语文人教版三年级下册《23.我家跨上了“信息高速路”》 教学设计

23 23 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教材分析教材分析 我家跨上了 信息高速路 人教版三年级下册第六单元的一篇精读课文 课文描写了 我 的一次上网经历 让我们在领略网络魅力的同时 了解网络 的特点和作用 真切感受现代科技带给人们的便利 学习本课 主要是为了让学生了解互联网的基础知识 引起对网络和现代科技 的兴趣 同时体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学目标教学目标 1 会认 4 个生字 会写 14 个生字 掌握 信息 网络 遍布 信箱 五湖 四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 新奇 功能 等词语 2 理解课文内容 初步认识网络的用处 激发学生对网络和科技的兴趣 教学重点教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学难点教学难点 体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学时数教学时数 二课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 一 复习导入 1 老师说一个谜语 聪明的你们一起动动小脑袋瓜猜猜吧 电脑 2 上节课我们已经详细的学习了这篇文章 现在大家谁来说说 文章讲了什 么 电脑的用途 我 的第一次上网做了什么事 二 细读课文 重点探究 一 第一自然段 1 文中的 我 家里能上网了 我的表现是怎么样的 从哪里看出的 2 指名读 3 齐读 体会 我 的心情 二 第二自然段 1 这是作者家第一次上网 他都了解了关于网络的哪些知识 自由读第二 自然段 用笔画出来 2 全班交流 1 学生汇报我们知道了什么是电脑网络 出示 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城市甚至每个 家庭都连在一起 a 这是一个什么句子 比喻 作者把电脑网络比作一个遍布全球的巨大蜘 蛛网 你们能理解吗 学生说 b 为了让大家有更加深刻的印象 老师把这个蜘蛛网图给带来了 我们一起 来看一看 课件演示配音蛛网图 c 谁想来谈谈感受 我觉得网络真了不起 那你们能用了不起的语气读好 这句话吗 学生齐读 2 难怪小作者说 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们的地球就变 成了一个小村庄 出示 a 小村庄有什么特点 b 为什么说地球变成了小村庄呢 网络使世界各地的人没有了距离 身在 家中却可广泛联系 3 这样神奇的信息高速路 我们能在上面干些什么呢 可以查阅信息 可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系 可以参 加网络购物 拍卖等活动 师相机板书 查阅信息 发送电子邮件 网上购物 三 学习第三 五自然段 1 我 听到电脑网络的这些用途 反应是什么 怎么做的 默读第三 五 自然段 找出相关语句 2 全班交流 1 学习第三自然段 a 我 听到电脑网络的这些用途 是怎么做的 b 我 当时的心情是怎么样的 从哪些词语体会到的 c 大家还记得自己第一次上网时的感受吗 自由分享 d 有感情的读 体会 我 的心情 2 学习第四自然段 a 我 还上网做了什么 有 有 有 还有 b 应有尽有 是什么意思 c 省略号起什么作用 体会网络中内容的丰富与网络的神奇 d 我 当时的感受是怎么样的 出示 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞开了 为什么有这样的感受 抓住两个 一下子 领会网络的快捷方便 从网络的 广泛联系领会 地球变小 从网络信息资源的丰富领会 知识的大门敞开 3 学习第五自然段 a 我 还上网做了什么 发邮件 b 电子邮件有哪些优点 便捷 快速 节约纸张 保护环境 c 你发过电子邮件吗 谈一谈感受 四 学习第六自然段 1 通过刚才的学习 大家已经知道了网络的用途以及它的方便 快捷 有句 话叫做 百闻不如一见 作者亲身体验了 上网了就不想离开了 你有过这 样的经历吗 2 网络确实有很大的吸引力 它的用途广泛 也很神奇 我们要充分的利用 它 正像爸爸说的那样 今天用到的 只是网络功能的一点点 网络还有很 多很多用处呢 1 出示 今天用到的 只是网络功能的一点点 网络还有很多很多用处呢 2 谁愿意以一个小电脑专家的身份来给大家介绍电脑网络的其他用途 3 小结 老师希望大家在课余时间 有机会的话 更多地去了解 去感受 去体验网络的更多的功能 三 拓展延伸 1 大家通过学这篇文章有什么收获吗 2 同学们 世界天天在变化 科技正在以你所预