语文人教版六年级下册北京的春节——教学设计

6 6 北京的春节 北京的春节 芜湖市北塘小学 张珺 教学内容教学内容 人教版小学语文六年级下册第二组的 北京的春节 这篇课文 的作者老舍先生用朴素自然 流畅通达的语言 展示了老北京丰富 多彩的节日习俗 再现了老北京人过春节的隆重与热闹 温馨与美 好 展示了五千年的中华传统文化源远流长 博大精深 教学目标教学目标 1 学会读写本课 14 个生字 并能正确读写和理解由生字组成的词 语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受节日的热 闹 喜庆的气氛 理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3 学习课文的表达顺序 体会详略得当的写法 教学重点教学重点 品味老舍的语言风格及为突北京春节的民俗特点所采用的表达方法 教学难点教学难点 了解老北京风俗习惯 感受传统节日蕴含的民俗文化和民族精神 学情分析学情分析 利用白板技术 可以使学生更好地学习课文 激发学生主动参 与学习 使其自身语文能力在探究 发现 交流 朗读等学习活动 中得到提高和发展 教学准备教学准备 电子白板 自制课件 平板电脑 教学程序设计及分析教学程序设计及分析 教学流程师 生 活 动媒体应用 一 创设创设 情境 揭情境 揭 示课题示课题 1 播放一段视频 唤起学生对春 节时热闹喜庆气氛的回忆 师述 今天 我们就跟随老舍先 生 一起走入那京味十足的北京 春节吧 2 出示课题 齐读 视频播放功能变静态为动态 吸视频播放功能变静态为动态 吸 引学生的注意力 调动学生的学引学生的注意力 调动学生的学 习兴趣 习兴趣 二 初读初读 课文 整课文 整 体感知体感知 1 出示自学提示 1 自由读 课文 把生字读正确 句子读 通顺 并标自然段序号 2 在文中画出表示时间的词 看 一看 按照老规矩 北京人是 怎么过春节的 课件出示以上学习任务开始学 习时 计时器开始计时 三分钟 提醒学生阅读要有一定的速度 3 出示词语 指名认读词语 白 板游戏工具巩固识字 3 学写生字 逛 结合词语中 的逛庙会一词 点击出图片 图 文结合 春节期间老北京盛大的 庙会活动让每一个都忍不住 走出家门去狂欢 出示 逛 书 白板计时器工具提醒着孩子有效白板计时器工具提醒着孩子有效 把握课堂时间 提高学生课堂学把握课堂时间 提高学生课堂学 习效率 习效率 骰子功能 有效提高识字教学的骰子功能 有效提高识字教学的 趣味性 趣味性 写微课 插入微课演示生字的书 写过程 提示书写笔顺 学生在 学习任务单上练写两遍 指名上 白板书写并页面记录 观看书写 过程并交流评价 4 汇报交流 作者写了春节中哪 些日子 根据学生回答 文中圈 画 利用白板控件整理出时间线 让学生明白本文以时间为序 同 时交流对应的春节习俗 理清文 章脉络 师述 作者以时间为经线 以人 物活动为纬线 描绘了老北京春 节的民风民俗画卷 在这么长的 时间跨度中 课文详写了哪几个 日子 根据回答出示四个时间 板贴 播放微课让学生形象直观地感知播放微课让学生形象直观地感知 笔顺 笔顺 利用白板工具时间线功能 按顺利用白板工具时间线功能 按顺 序整理出文章的时间词 理清文序整理出文章的时间词 理清文 章脉络 让学生了解本文的写作章脉络 让学生了解本文的写作 顺序顺序 以时间为序 以时间为序 三 深入深入 阅读 体阅读 体 会风俗会风俗 1 快速读课文 想一想 在文中 详写的内容 你印象最深的是哪 一天 画重点句子 和学习小组 同学交流自己的体会 配轻音乐 2 深入研读详写部分 汇报交流 腊八 除夕 正月初一 元宵节 根据学生自主回答 随机学习 1 指导品读 腊八 从中你感 受到了作者怎样的语言风格 图文结合 体会老舍先生语言 彰显学生的自主性学习 充分体彰显学生的自主性学习 充分体 