人教版九年级下学期语文3月阶段考试试卷C卷

第 1 页 共 9 页 人教版九年级下学期语文人教版九年级下学期语文 3 3 月阶段考试试卷月阶段考试试卷 C C 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 2 分 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是 A 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时 我所听到的一点歌声则是非常柔和的 与夜色苍茫中的静谧气氛是 再合适不过了 B 因与详讨犹太人与安东尼奥一案 遍稽群籍 折衷是非 遂恳其为鄙人庖代 以应殿下之召 C 一颗枣儿从树上落下 男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿 D 威尼斯商人 中 紧张激烈的冲突 波澜起伏的情节 出乎意料的结局 让人毛骨悚然 2 2 分 下列各句 没有语病的一项是 A 房价之所以受到人们长期的关注 是与开发商及部分炒作者的利益驱动有关 B 我们要树立尊重自然 顺应自然 保护自然的生态文明理念 努力建设美丽中国 C 今年 政府要努力实现全民医保 要通过提升保障和服务水平 把政府对医改的投入切实转化为百姓防病 治病 D 美国背着中国和台湾搞军事演练 违背了国际法规 不得人心 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 1313 分分 3 13 分 2017 杭州模拟 补写出下列名句名篇中的空缺部分 吾日三省吾身 传不习乎 学而 单车欲问边 属国过居延 王维 使至塞上 爱莲说 中用来比喻君子既不与世俗同流合污 又端庄自重的句子是 出师表 中总结西汉兴盛经验的语句是 辛弃疾的 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 堪称 壮词 既有 沙场秋点兵 的壮阔场面 更有 为国建功 报效君王的雄心壮志 也有 可怜白发生 的悲壮情怀 第 2 页 共 9 页 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中 借用自然景物的变化 暗示社会的发展 蕴含着深刻哲理的 名句是 三 三 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 4 2 分 2018 八下 东台月考 阅读下面的文字 完成相关题目 生命的姿态千变万化 异彩纷沉 总会释放出一些美丽萦绕在我们的心灵深处 di o 零的花瓣蕴藉的是生命 的呵护 秀 q 的青松宣告的是生命的坚贞 清澈的溪流宣泄的是生命的激情 连绵的山脉彰显的是生命的永衡 浩瀚的沙漠展现的是生命的雄浑 1 把文中划线字的注音和加线拼音所表示的汉字写在横线上 di oq 释放萦绕 零秀 2 文中有两个错别字 请找出并订正 改为 改为 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 5 2 分 根据下面内容 仿照加线的句子 在横线上各接写一句话 例句 入团那天 春光融融 蓝蓝的天上飘着白云 校园里绽放着鲜花 团旗映着我们的面颊 那一刻 我 的心里 蓝天如同浩瀚的海洋 白云 鲜花犹如我们灿烂的未来 团旗 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2727 分分 6 9 分 文言文阅读 回答 1 4 题 曹刿论战 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能 远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未徧 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以 情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 1 第 3 页 共 9 页 解释下列加点的字词 1 又何间焉 2 必以分人 3 小惠未徧 4 牺牲玉帛 2 翻译句子 肉食者鄙 未能远谋 3 下面对选文层次划分正确的一项是 A B C D 4 选文中曹刿与鲁庄公围绕 用原文回答 的论题进行了严肃的对话 他们的对话说明 用自己的话概括 是作战的先决条件 7 18 分 2012 泰州 阅读 魏公叔痤病 一文 完成下列各题 魏公叔痤 病 惠王往问之 曰 公叔病 即不可讳 将奈社稷何 公叔痤对曰 痤有御庶子公 孙鞅 愿王以国事听之也 为 弗能听 勿使出竞 王弗应 出而谓左右曰 岂不悲哉 以公叔之贤 而谓寡人必以国事听鞅 不亦悖 乎 公叔痤死 公孙鞅闻之 已葬 西之秦 孝公受而用之 秦果日以强 魏日以削 此非公叔之悖也 惠王之 悖也 悖者之患 固 以不悖者为悖 注 公叔痤 cu6 魏相 即 如果 不可讳 意为不幸去世 御庶子 家臣 