2019-2020学年九年级上学期语文9月月考试卷B卷 .doc

2019-2020学年九年级上学期语文9月月考试卷B卷 一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组中划线字注音有误的一项是（ ） A . 蓦（m）然 载（zi）途 苍劲（jng） 挑拨离间（jin）B . 晦（hu）暗 龟（jn）裂 颠簸（b） 强（qing）词夺理C . 堕（zhu）落 拙（zhu）劣 汩（g）汩 戛（ji）然而止D . 襁（qing）褓 寒噤（jn） 拾（sh）级 怒不可遏（）2. （2分）下列划线成语使用错误的一项是（ ） A . 她长着高挑的身材，有一头瀑布般的头发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群 ， 引人注目。B . 做学问是一项艰辛的劳动，应该踏踏实实，不能好高骛远。C . 在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。D . 在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。3. （2分）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A . 登勃朗峰马克吐温 法国B . 卖炭翁白居易唐代C . 马说韩愈唐代D . 社戏鲁迅呐喊4. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） “浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_，_，_，_。_，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读”表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读。A . B . C . D . 5. （2分）下列病句的修改不正确的一项是（ ） A . 追求梦想，即使下一百次决心，不如付诸一次行动。（将“即使”改为“与其”）B . 智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。（将“并拥有”改为“和”）C . 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。（将“之一”删除）D . 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）6. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 晓鸥到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B . 下楼时，小龙被剧人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀？差点把我踩伤了！”C . 小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D . 张老师找小熊到办公室谈话，小熊说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”二、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）古诗文默写。 （1）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮） （2）_，一览众山小。 (杜甫望岳) （3）龚自珍的己亥杂诗中表明诗人心志的诗句是“_（4）_，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗） （5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“_，_” 的高洁品格。（周敦颐爱莲说） （6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_： 三、 现代文阅读 (共3题；共42分)8. （13分）阅读下面的文字，完成后面小题。 彼岸陆颖墨要说这龙凤岛上的居民，海虎是老资格了。海虎是一条军犬，纯种的德国黑背。打从海海军陆战队驻守龙凤岛以后，一晃十年过去了，海虎老了。驯犬员王海生是七年前上岛的。这龙凤岛在南中国海的南端，面积不会超过两个足球场大小，四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一样绽放在海面上，可每个海石花缝隙都是几十米深的海沟，谁要是是一失足掉进去，出来的可能性几乎没有。这种情况下，都要靠海虎来做向导。让海虎退休的命令是一艘地方上的水船带上岛的。一同上岛的还有一条从军犬训基地毕业的年轻黑背，名叫金刚。海生虽然心里早有准备，但没想到上级的动作竟这么快。他赶紧找到守备队队长，要求请示上级，让海虎再留一段时间，就当是超期服役。队长一愣，马上笑着说：“金刚不是上来了吗？再说了，真没有军犬，咱海军陆战队就守不了这么个小岛了？它老了，眼睛花了。咱们陆战队巡逻还非得让一条老花了眼的军犬领着？”这回海生心虚了，这狗确实眼睛老花了，其实他早就知道，只是队长刚发现罢了。不过，他有招，回头叫了一声：“王海虎同志。”海虎马上跑了过来。海生说：“快去把视力表拿来。”海虎一溜烟不见了，不一会儿，叼来一张大家常见的视力表。“你这是干什么？”队长纳闷了。海生把视力表用饭粒粘在了椰子树上，让海虎在五米开外坐好。他拿起一副眼镜，用橡皮筋给海虎戴上，像模像样地测起视力来了。海虎戴上老花镜，像模像样地伸起右前爪上下左右地挥舞，等换到第五副眼镜时，它的视力达到了一点五。海生转身问队长：“怎么样，你还能说它视力不行吗？这叫老狗伏枥，志在海疆，海虎幕年，壮心不已。”队长觉得又好气又好笑，对海生说：“请示了一下，就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它的功绩，让它带带金刚。”海生惊喜地抱起海虎：”快亲队长一下！”