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文档简介
课 时 计 划授课日期 年 月 日 总第1 课时课题忆读书课型新授教学目的要 求激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学重 点激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。教具准备课件教学难 点培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学方法合作探究教学环 节教 学 内 容师 生 活 动导入新 课 阅读理解课 文 谜语 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。1请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约 7 分钟） 引导学生先分组分任务讨论学习课后的字词积累，然后每组自由进行交流学习。2、给下列的字注音：宴、凯、笸箩、丢、催促、凑、罡、煞、堆砌、寇3、词语解析：津津有味 若有所失人情世故 索然无味 风花雪月 无病而呻（活动目的）：让学生了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力。 4问题抢答。（1）冰心奶奶读书的体会是什么？ （2）哪些内容可以说明“读书好”？ 设计说明：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性，锻炼学生快速筛选信息的能力。每组自由进行交流学习抢答板书设计：课后回顾：课 时 计 划授课日期 年 月 日 总第2 课时课题忆读书课型新授教学目的要 求培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。锻炼学生无拘无束地表达他们的所见、所闻、所感。教学重 点让学生在自主学习、自由交流、合作的基础上进行探究。教具准备课件教学难 点引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”，的道理。教学方法合作探究教学环 节教 学 内 容师 生 活 动师生座谈 作业 （因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置，这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离，增进彼此的亲近感） 1为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会。 2学生之间交流发言。（在此过程中教师要恰当引导） 1拟定一个本学期的读书计划。 2课下准备一下，向同学介绍你看过的一本喜欢的书：，（可在口语文际课上进行交流，
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