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胖乎乎的小手胖乎乎的小手 一 教学目标一 教学目标 1 认识 胖 喜 等 13 个生字 会写 看 着 等 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 养成尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事的愿望和行动 二 教学重点二 教学重点 认字和朗读课文 通过学生的自读 自悟 懂得家庭的温暖和亲情 从而培养爱家里 每一个人的感情 并从自己力所能及的小事做起 学会关心 体贴家里的人 三 课时安排 三 课时安排 二课时 四 教师准备 四 教师准备 课件及生字卡 五 教学过程五 教学过程 第一课时第一课时 一 谜语激趣 引入新课一 谜语激趣 引入新课 1 猜谜语 两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说 话 手 说说自己有一双怎样的小手 2 播放 胖乎乎的小手 课件 让学生说说对兰兰小手的感受 3 板书课题 齐读课题 认识 胖 字 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 教师范读课文 学生标出自然段序号 2 让学生选择自己喜欢的段落读一读 边读边想象文中人物说话的动作 神情 并 标出生字 词语 三 互动识字 检查落实三 互动识字 检查落实 1 课件出示难读字 指导识记 胖 张 刚 墙 帮 等 情 指名读 纠正读 音 2 你还有哪些好的识字方法在组内交流吧 加一加 换一换 看偏旁想字义 编儿歌记忆 3 指导朗读疑问句 感叹句 我只是画了自己的小手啊 我有那么多画 你为什么只贴这一张呢 四 合作探究 细读体悟四 合作探究 细读体悟 1 出示课文插图 联系课文说话 全家 是指哪些人 这张画 是指哪张画 他们为什么喜欢这张画 指导分角色朗读 加 读重音 引导学生想想平时奶奶 爸爸 妈妈是怎样和自 己说话的 交流 他们的语气和蔼可亲 充满关爱和称赞 兰兰的语气天真活泼 有礼貌 2 学生合作练读 3 出示幻灯片 引导学生补充句子 读句子 爸爸喜欢兰兰的小手 是因为 妈妈喜欢兰兰的小手 是因为 奶奶喜欢兰兰的小手 是因为 兰兰明白了 大家喜欢她的画 是因为 五 拓展延伸 展开想象五 拓展延伸 展开想象 1 兰兰长大以后 会帮家人做哪些事情呢 也可以谈自己 2 完成读读说说 六 类比观察 指导写字六 类比观察 指导写字 1 比较 着 看 的异同 观察 看 着 在田字格中的位置 2 教师范写 注意 看 着 中撇的书写 3 学生描红练习 4 展览 赏析 七 实践作业七 实践作业 回家用你的小手为家里人做一件事情 注意观察家里人的表情及语气 下节课汇报 板书设计板书设计
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