现电子白板的交互功能 现电子白板的交互功能 耐人寻味的魅力 2 指导品读 除夕 课件出 示第七段全文 利用白板魔术笔 功能圈画 放大 聚光 配乐读 文 感受除夕的热闹忙碌 除夕夜可以说是春节中的高潮 在热闹 忙碌 喜庆 团圆的气 氛中 有多少人除夕夜无眠 试 着用你的朗读把它表现来 配乐 朗读 3 指导品读 正月初一 说说 大年初一你在干什么 看看老舍 先生笔下老北京的正月初一是怎 么样的 出示 8 9 自然段课文 正月初一与除夕的气氛有什么 不同 轻松自在与热闹忙碌对 比 正月初一这一天人们都在 做些什么 圈画 男人们 女 人们 小贩们 孩子们 每个 人 你从中体会到什么 悠闲 4 指导品读 元宵 根据学生发言圈划出写灯的语 句 指导朗读 灯的数量多 处 处张灯结彩 整条大街像办喜事 有名的老铺子要挂几百盏灯来 灯的种类多 有的 有 的 有的 有的 课件 图文结合感受腊八粥食材的丰富 图文结合感受腊八粥食材的丰富 结合图片 了解老北京春节期间结合图片 了解老北京春节期间 的节日习俗 的节日习俗 利用电子白板无限克隆等功能 利用电子白板无限克隆等功能 制作出成串的花灯 让学生直观制作出成串的花灯 让学生直观 感受红火美丽的元宵节 感受红火美丽的元宵节 出示各种各样的花灯 利用白板 拖放的功能感受红火而美丽 看花灯 猜灯谜 利用白板功 能 插入翻板猜灯谜游戏 活跃 课堂气氛 红红火火的元宵节 难怪老舍会 说 元宵上市 春节的又一 个高潮 看花灯 猜灯谜 吃元 宵 这样的一天 的确是 美 好快乐的日子 利用白板控件的翻板功能 出示利用白板控件的翻板功能 出示 字谜让学生猜 猜对后出示谜底 字谜让学生猜 猜对后出示谜底 既活跃课堂气氛又有效复习了生既活跃课堂气氛又有效复习了生 字 字 四 拓展四 拓展 延伸 写延伸 写 作训练作训练 1 感受了老北京浓浓的年味 我 们的家乡每逢春节也有浓浓的年 味 鸠兹古镇的花灯吸引了无数 市民 咱们一起去看看吧 看完 后我们还要拿起笔来写一写自己 看到的花灯 播放音乐电子相册 师述 在这五 光十色的世界里畅游 让人情不 自禁流连忘返 2 拿起笔来把自己看到的花灯写 一写吧 配轻音乐 学生自由创 作 教师巡视指导 用手机拍摄 精彩片段 利用微信上传共享 3 百里不同风千里不同俗 不同 民族 不同地区 春节的习俗各 不相同 大家想看看其他民族的 春节习俗吗 学生点击平板电 脑 扫码观看各民族春节习俗 写作教学借白板的强大功能而落写作教学借白板的强大功能而落 到实处 到实处 4 总结结束 希望老师提供的资 料能够抛砖引玉 引领你们去搜 集更多这方面的资料 多媒体网络的强大资源可扩充学多媒体网络的强大资源可扩充学 生的知识面 将课堂教学向纵深生的知识面 将课堂教学向纵深 发展 发展 教学流程教学流程 板书设计板书设计 教学反思教学反思 这篇课文列举了大量的老北京过春节的习俗 情趣盎然 学生 喜闻乐见 全文内容安排有序 脉络清晰 衔接紧密 详略得当 推进自然 语言表达朴实简洁 生动形象 耐人寻味 字里行间处 处透出人们欢喜过春节的心情 反映出老北京热爱生活 追求美好 生活的心愿 学习这篇课文重点引领学生感受老北京过春节的隆重 和热闹 领悟民俗文化的丰富内涵 难点是学习作者为突出北京春 节的民俗特点所采用的表达方法 由于文章内容很容易理解 所以 教学中我抓住作者详写的四个日子 腊八 除夕 初一 元旦 带 着学生感受作者的表达方法 然后让学生互相介绍自己家乡的春节 习俗 然后运用本节学习的表达方法 再试着写一写 在课堂实施 过程中我抓住 元宵 这一段 主要引导学生抓住文中关键词体会作 者从两方面介绍花灯的写作方法 另外感受有详有略这种写法的好 处 设计了一个写话训练 借鉴老舍先生介绍花灯的方式 用上文 中的关键词来介绍鸠兹古镇的花灯 通过这次对教案的反复斟酌 我认识到 去粗取精 的重要性 合理的整合教学内容不要贪多 这