于是，礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。水船走了没两个礼拜就出了事，还真多亏了海虎。是三号台风。台风来的时候，巨浪滔天，大雨瓢泼。忽然来了一阵怪风，把值班本子吹跑了。那值班本像个万轮胎朝海边滚去，等几个战士追到海边，值班本已到了海里。情况非常紧急，要知道不少国家的侦察船只经常在这片海域出没，这本子要是真落到他们手里，麻烦就大了。因为这时涨潮，太危险，没法行走，也没法游，战士们无法下水。就在这时，海虎一下子扑向海面。一个大浪打了过去。等它从浪里出来时，行动有些迟缓。海生知道是海水把海虎的老花镜打模糊了，他心一下子提了起来。但海虎没有让大家失望，它叼着值班本，凭着自己的感觉，又跳跃起来，很快回到了岸上。第二天早上，海生发现海虎走路时右后腿有此痛，一看，右后腿根部居然有个一寸左右长的口子，而且红肿了。海生急了更知道，虽然现在是初春，可岛上的温度却有四十多摄氏度。要是伤处理不好；海虎就会很危险。他赶紧从卫生员那里要点碘酒和消炎药，搬来一把椅子，让海虎坐上去，命令它抬起前爪直立起来，而后，用药棉蘸上碘酒。当碘酒涂上伤口时，海虎一阵惨叫，伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中，海虎用前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。不一会儿，鲜血顺着海生鼻粱流了下来。因为岛上没有狂犬疫苗，上级很快派直升机把海生接走了。海生一走，海虎开始不吃不喝了。海生的战友们各自拿出自己珍藏的宝贝，有排骨罐头，有牛肉罐头，还有红烧肉罐头，一共十几种，放在海虎面前。任凭香味缭绕，海虎居然没有丝毫反应。从军用长途电话里得知海虎已饿了三天，海生在医院急得脸都白了。他只好偷偷溜到码头，到处打听有没有到龙凤岛的船只。第三是晚上，总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求，船老大终于被打动，同意多绕半天航程，把海生送到龙凤岛。两天后，水船靠上龙凤岛码头，没等跳板摆好，海生就飞一样奔向海虎的住处。犬舍里，队长和几个战士正摇着一动不动的海虎，队长用手在试它的鼻息。海生大叫：“海虎！海虎！忽然，海虎缓缓睁开了眼睛，耳朵也慢慢竖了起来，它看到海生，眼珠子顿时闪亮起来。海虎抬起身，居然，吃力地挣扎着站起来了，它没有停下，继续吃力地把自己的两条前腿抬起来张开，像人一样直立起来，一头扑进了海生的怀里。海生紧紧地抱住它，眼泪止不住地掉下来。他喃喃地说：“好海虎，想死我了，快吃东西吧”忽然，他停住了，感到海虎全身重量都压过来了，两只手没抱住，海虎整个身躯像小山一样塌了下去。（选自海军往事）（1）文中海虎具有怎样的形象特点？ （2）从全文看，文中画线句子的描写有什么作用？ （3）“海生苦苦哀求，船老大终于被打动。”结合语境，想想海生请求时会怎么说。 （4）标题“彼岸”内含丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 （5）对于这篇小说，有人认为是以出人意料的细节取胜，也有人认为是以动人的情感取胜，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。 9. （17分）阅读下文，回答问题 家庭教育不能没有科学导航张贵勇中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄全周不再“黄金”。假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。许多家长常告诚孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让孩子多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。（选自2017年10月9日中国教育报，有删改）（1）本文的中心论点是什么？ （2）第段有何作用？ （3）第段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。 （4）下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A . 假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。B . 一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C . 不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。D . 家庭教育和学校教育，都应让孩子有一定的自主空间。（5）现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生。对于这种现象，你是怎么看待的？ 10. （12分）阅读下文，回答后面小题。 谁能让我带走星空迟子建年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各类江鱼，韭菜花，风干肠，小笨鸡，山野菜等等，够我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM25所害，太向往新鲜空气了，我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空！因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡！可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为雾霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。踩着白雪走在街上，听着“咯吱咯吱”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天！百货商场前的小广场，成了爆竹、春联和灯笼的专卖场。卖主们一边招揽生意，一边跺脚御寒。不跺脚也不行啊，他们穿得再厚，也厚不过寒风的脸皮。