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文档简介

比的意义教案 教学内容 青岛版六年级数学上册 教学内容 青岛版六年级数学上册 比的意义 教学目标 教学目标 1 使学生理解比的意义 能用准确的数学语言表示两个量的比 会读 会写比 认识比的 名称 理解比的概念 能正确求出比值 2 经历从具体情境中抽象出比的意义 比与除法 分数关系的探索过程 能利用比的知识 解释一些简单的生活问题 培养自主探究 实践操作 合作交流的学习能力 3 在观察 思考和交流等活动中 培养分析 综合 抽象 概括的能力 进一步体会数 学知识之间的内在联系 体验数学学习的乐趣 教学重难点 教学重难点 重点 比的概念的建立 难点 比与除法 分数之间的区别和联系 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 提供素材 1 谈话激趣 课件展示福尔摩斯的事例 激发学生兴趣 2 出示情境图 发现数学信息 课件出示信息窗 1 中的情境图 引导学生仔细观察 从图中发现数学信息 3 提出数学问题 根据数学信息 提出数学问题 由学生交流汇报 贴纸条 赵凡的头部长和身体长有怎样的关系呢 二 自主探究 学习 比 1 认识同类量之间的比 先学生独立思考板贴问题 学生汇报 引导学生思考 在数学上除了可以用除法算式表示头长和身体长的倍数外 还可以用比来 表示 引出今天研究的课题 师 板书 比 三 汇报交流 探究 比 介绍比的符号 为了书写上的方便 比还可以用符号 来表示 读作 比 如 5 比 6 写作 5 6 今后写比时可以直接使用比的符号 把板书的 比 字改写成 号 比的各部分名称 引导学生看书自学 读作 3 比 2 求比值 从上面的式子看出 同除法相比 比的前项相当于被除数 后项相当于除数 比值相当于 商 所以比值可以用分数 小数和整数表示 通常比值用分数表示 求下列各比的比值 教学意图 本节新课的教学设计力求通过两个同类量的比 两个数的比 使学生能逐步抽 象出比的意义 并使学生对比的意义有一个比较全面的认识 通过比的符号和比的各部分 名称的介绍 使学生掌握比的读法与写法 通过求比值的练习 使学生能正确求出一个比 的比值 3 比和分数 除法的联系与区别 出示课件 让学生先独立思考 再在小组内讨论交流 学生汇报交流成果 教师点评 教师总结 引出巩固练习 四 自主练习 巩固 比 1 判断正误 1 大卡车载重量是 5 吨 小卡车载重量是 2 吨 大 小卡车载重量的比是 2 5 2 机床上有一个齿轮 21 秒转了 50 周 这个齿轮转动周数和时间的比是 21 50 3 两辆汽车 甲汽车 5 小时行 320 千米 乙汽车 3 小时行 180 千米 订正 1 2 3 2 学习回顾 总结 比 师 这节课你有那些收获 学生汇报交流 教师点评总结 教学意图 练习紧紧围绕本节课的教学
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