初三任课教师会议上的讲话

初三任初三任课课教教师师会会议议上的上的讲话讲话 一 简要回顾 今年这级学生 从初一 初二统考来看 成绩比较不太突出 但不论是班主 任 还是任课教师 都付出了艰苦的劳动 进入初三年级 学校又采取了一定措 施 换上了一部分教师 各方面都表现出较好的势头 学校有理由相信 经过在 座的全体教师的努力拼搏 今年一定会创造新的辉煌 今天在这里召集大家研究 部署这届初三学生后半段教学工作 学校也专门研究了有关初三年级的教学 管 理问题 希望大家立足学生实际 发挥各自的主观能动性 凝铸所有人的聪明才 智 想尽千方百计 提高育人质量 获得更多的精神和物质奖励 二 今年的形势 任务和要求 下面我就今年初三下阶段的有关工作提几点建议和要求 一 形势 1 国家高度重视教育质量的提高 国家提倡培养创新型科技人才的有效机制 要改变单纯灌输式的教育方法 探索创新型教育的方式方法 在尊重教师主导作用的同时 更加注重培育学生的 主动精神 鼓励学生的创造性思维 要激发他们的好奇心和探究精神 使广大青 少年在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展 说这一些的目的就是告诉大家 教育事业 教师工作将面临新的机遇与挑战 目前 希望大家综合考虑这一系列信息 及时校正自己的工作目标和价值追求 2 相信教师 依靠教师 在座的各位教师 都是经过学校多方衡量 慎重研究 才决定安排到初三教 学岗位的 因此 学校相信大家一定能够将这届毕业班送好 相信的依据主要是本级学生在初一 初二时的考试成绩及其两年来的班级 管理 班级学生相对稳定 各班学习风气比较浓厚 整体上讲 班风较好 个别不 想学习的学生难以形成市场 形不成气候 当然 下一段要密切观察 班主任 任 课教师及时跟进做工作 将这种势头保持好 3 要留住学生 需要教师格外重视做好学生工作 同时不断提高自己的教学 质量 用良好的教师素质吸引学生 留住学生 二 任务 总体来讲 就是保质保量地将这一级学生送走 具体说来 一个是保证良好的班风 努力营造适宜全体学生发展所需要的氛 围 二是关注学生的思想动态和心理变化 及时而有针对性地做好学生工作 三 是在教学成绩上再上一个台阶 争创全市一流成绩 努力争取比镇中学名次要好 三 要求 1 统筹安排教学内容 从时间上将 这一学年 上学期时间长 下学期时间短 因此 希望教师们将 这一学年的教学工作统筹安排 现在就要根据学科教学内容 制定好中考前的所 有教学复习计划 学完了可以事先复习 一般来说 不要太顾及期末考试时的进 度问题 也不要过于考虑一轮 二轮模拟考试的进度与时间 要以中考为核心安 排学科教学计划和学科复习计划 希望会后以学科组为单位 讨论一下教学进度 与复习计划安排问题 2 整体策略 针对这一级学生特点 我认为整体策略应该为 重心下移 关注落后 拔尖保 优 重心下移 对这一级学生来讲 如果教师要习惯于关注班上任何一名学生 如果只搞几个奥赛 尖子 学生 不符合学校的整体要求 因为我们不仅要在奥 赛中取得一定的成绩 更要完成中考超过 20 人进前 1000 名因此 重心下移 将 是提高升学率的重要保证 关注落后 是对学生终身负责的体现 在学校 只要老师们不放弃 他自己 想放弃都有点难 只要学生来 就是他有想上学的表现 我们就应该尽到教师的 责任 也是对班级负责的体现 因为走了一个倒数第一 同时就会产生一个新的 倒数第一 学生不断流失的话 就会连续不停的产生倒数第一 班风就会每况愈 下 班主任 教师的工作就会显得被动 三是对学校负责 每年的职业招生 县教 育局都会下达很多指标 还纳入综合督导评估 如果这类学生走多了 这项工作 将很难完成 四是对家长社会负责 这些人离开学校将走向哪里 