幼儿园中班科学常识活动优秀教案：玩水（了解水的知识）_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园中班科学常识活动优秀教案 玩水幼儿园中班科学常识活动优秀教案 玩水 了解水的知识 了解水的知识 一 活动目标 1 在玩水的活动中了解水的特性 培养对自然 物的兴趣 2 了解水的用途 知道节约用水 二 重点和难点 1 重点 让幼儿通过活动感受水的特性 2 难点 理解水是透明的 会流动的特性 三 材料及环境创设 1 材料 各种玩水的容器 2 环境创设 来园或自由活动时让幼儿自由玩 水 四 设计思路 水的特性是一种物理知识 幼儿掌握物理知识依 靠的是作用于事物的动作 因此活动的重点是让幼儿 在玩水的活动中充分感受水的特性 在此基础上再让 幼儿带着问题边玩边思考 提高幼儿感受的有意性 感受活动的形成概念奠定了基础 但概念的形成 还需经过概括和提炼 采用实验的方法突出水的特性 帮助幼儿概括归纳形成概念 第 2 页 共 4 页 让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面 又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性 所以活动 设计让幼儿从周围的实际生活开始 逐步过渡到通过 语言交谈来了解 经过这样一个由近及远的过程 幼 儿可能获得许多关于水的直接和问题知识 同时也可 激发幼儿探求知识的主性积极性 幼儿对水的认识不会停止 随着年龄的增长知识 的丰富会不断深入 延伸活动正是在启蒙的基础上进 行激发幼儿的求知欲 尤期是为能力强的幼儿提供继 续探索的方向 五 活动流程 自由探索 实验归纳 观察讨论 讲述交流 探 索思考 六 活动过程 一 通过自由玩水活动感受水是透明的 会 流动的特性 1 自由玩水 为幼儿提供各种玩水的容器和会 沉入水底的材料 如弹子 鹅卵石等 让幼儿在来园 或自由活动时玩水 2 玩玩想想 自由玩水后让幼儿带着问题再玩 水 一直往瓶子里灌水会怎么样 水能不能抓住 水底的东西能看见吗 为什么 第 3 页 共 4 页 二 通过小实验归纳理解水的特性 1 灌水比赛 两个幼儿各自往漏的杯子里灌水 然后讨论灌进去的水到哪里去了 还从哪里看到水是 流动的 2 抓水比赛 让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌 水 然后讨论用这种方法行不行 为什么 如果要使 瓶子里灌满水应该怎么办 3 在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆 然后往两个杯子里放弹子 请幼儿思考能不能数出每 个杯子里放了几颗弹子 为什么 三 通过观察和讨论了解水的各种用途 1 在幼儿罗里找有水的地方 讨论水的用途 如厕所里有水 厨房里有水 茶桶里有水 2 让幼儿回家与父母讨论 还有什么地方也需 要水 为什么 四 通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有 关水的用途的知识 1 让幼儿介绍水的用途 2 谈谈为什么要节约用水 结合幼儿的生活实 际谈谈怎样节约用水 五 通过
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