两只小狮子教学设计-两只小狮子教学设计

第 1 页 共 9 页 两只小狮子教学设计两只小狮子教学设计 两只小狮子教学设计两只小狮子教学设计 一 教材简说 这是一篇童话故事 主要讲述了两只小狮子的不 同生活态度 一只小狮子非常勤奋 每天练习生活的 本领 另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生 活得很好 于是 整天懒洋洋地晒太阳 什么也不干 通过一勤一懒两只小狮子的对比 以及狮子妈妈对懒 狮子的教育 告诉学生 从小应该勤奋学习 学会生 活的本领 不能依靠父母的本领和地位生活 本课的教学重点是学习生字新词 明白狮子妈妈 说的话的道理 二 学习目标 1 认识 狮 整 等 14 个生字 会写 练 习 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习朗读 疑问句和感叹句 3 了解两只小狮子的不同表现 明白不能依赖 父母 应该从小学习生活本领的道理 三 教学建议 识字写字 第 2 页 共 9 页 识字写字教学应体现学生学习的自主性 合作性 探究性 1 学生利用汉语拼音自主认读生字 或进行小 组合作学习 达到会读 会认本课生字的目标 2 教师范读不容易读准字音的字 如 声母是 翘舌音的 狮 韵母是后鼻音的 整 洋 将 应 3 鼓励学生探究识记生字的方法 下列识记生 字的方法供参考 换偏旁法 咬 洋 编儿歌法 吞 一口吞下天 组合法 狮 苦 靠 扑 4 本课六个要求写的字 比较难写好 建议教 师指导学生注意以下几点 练 字第六笔是横折钩 不要少了横 习 字中横折钩的折笔不能太向左斜 苦 字中间一横要长 写 学 字时 上半部分一 定不能超过横中线 要给下面的 子 留下空间 子 字的横不能写得太靠下 非 字要写得左右 相等 两竖分别写在竖中线的两侧 非 字的笔顺 要提醒学生注意 两边都是先竖后横 常 字的上 半部分比 学 字的上半部分写得还要靠上 给下面 的 口 和 巾 留下余地 提醒学生注意 和的笔 第 3 页 共 9 页 顺不一样 朗读感悟 本课是一个生动 有趣而又富有教育意义的童话 故事 要通过朗读 使学生认识生字 积累词语 在 读中感悟文章内容 在读中受教育 1 设疑 激发阅读兴趣 狮子被人们称为 林中之王 你知道他有哪些 本领吗 为什么他的本领那么大 请同学们阅读课文 或许能在文中找到答案 2 初读 感知课文内容 学生借助拼音自由朗读课文 要求读准字音 遇 到读不好的地方可以向同学或老师请教 检查学生朗读课文的情况 可以采用以下几种朗 读形式 指名读 朗读接力 小组齐读 赛读 等等 你知道狮子为什么能成为 林中之王 吗 说给 大家听 3 再读 感悟课文内容 观察课文插图 了解图画内容 先后观察图一和 图二 说说两只小狮子分别在干什么 找出文中描写懒狮子和勤狮子不同表现的语句读 一读 然后通过看图 做动作 联系生活实际弄明白 第 4 页 共 9 页 这两段话的意思 观察画面上懒狮子的样子 体会该怎样读懒狮子 说的话 学生练习朗读 朗读课文 对比两只小狮子的表现 说说自己喜 欢哪只小狮子 为什么 朗读课文第二至六自然段 读出对两只小狮子的 不同感情 朗读懒狮子和小树的对话 XX 要把小树的两个 疑问读出来 观察图上懒狮子的样子 体会该怎样读 懒狮子的话 看图 想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度 你 能读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气吗 从课文中选出自己喜欢的内容 与同学合作朗读 课文 4 表演读 深化对课文的感悟 学生戴头饰分角色朗读课文 表演课文内容 实践活动 1 