的能D0的物体具有的内能为零3、关于热运动，下列说法中正确的是 （ ）A0时，分子的热运动停止了B物体吸收热量，分子运动必然要加速C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D物体温度越高，热运动越剧烈4、在0的房间里，静止在地面上的铅球（ ）A具有机械能 B没有机械能C具有内能 D没有内能5、下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是 （ ）A物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高B物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大C物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大D物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高6、下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度（ ）A热传递 B物体吸热温度升高C摩擦生热 D今天天气很热7、下列现象中，利用内能做功的是（）A、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C、在烈日之下柏油路面被晒熔化了D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 板书 第2节 内能一、认识内能1什么是内能？构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳，简称焦，符号J。2一切物体，不论温度高低，都具有内能。二、物体内能的改变1判断一个物体内能发生了改变观察其温度变化。2热