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女娲造人三案设计女娲造人三案设计 年级年级 七年级 学科 学科 语文 课题 课题 女娲造人 课型 课型 新授 备课时间 备课时间 主备人 张仁萍主备人 张仁萍 审核人 审核人 学习目标 学习目标 1 感知课文内容 2 了解神话的特点 3 感受创造的欢乐 教学流程教学流程导航台导航台知识链接知识链接 自主探究环节自主探究环节 1 1 齐声朗读 掌握下列词语 注意划线字的 读音 澄澈 幽光 灵敏 绵延 生气蓬勃 莽 莽榛榛 神通广大 枯藤 莽莽榛榛 m n zh n 草木丛生的 样子 澄澈 清澈透明 绵延 延续不断 2 对照 风俗通 中关于 女娲的记载 找出课文 丰富了哪些内容 哪里 最见出作者的想像力 2 第二自然段里 的景物描写有 什么作用 关于神仙或神化的古 代英雄的故事 是古代人民对自然现 象和社会生活的一种天 真的解释和美丽的向往 常有浓厚的幻想色彩 作者简介 袁珂 生于 1916 年 神话学家 四 川省新繁县人 论著有 中国古代神话 山 海经校注 等 中国古代神话 是 中国第一部汉民族古代 神话专著 3 学生展开想象 说说文中为何 要有 黄色的 泥 这一细节 4 你能根据文中 的描写说一说 女娲是一个怎 样的人吗 合作交流环节合作交流环节 说说你对女娲的认识 从 中 可 以看 出女娲是一个 的人 反复默读课文 从中找 出相关句子 反复诵读 从中概括答案 标画出文中的以下描写 标画出文中的以下描写 人落地后开口就喊人落地后开口就喊 妈妈 妈 妈 妈妈妈妈 女娲的心理女娲的心理 及神态描写 如 女娲及神态描写 如 女娲 不由得满心欢喜 眉不由得满心欢喜 眉 开眼笑开眼笑 从此 她再从此 她再 也不感到孤独 寂寞了也不感到孤独 寂寞了 这些小人儿在她的周这些小人儿在她的周 围跳跃欢呼 使她精神围跳跃欢呼 使她精神 上有说不出的高兴和安上有说不出的高兴和安 慰 慰 等 等 女娲给孩子命名 许多女娲给孩子命名 许多 小人的欢呼跳跃 女娲小人的欢呼跳跃 女娲 的辛劳 如的辛劳 如 她工作着 她工作着 工作着 一直工作到晚工作着 一直工作到晚 霞布满天空 星星和月霞布满天空 星星和月 亮射出幽光 夜深了 亮射出幽光 夜深了 她只把头枕在山崖上 她只把头枕在山崖上 略睡一睡 第二天 天略睡一睡 第二天 天 刚微明 她又赶紧起来刚微明 她又赶紧起来 继续工作 继续工作 等 等 教学反思 教学反思 这篇文章基本没怎么讲 只讲了如何改写一篇文言文 一要丰富它没有内容 这篇文章基本没怎么讲 只讲了如何改写一篇文言文 一要丰富它没有内容 二可以把人物描写再丰
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