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小数的性质和意义综合作业设计小数的性质和意义综合作业设计 1 1 班级 班级 姓名姓名 一 填空 一 填空 1 小数点左边第一位是 位 计数单位是 小数点右边 边第一位是 位 计数单位是 百分位在小数点 边第 位 计数单位是 2 1 里面有 个 0 1 有 个 0 01 3 3 625 是由 3 个 6 个 2 个 5 个 组成的 4 1 23 的计数单位是 它有 个这样的计数单位 5 甲乙两数的和是 88 乙数的小数点向右移动一位就和甲数相等 甲数是 乙数是 二 判断 二 判断 对的打上 对的打上 错的打上 错的打上 1 小数部分的最高位是十分位 2 一个小数要扩大 3 倍 小数点要向右移动 3 位 3 5 29 在自然数 5 和 6 之间 它近似于 5 4 四位小数一定比三位小数大 5 在小数点后面添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 三 化简下面小数三 化简下面小数 0 080 0 790 米 0 300 10 350 100 100 四 不改变数的大小 把下面各数改写成两位小数四 不改变数的大小 把下面各数改写成两位小数 2 4 1 8 3000 0 9 5 230 五 读出下面各数 五 读出下面各数 14 073 读作 200 005 读作 六 写出下面各数 六 写出下面各数 4 4 分分 三百点零七二 写作 四百零五点零五 写作 七 解决问题 七 解决问题 1 同学们赛船 在相同的赛程里 他们所用的时间是 甲组 8 30 分 乙 组吕 8 09 分 丙组 8 32 分 丁组 8 23 分 请按名次高低排列起来 小数的性质和意义综合作业设计小数的性质和意义综合作业设计 1 1 班级 班级 姓名姓名 一 直接写出得数 一 直接写出得数 0 14 100 2 63 10 0 456 1000 2 86 100 7 100 63 5 1000 35 18 100 1 23 10 100 二 填空二 填空 1 20 02 中小数点左边的 2 表示 右边的 2 表示 2 由 4 个十 2 个一 8 个十分之一 3 个百分之一组成的数是 这是一个 位小数 它读作 3 0 84 计数单位是 它共有 个这样的单位 4 5 个十 4 个十分之一和 3 个千分之一组成的数是 2 6 里面有 个 0 1 1 里面有 个 0 01 三 选择 三 选择 将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里 1 比较大小 3 105 3 150 A B C 2 大于 2 109 而小于 2 209 的数 A 只有一个 B 只有两个 C 有无数个 3 把 84 6 缩小到原来的 分之一是 0 846 四 比较下面每组数的大小四 比较下面每组数的大小 1 从小到大排列 0 8 0 801 0 81 0 811 0 799 2 从大到小排列 3 69 3 096 3 906 3 609 3 96 五 解决问题 五 解决问题 四名学生的身高分别是 1 38 米 1 4
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