人教版五年级下册第八单元25.自己的花是让别人看的

25 自己的花是让别人看的 第二课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 积累课文中的优美语言 2 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 3 抓住主要内容 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 教学重点 难点教学重点 难点 体会 人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 课前准备课前准备 课件 一 复习导入 师 德国给在此留学十年的季羡林先生留下了深刻的印象 请同学们快速浏览 课文 边读边想德国给作者留下了什么印象 用书中的一句话概括 生 快 速浏览课文并汇报 师 多媒体出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 生齐读 板书 奇丽 奇特 二 品读解疑 精读课文 一 学习要求 1 师 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 现在就让我们一起去书中寻找 季老先生眼中不变的美丽吧 请同学们默读课文 2 3 自然段 边读边思考 你 从课文的哪些语句中体会到景色的奇丽 又是从哪些语句中体会到民族的奇特 你们可以圈点 标画 批注 要做到 不动笔墨不读书 有了感受之后再和 同桌交流交流 然后把你的感受说出来 2 学生默读课文 教师巡视 二 感受景色的奇丽 1 师 我们首先一起来交流 你们从哪些语句中感受到 景色的奇丽 请一 个同学说 其他同学认真听 可以补充 可以发表自己不同的见解 2 生汇报 师相机点拨 预设情景 幻灯片出示句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应 接不暇 1 请你找出最能概括景色奇丽的词语 花的海洋 2 花的海洋 有什么特点 多 美 相机板书 3 作者是怎样具体写 多 美 景色特点 找出最能体现花多的词语 生汇 报 多 任何 家家户户 都 花的海洋 应接不暇 指导读 美 花团锦簇 姹紫嫣红 出示图片 理解词语意思 师 想看看这样美的画面吗 师解说 花成团 一簇紧挨着另一簇 真多啊 这就叫 花团锦簇 它侧重写花的形 态 这些花有紫色有红色 五颜六色 十分艳丽 这就叫 姹紫嫣红 它侧重写 花的色彩 作者用词多么讲究呀 4 师 你还可以用什么词语赞美这美丽的景色 竞相开放 争奇斗艳 五彩 缤纷 五彩斑斓 繁花似锦 鲜花怒放 千姿百态 婀娜多姿 花的王国 花 的世界 花的海洋 5 师 多么奇丽的景色啊 想看吗 出示动画视频短片 6 角色体验 假如我是一位背着书包的小学生 走在这如花的的街头 我会 假如我是一位工作压力大 非常烦闷的青年人 看到这怒放的鲜花 我会 假如我就是留学在此的季先生 闻到这温馨的花味 我会 三 感受民族的奇特 师 刚才我们感受到了景色的奇丽 你又是从哪些语句体会到了这个民族 的奇特 让我们接着交流 生汇报 1 课件出示 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都 栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 1 出示问题 花的 脊梁 是哪 花的背面 只能看到花的枝干 叶子 3 你还从哪些语句体会到民族的奇特 课件出示 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走 在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的 1 师 这种境界指什么 板书 人人为我 我为人人 2 这里的 人人为我 是指 我为人人 又是指 人人为我 走在街上的时候 自己又看别人的花 我为人人 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 3 师 你是怎样理解 人人为我 我为人人 这句话的 请根据你的理解填上 师 这不但指是养花 更是对生活的态度 也是为人处世的态度 所以说 这是一种 境界 4 联系实际 师引 读到这 你想到哪些语句 预设 赠人玫瑰 手有余香 生活中你有 没有感受过类似的境界 生联系实际谈理解 如 教室里捐赠图书建立图书角 值日 献血 塞车 捐款等 5 小结 师 德国的风景真奇丽 德国真是一个奇特的民族 让我们带着欣赏和赞美的 心情夸一夸德国这颇耐人寻味的境界 人人为我 我为人人 三 前后呼应 三感 美丽 1 师 正是因为所有德国人拥有这种 人人为我 我为人人 的美好品质 才创造了一幅奇丽的景色 一个奇特的民族 一个和谐的家园 这一切都让季 先生魂牵梦绕 终生难忘 四五十年后 当作者再度踏上德国这片深爱着的土 地时 他又发现了什么呢 学生汇报 多媒体出示句子 2 师 美丽并没有改变 在这里指什么 学生汇报 3 出示 写话练习 四五十年过去了 美丽 依然没有改变 家家户户 依然 迎接我们的女主人 依然 满街的窗子前 依然 这境界 依然 那就是 4 师归纳 师 正所谓 桃花依旧 人面全非 随着时光的流逝 世界无时不在发生变 化 但德国 美丽的花没变 奇丽的景色没变 习惯没变 爱花之心没变 也就是 人人 为我 我为人人 的境界没变 所以 走在德国 满眼花团锦簇 姹紫嫣红 这 多么令人赏心悦目 这 多么奇丽的景色 走在德国 感受到的是 人人为我 我为人人 的崇高境界 这 多么奇特的民族 走在德国 让季羡林先生回忆起 留德十年的求学足迹 这 怎能不令他思绪万千 播放 阳光三叠 的曲子 引导情境朗读 四 解梦 课堂小结 1 师 美的风景 美的心灵 总是让人难以忘怀 让人永远追寻 季先生心中 有一个美好的梦想 一起来读 课件出示 我做了一个花的梦 做了一个思乡的梦 师 猜一猜 作者的 梦 是什么 小练笔 把你想到的写下来 2 师 自己的花是让别