小数的初步认识说课稿

教学内容 青岛版数学三年级下册教学内容 青岛版数学三年级下册 p31 32 信息窗信息窗 1 小数的初步认识小数的初步认识 1 前置基础 前置基础 三年级上册学生对分数有了初步认识 生活中的已有经验 小数的初步认 识是学习小数的起始阶段 是对数的认识的再一次扩展 2 后继地位 后继地位 是学习简单小数的大小比较 简单的小数加减法的基础 为四年级上册学习 小数的意义和性质等知识打下良好的基础 3 核心知识点 核心知识点 初步理解小数的意义 4 重点 重点 初步理解小数的意义 读写法 5 难点 难点 初步理解小数的意义 教学目标 教学目标 1 结合具体情境了解小数的含义 会读 会写简单的小数 结合具体情境了解小数的含义 会读 会写简单的小数 2 通过观察思考 动手操作 分析等活动经历探索小数意义的过程 初步理解小数的意义 通过观察思考 动手操作 分析等活动经历探索小数意义的过程 初步理解小数的意义 3 使学生体会数学来源于生活 并服务于生活 在合作探索的活动中 发展初步的发现问使学生体会数学来源于生活 并服务于生活 在合作探索的活动中 发展初步的发现问 题 提出问题 解决问题的能力 增强应用意识 题 提出问题 解决问题的能力 增强应用意识 教学层次 教学层次 第一个层次 初步认识小数 会读写小数 第二个层次 理解一位小数的意义 第三个层次 扩展到对两位小数的理解 第四个层次 练习应用 教具准备 1 米软尺 正方形纸片 直尺 多媒体课件 课前小调查 1 请同学们课前调查测量自己及家人的身高 并记录下来 2 搜集超市中部分物品的单价 并记录下来 前面在说的时候一定要压缩时间 重点说教 学过程 教学过程 一 初步感知 认识小数 师 课前同学们进行了课前小调查 咱们来交流你的调查情况 生 1 汇报 我的身高是 126 厘米 爸爸身高 176 厘米 妈妈身高 164 厘米 生 2 我的身高是 1 3 米 爸爸身高 1 82 米 妈妈身高 1 62 米 生 3 钢笔 6 元 生 4 中性笔 2 5 元 橡皮 0 5 元 练习本 1 元 师 咱们把同学们的调查结果归类整理一下 像 126 厘米 176 厘米 1 元 6 元是我们以 前认识的整数 像 1 3 米 1 82 米 1 62 米 2 5 元 0 5 元 这些数都是小数 观察这些 小数你发现了什么 生 都有小数点 师 同学们观察一下 小数点是小圆点 小数点可是小数的标志 师 怎么过度 小数是数的大家族中的一员 它是人们在生产 生活中进行测量和计算时 往往不能正好得到整数的结果 人们发明和运用了小数 关于小数同学们还想知道什么 生 1 如何读小数 生 2 如何写小数 生 3 生 小数谁大 谁小 师 咱们把刚才的问题汇总 读写法 小数的意义 带着这些问题我们来探究小数 认识小 数 板书课题小数的初步认识 师 同学们调查的小数你认识了 老师也搜集了一些 你会读吗 课件出示 1 3 米 读作 一点三米 12 5 米读作 十二点五 先让学生自主读 后教师指导读法 小数点左边的数 按照整数的方法读 小数点读 点 小数点右边的数依次读出来 找 4 5 名学生读一下 课间出示写数 先让学生自主写 后教师指导写小数要看清数字对应写好 一定要写好 小数点 小数点是个小圆点 写在整数的右下角 学生试写两个 师 同学们会读 会写小数 老师考考你的生活常识 0 1 元是 生 0 1 元是 1 角 师 我们知道了 0 1 元是 1 角 那 0 1 米有多长 二 探究小数的意义 师 猜想吗 这里猜想的意义不大 带着这个问题我们动手测量研究 准备的 1 号学具 正方形卡片 1 涂 我有一个想法 每组能否准备一张画有三条 每条线段都表示 1 米 的纸 一条是 平均分成四份的 一条是平均分成十份的 一条是平均分成一百份的 让学生挑出认为合适 的一条线段 涂出你心中的 0 1 米 也就是 1 分米 十分之一米 要用数字写 通过学生的展示 交流 在这里一定要让学生清楚 0 1 是表示十分之一的分数 清楚表示 十分之几的数才可以用零点几的小数来表示 2 比 再接着认识 3 分米 9 分米 十分之三米 十分之九米 要用数字写 0 3 米 0 9 米 板书好后组织学生横着看发现了什么 竖着看又发现了什么 通过细致分析 让学生对分数 与小数之间的联系充分感知 丰富对数学的认识 使学生能有效建构小数模型 3 展 把平均分成十份的线段图两边延长成一条数轴 在这条数轴上你还能找到哪些小数 让学生充分的说 认识到小数是找不完的 小数个数是无限的 4 延 平均分成一百份的第三条线段图 可以得到怎样的小数呢 它与怎样的分数有关呢 有时间就继续探究 没时间的话在我们后面的学习中会进一步认识 三 小数的自述 简介小数的文化 可从教参书 52 也选取一部分 配乐叙述 四 欣赏生活中无处不在的小数 图片出示 教学建议 从自然数 整数到分数 再到小数 需要建构起一个完整的数字链 而这个链条 的连接点就是数轴 从