xx年八年级地理学科教学工作计划

1 / 10XX 年八年级地理学科教学工作计划 XX 学年度下学期教师教育工作计划付国忠一、地理学科教学工作 、 指导目标以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”、学情分析：八年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级约 112 名学生，有四个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。2 / 10、教学策略1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。、具体措施： 1、认真写好教案。2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。3、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 4、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。5、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。6、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。7、科学地安排教学过程。8、精心选择作业，认真批改作业。 9、通过测验及时了解学生的学习情况 、教学进度安排二、个人读书3 / 10世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师 传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展营造书香校园的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。、 活动目标：1、 每天阅读一篇教育教学相关文章。 2、 每月阅读一本教育教学刊物。 3、 每学期阅读二本教育教学专著。 4、 每学期写好读书笔记和读书心得。 、具体读书安排：4 / 10每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，5 / 10互相切磋，实现资源共享。三、培优补差、希望生名单：刁思源、马宗泽、韩柳、崔影、程文竹、鲁娜、赵佳群、于佳宇、王莹莹、曹妍、邹纯洁、毕艳贺、张索楠、石娜娜、常冬雪、冯启超、李莹莹、刘欣、李莹、张文斌、林婷婷、张雪峰、王世园、周贺、岳洪霞、张 莹学困生名单：李光耀、许博阳、王飞华、姜喜兵、杨立恒、具体措施1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科” ，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优6 / 10创优，真正成为优秀的接班人。3、坚持不懈地关爱后进生。、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行 一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。四、个人业务在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断提高业务水平，制订进修计划如下：、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。7 / 101、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。、教师要提高业务素质，更新观念是前提实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。我们要认真学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。、加强继续教育是时代的要求。我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教8 / 10学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺” ，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。为此，要弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题” 。要利用公开课时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。总之，在平时教学中，必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。五、教研课题课题名称： 地理有效教学的方法本学期研究内容要点：、本学期研究要点：9 / 10伴随新课改的推进， “有效教学”的理念受到了人们普遍关注。研究提高地理教学质量有效方法。在课堂教学中，将新理念与课堂教学实践相结合，实现了新课程理念下的有效教学。运用现代教育媒体，优化教学策略，提高教学效率的研究。促进学生发展的研究。、主要研究方法：观察法个案研究法文献研究法经验总结法。、实施方案：1、搜集学习资料阶段：把握课程标准中对于解决有效教学的论述。通过网络、专业报刊书籍学习相关解决有效教学问题策略、教学的学术论文和教学案例，汲取理论与经验营养。写一篇地理有效教学的方法 ，阐述自己的初步认识。2、课例研究阶段：积极参加校课题组开展的专题研讨活动，在与同行的交流中加深对该领域教学的认识。以地理有效教学的方法为重点课例，进行较为深入透彻的研究，与同轨老师集体备课，集体反思，用一课多案的方式进行教学，深入地探寻解决问题策略教学的10 / 10真谛。在课例研究中探索有效方法在该课例中运用，寻找最佳结合点，