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第 1 页 共 3 页 惠济区惠济区 2019 20202019 2020 学年度第一学期期末学年度第一学期期末 一年级数学质量分析报告一年级数学质量分析报告 一 学业水平整体表现及分析 1 整体情况 一 6 班应考人数 53 人 实考人数 53 人 最 高分 98 分 最低分 56 分 平均分 84 64 分 及格率 96 23 良好率 79 25 优秀率 35 85 从试卷卷面情况来看 考查的知识面较广 类型 比较多样灵活 同时紧扣课本 贴近生活 既考査了 学生对基础知识把握的程度 又考查了学生的实际应 用 计算 思维以及解决问题的能力 不仅顾及了各 个层次学生的水平 又有所侧重 这份试题尤其注重 对基础知识的检测以及学生综合运用知识的能力 但 由于一年级学生识字量小不理解题意 学生不认真读 题 大部分学生做第二题和第五题时不理解题意丢分 总体学生考分比平时都低 2 学生得失分情况分析 1 第一题填空题 第 2 3 4 小题错误较多 学生识字量少 不理解题意大部分学生做错 2 第二题选择题 第 1 2 4 小题错误较多 这与学生识字量少 不理解题意有关 第 2 页 共 3 页 3 第三题动手操作题 第 4 小题错误较多 学生电子计时法掌握不牢固 4 第四题计算题 极少数学生计算 20 内加减 法有一定的难度 计算错 大多数学生本题口算正确 率高 5 第五题解决问题 第 2 4 题错误较多 学 生不认真读题 未理解图的意思 二 典型试题分析 1 有些题目学生会做 但不理解题目意思 导致 会做的题做错 在以后的练习中我会加强学生对题意 理解的训练以及题型的多样性练习 2 学生对文字计时法和电子计时法这两种表示时 间的方法掌握的不牢固 看图列式和解决问题少数学生理解能力差 所列 算式错误较多 在以后的平时练习当中我会多让学生 自己探索和思考问题 培养学生能够把一个知识点运 用到各种题型当中去 三 教学建议 1 培养学生自己读题 理解题意并列式解答 2 加强 20 以内进位加法口算 并理解算理 3 加强根据已知条件提问题并列式解答的练习 第 3 页 共 3 页 4 加强看图列式和解决问题训练 5 学生养成认真书写的习惯 注意培养学生良 好的学习习惯 检查的习惯 6 要继续加强口算能力的教学 调动学生学习 主动性和积极性 在以后教学中努力培养学生良好的学习习惯 教 给学生好的学习方法
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