公孙鞅 即商鞅 为 如果 竞 同 境 悖 糊涂 昏聩 固 原来 第 4 页 共 9 页 1 解释下列句子中划线词的意思 公叔痤对曰 愿王以国事听之也 秦果日以强 悖者之患 2 下列各句与例句中 而 的用法相同的一项是 例句 出而谓左右曰 A 学而不思则罔 论语 八则 B 河曲智叟笑而止之日 愚公移山 C 乃记之而去 小石潭记 D 黑质而白章 捕蛇者说 3 用 标出下面句子的两处朗读停顿 此 非 公 叔 之 悖 也 4 翻译下列句子 西之秦 孝公受而用之 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝予齐 此所谓战胜于朝廷 邹忌讽齐王纳谏 5 读史可以使人明智 文中的惠王之 悖 给了我们怎样的借鉴 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4545 分分 8 20 分 阅读下面这篇文章 完成下面小题 第 5 页 共 9 页 我的读书经验 冯友兰 我 7 岁上学就读书 一直读了 80 年 基本上没有间断 不能说对于读书没有一点经验 我的经验总结起来 有四点 先说第一点 古今中外 积累起来的书真是多极了 浩如烟海 但是 书虽多 有永久价值的还是少数 我们要学会选择 可以把书分为三类 第一类是要精读的 第二类是可以泛读的 第三类是只供翻阅的 怎样知 道哪些书是值得精读的呢 自古以来 已经有一位最公正的评选家 有许多推荐者向它推荐好书 这个评论家就 是时间 这些推荐者就是群众 历来的群众 把他们认为有价值的书 推荐给时间 时间照着他们的推荐 把那 些没有永久价值的书刷下去了 让那些有永久价值的书流传下来 现在我们所称为 经典著作 或 古典著作 的书都是经过时间考验 流传下来的 这一类的书都是应该精读的书 读的时候先要解其言 这就是说 首先要懂得它的文字 它的文字就是它的语言 语言有中外之分 也有 古今之别 这叫语言文字关 攻语言关 要先作许多准备 用许多工具 如字典和词典等工具书 中国有句老话说是 书不尽言 言不尽意 读书时即使书中的字都认得了 话全懂了 也未必能知道作书 人的意思 读书要注意字里行间 又说读诗要得其 弦外音 味外味 这都是说要在文字以外体会它的精神实质 这就是知其意 司马迁说过 好学深思之士 心知其意 意 离不开语言文字 但有些是文字所不能完全表 达出来的 如果只局限于语言文字 死抓住语言文字不放 那就成为死读书了 语言文字是帮助了解书的意思的 拐棍 既然知道了那个意思以后 最好扔了拐棍 这就是古人所说的 得意忘言 在人与人的关系中 过河拆桥 是不道德的事 但是 在读书中 就是要过河拆桥 上面所说的 书不尽言 言不尽意 之下 还要加一句 意不尽理 理 是客观的道理 意 是著书人 的主观认识 人总是人 不是全知全能 他的主观上的体会和判断 同客观的道理总要有一定的差距 有或大或 小的错误 所以读书只到 得其意 还不行 还要明其理 才不至于为前人的意所误 要把前人的 意 作为参 考 和自己明白的那些客观道理 互相比较 互相补充 互相纠正 这就可能有一个比较正确的 意 这个 意 就是自己的 读书到这个程度就算是能够现学现用 把书读活了 会读书的人能把死书读活 不会读书的人能把活书读死 把死书读活 就能使书为我所用 把活书读死 就是使我为书所用 能够用书而不为书所用 读书就算读到家了 选自 冯友兰读书与做人 有删改 1 冯友兰将自己的读书经验概括为四点 通读全文 将第 段横线上的四点经验补全 每点三个字 第 6 页 共 9 页 2 从文章内容看 值得精读的书籍的判断标准是什么 3 结合第 段内容 说说划线的 过河拆桥 一词的含义 4 指出第 段运用的论证方法 略作分析 9 25 分 2013 鄂州 阅读下面的短文 完成下列各题 竹篾 左建明 那是一个想来十分遥远的中午了 炽热的太阳高悬中天 我背了书包 在桉树的浓阴下轻捷地走着 由于南方雨水频繁 树阴下的通道长满了青青的苔藓 在道边 上走 一不小心就摔个仰巴叉 于是 我只好在窄窄的通道中间走 但这不是我后来肇事的理由 接下来 我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行 男孩儿的眼睛 又黑又亮 可爱极了 他只穿了有个背带的开裆小裤衩 小屁股一撅一撅 跟个小鸭子似的 我还发现 他手里握了根又细又长的竹篾 那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去 这是一根充 满诱惑与动感的美妙线条 那一会儿 我突然变得愚蠢可恶 我挪动着脚步 企图踩住那根美妙的竹篾 尽管我只是想跟那孩子逗着 玩玩 但仔细想想 人的恶念原来与生俱有 我是终于将那竹篾踩住了 于是 美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线 与此同时 我听到那孩子哇的一声哭叫起来 我看见那根竹篾从他手里甩脱了 仿佛甩掉一条蛇 修辞手法 比喻 表达 效果 