语文人教版六年级下册我的理想

口语交际 习作三口语交际 习作三 我的理想我的理想 景东县花山镇中心小学 黄菊芬 教学目标 1 通过相互倾诉自己的理想 继续培养学生倾听 应对和表达 的交际能力 同时培养学生表达的自信心 树立良好的理想观 懂 得感恩师长 2 在口语交际的基础上进行习作 表达自己内在的真实情感 并能对自己的习作进行修改 评议与欣赏 感受习作的快乐 3 尝试前后照应的写法 教学重难点 学会交际中畅谈自己理想 展开对自己未来美好憧憬 要讲真 话 吐真情 表达有条理 态度自然大方 课前准备 组织学生收集以 理想 为主题的名言警句 收集名人小时候 的理想故事等 帮助学生积淀文化底蕴 课时安排 一课时 教学过程 第一课时 一 创设交际情境 1 回顾课文 激趣导入 同学们 我们学了第三组的课文 有谁能告诉老师第三组的课 文都讲了谁 他有那些感人的故事 用概括的语言告诉老师 生 十六年前的回忆 灯光 为人民服务 一夜的工作 周总理 李大钊 张思德 郝副营长 他们为了人民的利益 献出了自己宝贵的生命和毕生的精力 课文当中讲的都是一些革命 前辈的 令人感动的故事 那么在坐的同学们有没有思考过 是什 么让他们能够做出这样不平凡的举动 这么让我们感动呢 生 是崇高伟大的革命理想支持他们的 2 名人故事 明确理想 1 我们刚刚回顾了课文中的人 和他们的理想 课前同学们 都读了一些关于各领域名人小时候理想的故事 下面我们大家一起 来交流一下 边听音乐 我相信 边展示名人照片 我们可以看看屏幕上的这些名人 居里夫人发现了雷元素 造 福了人类 周总理实现了自己 为中华之崛起而读书 的理想 同学们通过这些名人的理想故事 你知道什么是理想了吗 谁 能说说什么是理想呢 理想是自己希望实现的 对别人有益处的想象 虽然理想现在是一种想象 但是我们一定要通过自己的努力 让这样的想象尽可能的成为现实 二 出示交际要求 提升交际能力 1 自我倾诉 组织语言 着重培养学生思维的条理性 敏捷 性 2 小组交流 推选代表发言 3 指名交流 了解情况 在表达的自信上着重评价 4 师生交流 学习技巧 在表达的技巧上着重引导 1 说说看 你有美好的理想吗 你的理想是什么呢 其实 理想没有高低贵贱之分 我想同学们也不是每个人都想成为名人 只要从实际出发 树立一个适合自己的理想 下面就告诉大家你的 理想吧 2 刚刚同学们说了自己各式各样的理想 老师真为你们感到 骄傲 但是老师很想知道 你为什么独独钟情于这个理想呢 是什 么人什么事儿什么原因影响着你 让你拥有这样的理想呢 3 理想就犹如一颗种子 现在我们每个人都有了一颗理想的 种子 你准备怎样做 让它发芽 长叶 开花 结果呢 你准备怎 样去实现自己的理想 有相同理想的同学 可以互相讨论一下 然后派代表说说怎么 去实现你们的理想 通过学生的发言 教师归纳总结学生的各类理想 并与同学们共同研究 如何去实现我们的理想 5 总结 今天 我们倾诉了自己的理想 有梦想就有希望 让 我们共同努力 将这颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀 让它伴随我们飞向生命的每一天 所有的师生相信你们从现在起 就脚踏实地地努力 十年后 老师们都相信你们的理想一定会绽放 光彩 三 课后练习 根据阅读提示 明确习作要求 刚刚大家畅谈理想 发言各有见地 颇为精彩 把你们交流的 内容进行加工整理 写下来一定会成为一篇篇佳作 下面就请同学 们打开书 看看课本中对我们本次习作提出来哪些要求 1 以 我的理想 为题 完成一篇习作 2 要写清楚自己的理想是什么 3 为什么有这样的理想 4 以及准备怎样去实现自己的理想 我们非常欣喜地发现 这些内容我们刚刚都探讨过了 所以只 要把我们刚刚讨论的内容加以整理和丰富 就可以去写文章了 四 列出习作提纲 出示文章提纲框架 这就是一个提纲的框架 从这一组习作开始 我们就正式学习 写提纲了 提纲就是把文章的大致脉络提取出来 我们在写文章之前先写 提纲 就是为了让我们的文章思路更清晰 不至于无从下笔 或者 写着写着就