我心想，这红红火火的春联和灯笼，要是变成一汪炭火该多好啊，可惜我不是魔法师。腊月的街市，一派忙年的情景。我穿梭在集市里，在每个年货摊前都驻足着，拉长着时光去找寻着城市里销声匿迹的景象。街角卖花生瓜子的汉子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子挂着霜，成了白胡子了！卖糖葫芦的女人，冻得嘶嘶哈哈的，脸颊比糖葫芦还鲜艳！最引人注目的，是一条拉着三轮车奔跑的大黄狗。三轮车上载着一个老头和他采买的年货。狗跑得一身热气，眼睑处雪茫茫的，而老头叼着烟袋，自在地吸烟。联想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的宠物狗，我对这条大黄狗，无比怜惜。但转而一想，这狗参与了忙年的事务，有新鲜空气可吸，能为主人出力，兴许还很快乐呢。这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统帅着，即便下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它们照亮了。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，唾手可得。这样的星空，也就给人花团锦簇的感觉。我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了。混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡，我最惬意的，就是望星空。第二天母亲推门而至，见我重感冒了，就急匆匆地给我熬姜糖水。待她看到我夜里没拉的窗帘，就叹着气说：“多大的人了，还这么任性。寒风吹进来，怎么能不感冒？”她的叹息没有切断我和星星的联络。我生病的那几天，星星忙碌极了，频频来我床前探视。没有一个夜晚，我不是沐浴着星光入睡的。这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。我的故乡并不是世外桃源，因为有人类的地方，就会有罪恶，有腐臭和腥膻。所幸它的广阔和它的不发达，给这里的人们提供了良好的生存空间。即便是冬天，哪怕零下三四十度的严寒，哪怕吸进肺子的是冰碴，但这清冽的空气是多么令人留恋啊。三十年前，我曾写过一篇童话拾月光，说是一个少年背着桦皮篓，带把小铲子，每天去冰面拾月光，把月光带到冰屋子里，当柴来烧。那时的我无论在城市还是乡村，都被这样美妙的星空笼罩着，所以写出了这样的童话。而如今身处之境越来越污浊，怕是这样的幻想，再不会在心中发芽了。如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃。（1）阅读全文，除了“病中看星空”这件事外，文中还有哪些细节表现了“我”的任性？ （2）分析文中两处画线句所表现的人物的心理。 可是谁能让我带走星空呢？我们又是在哪里失去了灿烂星空呢？待她看到我夜里没拉的窗帘，就叹着气说：“多大的人了，还这么任性，寒风吹进来，怎么能不感冒？”（3）第段中“我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。”这句话里的“憔悴”具体指什么？ （4）结合全文，说说为什么“我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空”呢？ （5）如何理解文章结尾句“如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃”的含义。 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加点词语在句子中的意思。 非淡泊无以明志（_）非学无以广才（_）意与日去（_）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。B . 作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。C . 文中点出了成才需要具备三个条件，即立志，学习和惜时。D . “俭”是本文的核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)12. （7分）阅读下面的诗歌，完成小题。 夜步十里松原郭沫若海已安眠了。远望去，只见得白茫茫一片幽光，听不出丝毫的涛声波语。哦，太空！怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥！无数的明星正圆睁着他们的眼儿，在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松，尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗，我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。【注】十里松原：即千代松原，在日本九州岛北端的博多湾畔。（1）下列对这首诗的理解和分析正确的一项是（ ） A . 这首诗表面看是写大海的夜景，实际上是写十里松原的夜景。B . 这首诗表面看是写十里松原的夜景，实际上是写大海的夜景。C . 这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。D . 这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。（2）“十里松原中无数的古松，/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”，既然是“沉默着”，怎么能“赞美”呢？请说说你的理解。 （3）诗人在这首诗中描绘了哪几处景物？抓住了景物的哪些特点？描绘了怎样的画面？ 六、 综合性学习 (共1题；共11分)13. （11分）下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。 （1）“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（ ） A . 意外的事情B . 故意、存心 C缘故、原因 D本来，原来的