语文园地五（教案）

语文园地五语文园地五 1 会认 财 栏 等 10 个字 2 口语交际与写作 介绍一种自己喜欢的动物 3 学习围绕一个内容清楚有条理地 大方自然地 表达 训练良 好的听说习惯 4 激发学生学习围绕一个内容清楚有条理地表达 要说的内容 识字 积累词语 1 体会标点符号的作用和语气 2 完成口语交际 并练习写活 三课时 一 学习一 学习 我的发现我的发现 部分部分 教师引导活动 1 出示三种标点头饰 2 三个可爱的标点来到我们中间 希望我们认识 它们 会用它 们 它们会怎样介绍自己 谁愿意来扮 演 该怎样扮演 3 引导表演和评价 4 出示句子 说说你的发现 5 师生游戏 老师说句子 学生说标点 二 学习二 学习 读读认认读读认认 部分部分 1 小黑板出示 读读认认 内容 自由读一读 谁能从中发现什么 2 抽读 个别读 正音 3 交流自己的发现 音 相同或相近 形一一熟字换偏旁 义一一跟偏旁有关 4 出示字卡 开火车认读生字 5 找朋友游戏 分发偏旁和部件卡片 例 当老师说到 拌 字时 拿有 扌 和 半 的同 学上台 并且说 我们是好朋友 我们组成 拌 搅 拌 的 拌 三 学习三 学习 我会连我会连 部分部分 1 读一读 告诉大家你的发现 2 看谁连得又快又好 巡视检查 3 还有不同的答案吗 要是连错了会怎样呢 四 教学效果测评四 教学效果测评 1 读一读这三个句子 你看出什么来了吗 能读 出不同的语气 吗 出示句子 我不能去 我不能去 我不能去 2 读词语 财产 栏杆 抖动 同桌一人读 一个词语 看谁读得又快又对 3 这些词语 多熟悉呀 这是第几次见面了 除 了课堂上的练 习 你还能为它们找到朋友搭配吗 打开 辨别 寻找 的乌云 的天空 的枝叶 五 拓展性学习五 拓展性学习 本单元的课文 带我们走进了神奇的大自然中 你 喜欢课文中 丰富的语言吗 挑选几个与小朋友交流交流 再记住它们吧 第二课时第二课时 一 学习一 学习 读读背背读读背背 部分部分 1 你听说过节气吗 你知道哪些节气 2 出示日历 一年中有多少个节气 简要介绍节 气在农业生产 中的作用 3 怎样才能记住 24 个节气呢 出示 节气歌 4 每一行都讲了哪些节气 对照后面的节气名 称查一查 5 检查 暑相连 指的是什么 秋处露秋 指的是哪四个节 气 6 怎样才能又好又快地背诵 节气歌 呢 7 检查背诵情况 二 学习二 学习 展示台展示台 部分部分 1 通过这个单元的学习 同学们搜集了不少的资 料 展示给大 家看看吧 2 能把自己的资料给别人做个介绍吗 板书介绍的内容 原因 名称 作用 3 师生共同进行展示活动 第一 三大组参观 第二 四大组的同学介绍 然后 进行调换 4 总结 通过参加展示活动 有什么收获 三 学习三 学习 宽带网宽带网 部分部分 1 哪些同学上网查过资料 你知道 宽带网 这个栏目会有什 么内容吗 对同学们有什么帮助 2 出示短文 读读这段短文 你能从中了解什么 3 引导交流 短文介绍了什么 你觉得有趣吗 为什么 知 道短文介绍了食虫植物 猪笼草 和喜欢 热水的鱼 4 引读最后一段 你有什么想法 如果想要获得更多的知识 应该 怎样做 四 教学效果测评四 教学效果测评 1 同桌检查 考一考 你知道 节气歌 中的哪些节气 2 用搜集到的资料办个展览 起个好听的名字 五 拓展性学习五 拓展性学习 与上过网的同学交谈 他们会告诉你一些新鲜有 趣的东西 你 也可以自己试一试的 第三课时第三课时 学习 学习 口语交际口语交际 部分部分 1 板书课题 奇妙的动物世界 2 动物世界是奇妙的 我有这样的感叹 因为动 物世界中 鹦 鹉能学人说话 大象能帮人搬东西 你 还能举出例子来吗 3 老师今天带来了关于动物的光碟 想看吗 想 看什么 4 播放光碟 提醒学生注意听解说 5 今天开个交流会 每个人都来当解说员 介绍自己熟悉的动 物 6 参与交流活动 7 全班交流 师生互评 8 每位同学都讲得很精彩 因为每位同学都有一 种熟悉的 可 爱的动物 可惜 我们不可能听完所有的 解说 所以请大家写下来 吧 二 学习二 学习 写作写作 部分部分 1 写一写自己熟悉 喜爱的一种动物 2 选择有代表性的作业放到投影上评讲 组织评价 3 指导小组交流 4 让我们办一个展览吧 谁来给展览起一个名 字 学生自由 畅谈 三 教学效果测评三 教学效果测评 写完后 自己先读 再请别人读 为自己的写话配上好 看的图 画或图片 这样 别人会更喜欢你的小动物 这三课时的教学 首先