语文人教版三年级下册《七颗钻石》第一课时教学设计

七颗钻石 教学设计 第 1 课时 邢台县皇寺镇中心学校 陈桂兰 教学目标 1 会认 竟 匆 等 8 个生字 能正确读写 渴 罐 等 15 个生字及其所组成的词语 2 初读课文 了解课文大意 学习 六要素归纳法 概括课文主要内容 3 通过课前自学 小组检测 课堂交流等记忆本课生 字 结合 生字练习单 正确 美观书写本课生字 教学重难点 1 学习 六要素归纳法 概括课文主要内容 2 正确 美观书写本课生字 课前准备 学生 预习课文 填写课前预习单 老师 设计课前预习单 生字练习单 制作 PPT 教学过程 一 故事导入 激发情趣 1 师 孩子们 你们喜欢读童话故事吗 你认为最神 奇的童话是什么呢 2 师问 童话 是我们现实生活中发生的事情吗 童话 到底是怎么回事呢 出示 PPT 3 师 童话就是这么生动有趣 想象特别丰富 在我 们生活中不可能发生的事情 往往可以在童话中自然而然 地发生 今天 我们来学习一篇美丽又感人的童话故事 学生读题 七颗钻石 师生共同书写题目 亲 近作者 4 作者简介 列夫 托尔斯泰 俄国伟大的批判现实 主义作家 文学家 思想家 哲学家 主要作品有长篇小 说 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 他也创作了 大量的童话 是大多数人崇拜的对象 5 看见过钻石吗 出示 ppt 钻石 是经过琢磨的 宝石级金刚石 被称为 宝石之王 比金子还要珍贵 过渡语 列夫 托尔斯泰的童话故事 七颗钻石 讲了一个什么故事呢 请同学们打开课本 翻到 80 页 二 整体感知 概括课文主要内容 出示 PPT 学习单一 学生齐读 1 课文主要讲了一个什么故事呢 我们请同学来读一 读 并且在预习单上梳理出了故事发生的时间 地点 主 要人物以及故事的起因 经过 结果 1 学生反馈 师适时纠错 2 师 你们发现没有 这六个方面其实就是描写事 情的六个要素 板 六要素 你能不能把这六个要素串联 起来 组织一下语言 准确 简洁 清楚地归纳一下课文 的主要内容呢 学生归纳 3 再请这名学生说 4 出示 ppt 齐读一遍课文主要内容 小结 今天我们学到了一种概括课文的主要内容方法 叫 六要素归纳法 以后大家在阅读事件类 故事类的文 章就可以用 六要素归纳法 来概括主要意思了 三 检测字词 练习书写 过渡 课文的主要内容了解之后 我们看看本课的生 字 词语 你学习得怎么样呢 1 出示 ppt 一起学习生字 要求 读出字音 说出 声调及组词 2 抽生 组检测词语学习情况 要求 1 在组长带领下互相检测词语 相互纠正读错的音 2 班内交流 检测 3 巧记生字 按提示写 书写指导 按提示写 4 孩子们 你们通过自学 小组交流 班内交流记住了 本课的生字 怎样才能把本课的生字写得又正确又美观呢 5 现在我们一起检测一下 完成 生字练习单 比 一比谁能把本课的生字写得又正确又美观 播放音乐 学 生书写 6 学生拿出红笔 互相评价 标出你眼里最漂亮 最 好看的字 四 融通全篇 点燃期待 师 孩子们 今天这节课