读读说说 学生先练读题目中的几个短 语 然后仿照例子说短语 为了降低难度 可以给学 生提供一些词语 让学生选择词语贴在横线上 再读 补充完整的短语 2 以 懒狮子的变化 为主题 用童话剧或图 第 5 页 共 9 页 画的形式续编故事 四 教学设计举例 第 一 课 时 导言引入 读题识字 1 导言 同学们 我们都知道 狮子是一种非 常凶猛的动物 被人们称作兽中之王 我们今天要学 的课文中有两只小狮子 他们小时候的表现可不一样 呢 那么他们是不是都能够成为勇猛的动物 成为兽 中之王呢 现在我们就来学习这篇很有意思的课文 2 齐读课题 注意读准 狮 提示 sh 是整体认读音节 读翘舌音 怎样记住这个字 初读课文 1 学生自由朗读课文 要求看拼音读准字音 找出要求会认的生字作上记号 看拼音多读几遍 2 教师范读或听录音朗读全文 3 学生试着读一读 注意读准字音 读通句子 细读课文第二自然段 感知内容 认识生字 指名读第二自然段 指导学生认识其中的生字 指名朗读 其他同学边听边注意生字的读音和字 形 根据需要提醒学生注意 整 是翘舌音 后鼻 韵母 懒 练 的声母是边音 l 洋 是后 第 6 页 共 9 页 鼻音 学生各自用不同的方法识记这些字的读音和字形 如 整 的下面是 正 把 正 换成第三声就 是 整 的读音 滚 水烧开了就是滚烫的 所 以是三点水旁 练习用这些生字组词 再朗读这个自然段 要求看清字形 读准字音 指导学生写本自然段中的五个字 教师边示范 边提醒学生注意 练 的右边不是 东 习 的笔画虽少 但不容易写好 要注意每一笔在田字格 中的位置 学生在书上描红 临写 学生提出不懂的问题 相机设问导思 从哪里可 以看出第一只小狮子练本领非常刻苦 第 二 课 时 复习检查 检查生字认读情况 朗读第一 二自然段 看图朗读 1 投影显示两幅插图 说说图上画的是哪几个 自然段讲的内容 2 指名读第三至七自然段 想一想 懒狮子真 的很懒吗 从哪些地方可以看出来 小组讨论 探究 应该怎样读小树和懒狮子的对话 第 7 页 共 9 页 3 你觉得懒狮子这样做有道理吗 结合懒狮子 的话说一说 4 朗读第六 七自然段 说说你从懒狮子和妈 妈的对话中体会到了什么 5 分角色朗读第三至七自然段 读出角色的语 气 体会其中的道理 6 读读说说 学生看课件 读 懒洋洋地晒 太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 填词 补句 懒洋洋地 要引导学生打开思路 多说一些短 语 可提示学生要填的都是表示动作的词语 7 齐读课文最后一段 指导认 将 靠 应 等三个生字 举行朗读比赛 学生有感情地朗读课文 比一比谁读得好 每个 小组在人人朗读的基础上 选出一个代表 大家协助 他准备 然后到全班朗读 评一评谁读得最好 教师 根据读的情况进行朗读指导 扩展训练 1 朗读课文最后一段中狮子妈妈的话 想一想 懒狮子听了狮子妈妈的话 会怎么想 怎么做 学生 先独立思考 再分小组讨论发言 然后全班集中讨论 交流 第 8 页 共 9 页 2 根据讨论的意见 一人扮懒狮子 一人扮妈 妈 表演懒狮子和妈妈的对话 五 资料袋 1 有关勤学的谚语 少壮不努力 老大徒伤悲 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 一年之计在于春 一天之计在于晨 2 狮子的生活习性 狮子是猫科动物中唯一喜欢群体聚居的动物 一 个狮群约有二十到三十个成员 其中往往包含几代雌 狮 至少一头成年雄狮和一些成长中的狮宝宝 母狮 构成了狮群的核心 它们极少离开出生地 狮群可能 有几头成年雄狮 但是只有一头是领头的 幼小的雄 狮长得足够强大后 将击败狮群的老国王而成为新的 统治者 多数雌狮成熟后留在原来的狮群