浅析农村小学教育中的现状

浅析农村小学教育中的现状 文章摘要 文章摘要 我国农村小学教育与城镇存在着巨大的差异 生源逐年减少 办学规模萎缩 教师素质偏低 办学条件差 家庭教育缺陷等 只 有解决好这些问题才能发展好农村小学的教育 关键字 关键字 农村 小学教育 教师资源 办学条件 少年智则国智 少年强则国强 教育决定着国家未来的发展 在我国 农村人口占大多数 农村的教育问题受到国家的广泛关注 而农村的小学教育是重中之重 在经济不断发展下 我国的教育事 业也在迅速的发展着 农村小学教育也取得了不错的提升 但是 随着社会经济的进一步发展 农村小学教育的问题越来越凸显 不 符合和农村的发展目标 成为农村经济进一步发展的桎梏 为此 必须加强农村小学教育建设 提升小学教育水平 一 农村入学儿童减少 学校分布不合理 办学规模太小 一 农村入学儿童减少 学校分布不合理 办学规模太小 计划生育政策的实施 农村年轻夫妇观念的转变 使得农村 人口出生率持续降低 学龄儿童逐年减少 农村经济的发展 居民 收入的提高 以及九年义务教育免费政策的实施 使得越来越多的 农村夫妇宁愿把孩子送去较远的城镇小学 外出务工的父母选择了 让子女在其流入地就读 很多流入地政府对打工子女入学政策放宽 开始接纳这些孩子进入当地公办学校就读 还不用额外交纳赞助费 借读费等 同当学生一样平等地享用优质的教育资源 这样家长能 随时照顾孩子的学习 生活 消除了他们的后顾之忧 这些让农村 小学招生越来越困难 小学生数目也日渐减少 使得学校不得不缩 小规模 有的地方开始让较小规模的学校进行合并或者停办 使得 办学质量更加恶化 生源又会减少 形成一个恶性循环 一些小学 因为班额小 老师少 不得不采取包班教学 这不但增加了老师的 教学难度 教学质量也难以保证 学生学习效率肯定也会大打折扣 家长就更加不信任学校 建议 建议 1 政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点 加大 扶持力度 提升办学水准 改善学校的硬件设施 提供更全面的服 务 2 政府引导教育资源整合 撤并学生人数少的学校 合理布 局学校位置 做到兼顾周边村落 有必要的地区可以选择建设学生 宿舍 为边缘地区学生提供寄宿服务 3 制定农村小学建设和管理的基本规范 强化农村小学教育的 制度管理 大力实施规范化建设 推进教育质量提高 二 师资力量薄弱 教师整体年龄偏大 二 师资力量薄弱 教师整体年龄偏大 农村小学教师老龄化严重 爷爷奶奶教小学 叔叔阿姨教初 中 哥哥姐姐教高中 已成为当前农村教育中的一种普遍现象 高中从初中调教师 初中从小学调教师 调走的是学历层次较高 教学经验丰富的中 青年教师 这样层层 掐青苗 留在小学教 学岗位上的很多是上了年纪 体弱多病的教师 加之没有新的教师 补充 教师队伍出现了严重的 断层 成了农村小学教育发展难 以逾越的一道坎 在校教师普遍学历不高 素质偏低 初高中学历 老师还大有人在 优秀年轻的教师都在城镇小学从事教学 另外 艺体类教师匮乏 随着我国教育体制改革的推进 越来越注重学生 的全面发展 过去只谈学习成绩的模式已经不合时宜 农村小学对 于优秀的教育资源的需求越来越迫切 一些新课程的开设对小学教 育软硬件有了进一步的要求 配备基本的师资是必不可少的 目前农村小学教师年龄普遍较大 体弱多病 精力不足 学校 办学条件差 教师编制不足 很多老师不得不承担多学科教学 教 师教学任务繁重 同时 农村家长为生计纷纷外出务工 农村留守 儿童家庭教育缺位现象严重 孩子多由祖辈代管 或溺爱有加 或 放任过度 留守儿童的现状要求教师有较强的教学能力和责任心 但农村小学教师社会地位 经济地位普遍偏低 更有部分教师职业 素质本身就低 教学积极性不高 对学生不负责任 建议 建议 1 政府加大人才引进教师资源 为农村小学教师队伍提供新 的血液 调整小学教师年龄结构 合理调派教师 为小学培养优秀 的师资 补充小学专任音乐 美术 体育教师 2 提高教师工资福利 改善教学基础设施 丰富教师业余生 活 按时发放按量发放教师工资 建立合理的奖惩制度 对 油条 教师进行处罚 3 加强教师德育建设 真正关心学生的学习生活 摒弃旧俗 的教育模式 促进教师教学方式改革 开设完整素质教育课程 三 小学办学条件差 城乡差异明显 三 小学办学条件差 城乡差异明显 尽管近几年国家对小学教育基础设施投入增大 但是 相对于 城镇小学来说 农村小学的设施破烂不堪 各地基本都将重点放在 城镇中心小学 而对边远农村小学过问甚少 长期的边缘化使农村 小学与城镇小学的硬件设施差距越来越大 在很多农村小学 仅仅几间教室 在其中存在着不少危房 缺 少修缮 严重威胁着学生的安全 小学教学器材奇缺 显微镜 酒 精灯等等其他最基本的实验室设备 还有很多地方都不具备 微机 室 语音室 音乐室 图书室等功能性教室 很多地方都没有 有 的只是空名头或者设备过旧 图书馆缺乏新书 计算机缺少更新维 护 学生体育活动用的操场篮球场等体育设施缺失 对现代体育活 动没有接触 这些教育基础设施的缺失和陈旧 严重制约了小学素 质教育的发展和小学生的综合素质的提升 让很多学校心有余而力 不足 想改善教学却苦于没有设备 经费 建议 建议 1 政府应当均衡城乡教育投入 合理分配教育预算 稍微向 农村小学倾斜 重点建设小学校舍等基础设施 添置教学设备 完善体育设施 2 学校应当积极寻求突破 寻求社会帮助 改善学校环境 学校支出透明化 让每一分钱花在地方 发挥其最大作用 四 家庭教育制约学生的成长与发展 四 家庭教育制约学生的成长与发展 农村现在普遍存在着一个现象 那就是孩子的父母亲出门打工 谋生计 把孩子交给爷爷奶奶照顾 我国农村的老人基本上是小学 文化程度 这里所谓的 照顾 也就是生活起居意义上的照顾 根本 无力胜任 留守子女 的思想 学习和身心健康发展的教育任务 使 得 留守子女 们在家庭教育这一环节严重缺失 这影响的不仅仅 是他们的学习成绩 更多的是他们的身心健康 农村家庭教育的缺位 把本应由家庭 学校共同承担的教育责任全推给教师和学校 建议 建议 1 针对当前家庭和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况 建 立行之有效的家庭和学校联动的运作机制 政府要加大对留守儿童 关爱的宣传力度 培养全社会关注留守儿童的良好氛围 家庭和学 校之间做到各负其责 及时沟通 及时了解 遇到问题及时解决 保证他们的健康成长 2