生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形 突出了竹篾绷直后对小男孩的伤害 同时表现了 我 当时的 恐惧心情 啊呀 老婆婆扳过孩子的手 不禁失声叫起来 我赶紧跑上去 一看 那孩子白胖胖嫩生生的小手被 竹篾划了深深的一道伤口 鲜红的血往外涌流 我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了 浑身打了一个永生难忘的 激灵 那一刻 我惊慌失措 只盼着发生的事只是一个噩梦 老婆婆却说 莫害怕 你又不是故意的 我长吁一口气 内心的恐惧一下子被安抚了 因为老婆婆不以为我是故意的 我就可以免遭一场责难了 第 7 页 共 9 页 于是我就坡骑驴 顺水推舟 不管表情如何尴尬难堪 我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态 是啊 竹 篾那么长 后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀 老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了 那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着 这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上 耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声 午后 我被一种不安驱使着 到隔壁老婆婆家去看那孩子 孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布 他的爸爸 妈妈正心疼地皱着眉头 老婆婆见我去了 对小孩的爸妈说 他不是故意的 都怪我 不该让娃儿拿篾子耍 我低着头 对老婆婆充满感激 但我仍然没敢承认自己是故意的 那时候 我刚上初中 屈指算来 已有 30 年了 那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射 无论何时何地 只要听到 更不用说见到 别人一不小心划破了皮肉 我立即会浑身打一个激灵 一种麻酥酥的感觉透遍全身 仿佛自己也挨了一刀 那仅仅是一种生理条件反射吗 多少年来 我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画 一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走 那孩子拖着一条长长的竹篾 在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去 我干吗要踩上一脚啊 选自 走过心灵的脚步没有声音 注释 竹篾 竹子劈成的薄片 1 第 段中画线的句子使用了什么修辞手法 有什么表达效果 2 他不是故意的 都怪我 不该让娃儿拿篾子耍 第 段中 老婆婆当时为什么这样说 3 从全文看 我 具有哪些性格特点 作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现 我 的性格特点的 4 将选文最后两段删去好不好 为什么 5 本文采用第一人称的写法 这样写有什么好处 七 七 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 第 8 页 共 9 页 10 5 分 2017 八下 高要期末 以下两个文题 任选其一作文 一 请以 善待 为题 将题目补充完整 如 父母 地球 自己 然后作文 二 社会是一所学校 生活是我们的良师 在受到挫折时 我们学会了坚强 在不利的环境中 我们学会 了生存 在怒火胸中燃烧时 我们学会了忍耐 在受到猜忌时 我们学会了理解 在别人伤害了自己时 我们学 会了宽容 在别人遇到困难时 我们学会了关心 请以 学会 为话题 写一篇文章 要求 有真情实感 内容具体 中心明确 语言通顺 除诗歌外 文体不限 字数 600 字左右 不要 出现真实人名 校名 八 八 中国名著中国名著 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 11 10 分 2017 成都 名著导读 1 格列佛游记 中 在利立浦特 格列佛表示 我不愿做人家的工具 使一个自由 勇敢的民族沦为奴隶 正是基于这个理由 格列佛做了一件什么事 2 美国女作家赛珍珠将 水浒传 翻译成英文时 为小说取名 四海之内皆兄弟 下面三个 路见不平 拔刀 相助 的故事中 哪一个最能体现译者的命名意图 请作出选择 并简述理由 A 武松醉打蒋门神 B 李逵打死殷天赐 C 鲁智深大闹野猪林 第 9 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 答案 略 2 答案 略 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 1313