我不说大家也 指导 我们应该通过自己的努力 尽量使更多的学生走向我们要求的预定轨道上 去 拔尖保优 拔尖 就是使进入全市前 1000 名的学生尽量多 其重要性大家都 应该十分清楚 对于尖子学生的拔尖问题 我认为主要的工作不是让他们上课多 回答一些简单的问题 做教师的代言人 而是给予他们深度思考的机会和时间 多给予具有挑战性的任务 让挑战性的任务调整他们的极限 同时 可以出台一 定的措施 减少统一要求 少让这些学生少做一些低层次的题目 机械训练 多 做一些中等及偏上的题目 适当做一些开放性大的题目 开拓他们的思路 让他 们有更多的收获 保优 就是让那些在统招线上下的学生全都有把握地进入保优 线 中等及以上学生应该有足够把握 偏下学生也应该有足够的冲击力 中等及 以上学生关键是提高做题的准确性 中等偏下的学生主要是进一步培养习惯的 问题 3 课堂教学要求 整体上讲 课堂教学的追求是 效率第一 从两个方面理解 一是每一节课 的教学效率要高 二是每一个学生的学习效率要高 三讲三不讲 即讲易混点 易错点 易漏点 学生自己已经学会了的不讲 学 生自己能学会的不讲 老师讲了学生怎么也学不会的不讲 这给教师的课堂提问 也提供了一个很好的视角 教师不妨重点提问那些易混点 易错点 易漏点 而 不应该把精力和时间消耗在 是 或 不是 之类没有思维深度的提问上 从而消除 了单纯的活跃气氛 引导学生更多地投入到深度思考中 精选题目 渗透方法 形成能力 尽量不要将一整套试题拿来就用 教师应该 在课前认真分析试题 将合适的题目组合在一起提供给学生用 课堂教学要讲策略 有些人说的在新课的学习过程中一步达到中考要求是不 可能的 也是有害的 新课要做基础题目 重在深化对新知识的理解 落实必要 的基础知识 训练基本技能 单元复习课 复习课注意选取中等难度的题目 注重 知识之间的联系 注重方法的形成 在技能上达到熟上进一步熟练 提高准确率 总之一句话 就是让学生学会 会学 熟练 对学生的学习有数 通过定时定量的训练 摸清不同类型学生的真实情况 有针对性的做好指导工作 批改 谈话要及时跟进 4 教学常规要求 通过教学常规的落实 积累和丰富自己的教学经验 尽快形成自己的教学智 慧 课前备课要充分 避免在课堂教学中无所适从的情况 对教学环节的设计 不要只有一种预案 要周密安排教学环节 注重预设的精密 对课堂教学中的精 彩生成要及时补充到备课本上 并在课后反思中反思预设与生成之间的差异 丰 富自己的教学机智 对学生的所做练习心中有数 分类反馈 特别的需要单独面 谈 提高学生的自信心 5 团队合作要求 一个音符无法表达出优美的旋律 一种颜色难以描绘出多彩的画卷 经济全 球化与文化多元化已经带给人们一个合作共荣的时代 对教师团队来讲 更需要 加强合作 凝铸力量 变个人优势为团体优势 在这方面 优秀教师要有开放的 胸襟 年轻教师要有虚心的态度 经常讨论 合作共进 6 树立正确的学生观所有教师 既要关注学生学习成绩 更要关注学生做人 从知识走向知识 对学生来讲是不全面的 引导学生从道德走向知识 才是正道 有大德才有大才的观点值得我们特别重视 并把这一理念落实的教育过程的每 一个方面 每一个环节 有人从心理学出发 提出教育应该发挥四个功能 传授知 识 传授技能 培养习惯 传承文明 大家要仔细思考 7 在工作中成长 珍惜自己的工作机会 在发展学生的同时成就自己 不断丰富自己的教学经 验 不断提高自己的实践智慧 学校已经转变了管理观念 从用人工作的初衷 变为用工作育人的追求 希望大家每带一次毕业班 都留下足够亮的闪光点 都 有新的收获 有人说 人生是一项自己做的工程 你今天做事的态度和所做的 选择 筑成你明天要住的 房子 因此 人生就是一项自己做事的态度 世界是丰