语文人教版三年级下册13、和时间赛跑

13 和时间赛跑 教学目标 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 19 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 从而理解课文内容 4 收集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得时间一去就 不复返 明白珍惜时间的道理 重难点 重难点 1 理解 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间里的事物 都永远 不会回来了 引导学生在老师引导的基础上 学会自己去分析理解 品 读课文 2 以学生为主体 引导生联系上下文和生活经验自主探究 教学过程 教学过程 导入部分 导入部分 1 同学们 今天老师给大家带来一个谜语 看不见 摸不着 跑得快 一 去永远不回头 千金万金买不到 课件 2 时间 从这个谜语中 哪里知道的 呢 对 学习语文和这个谜语一样 抓住关键的词句来理解和分析课文 2 时间是跑得快 不回头 台湾著名作家林清玄爷爷小时候就是因时间不 断流逝而着急 悲伤 出示课 3 了解作者简介 今天 我们就来学习他和时 间赛跑的故事 齐读课题 新课部分 新课部分 1 请同学们打开语文书 配乐自由朗诵 把课文读流利 读完后思考 找 出不理解的字词 并借助工具书 注释在旁 2 学习本课生字词 出示课件 4 5 3 作者在课题中写到的和时间赛跑 那全文都在围绕赛跑在写 课件 6 请同学们在文中去找一找 哪些地方是作者具体写出和时间赛跑的 并在旁边 用简单的词语或句子 写上自己的感受 4 学生汇报句子 师相机点拨 并进行板书 总体构建课堂骨架 5 同学们 这篇课文是台湾作者林清玄写的一篇散文 在散文中 作者更 多地融入了个人的情感在其中 让我们既哀伤 又略感匆匆 在文章中 8 自然 段前 还有很多的句子融入了作者的个人情感 让我们再一次走进林清玄 在 他略带哀伤的笔触中去体会 去品味 请所有同学默读课文两遍 边读边勾画 并在旁边写上自己的体会 6 生读文 师巡视指导 生汇报句子并谈体会 7 师出示句子 归纳整理 课件 7 从带点字中 你体会到什么 抽生回答 师指导做笔记 沉浸在悲 伤中 课件 8 出示句子 所有时间里的事物 再也不能回到你这么小的童年了 从红色的字中 你体会到什么 生答 师归纳总结 昨天过去了 就再也回不到昨天 小孩子长大了 就再也 回不到童年 爸爸用后两句话来解释前一句话 说明了时间具有不可逆性 这 也正是事件珍贵的原因 为下文 我 与时间赛跑埋下了伏笔 课件 9 爸爸等于给我说了一个谜 这个谜比 一寸光阴一寸金 寸金难买 寸光阴 还让我感到可怕 比 光阴似箭 日月如梭 更让我觉得有一种说 不出的滋味 师 让生理解两句诗 从诗句中体会到什么 生答 师出示课件 10 引用两句耳熟能详的惜时名句与爸爸的话对比 用 还让 更 让 表现出 我 对时间流逝开始感到害怕 师导 理解 光阴似箭 日月如梭 的意思 光阴似箭 时光像射出去的箭一样飞逝而过 形容时间过得极快 日月如梭 太阳和月亮像穿梭一样来去 形容时间飞逝 师出示课件 11 12 生自己理解后师出示课件归纳 朗读升华 朗读升华 出示课件 13 师配乐朗诵 师先范读 生再朗诵 反复进行 让生体会到 作者对时间的珍惜 课堂延伸 课件 14 生摘抄珍惜时间的名言 逝者如斯夫 不舍昼夜 孔子 抛弃时间的人 时间也抛弃他 莎士比亚 你热爱生命吗 那么别浪费时间 因为时间构成生命的材料 富兰克林 作业设计 作业设计 赛 慰 暑 忧 塞 蔚 署 优 补充句子 老大徒伤悲 花有重开日 一日之计在于晨 黑发不知勤学早 板书设计 13 和时间赛跑 和