六年级语文上册 蜀鄙之僧 3教案 语文A版_第1页
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文档简介

1 蜀鄙之僧蜀鄙之僧 第一课时 设计理念 本文是被人们传诵以久的哲理小品 文章通过蜀鄙两僧人去南海的故事 寓意只要意志坚定 刻苦勤奋 即使客观条件很差也能取得成功 从而告诉我们 有志者事竟成 文言文是我国文化的瑰宝 让学生从小开始接触文言文 了解中国文化的博大精深 中国历史的源 远流长 文言文与现代白话文相比 在词语 句式等方面差别较大 因此本课以 诵读第一 以读代讲 的方法进行教学 教学目标 1 读通课文 正确停顿 2 熟读课文 理解文言词汇 理解句义 文义 3 感悟 有志者事竟成 的道理 教学重点 难点 诵读 背诵 增强文言语感 通过诵读 理解词义 句意 文意 理解故事的深刻含义 感悟 这个故事蕴含的道理 教学准备 多媒体课件 问题卡片 教学过程 一 创设情境 导入新课 今天 我们一起来欣赏动画片 蜀鄙之僧 讲的是四川边远地方的两个和尚的故事 1 出示课件 蜀鄙之僧 板书课题 蜀鄙 b 之僧 2 这个故事是清代的文学家彭端淑写给他的儿子 侄儿看的 目的是教育他们树立志向 刻苦学习 学有所成 用的是文言文 在以前的学习中 我们了解了文言文的词 句与现在的意思常常有所不 同 咱们也想了一些学习文言文的方法 请同学们说说你的办法 课件相机出示预设的要点 多读 书读百遍 其义自见 多看 对照注释 大意学习 多背 对照这些学习方法 我们一起来学习这篇文言文 二 反复诵读 以读代讲 2 1 解题 请看课题 蜀鄙之僧 从课题中我们就能知道这个故事发生在四川 那到底是那个词给了我 们提示呢 蜀 对 蜀是古代对四川的别称 又是从哪个词知道是在边远地方呢 鄙 对了 鄙 字在文言文中常常指边远之地或偏僻的地方 齐读课题 注意 鄙 字的读音 2 整体感知 读通课文 听范读 课件同步出示停顿标记和难读准字的拼音 刚才大家听得津津有味 能不能自己找找感觉 指导读文言文的方法 文言文用字简洁 慢读才好慢慢琢磨 注意停顿 根据停顿标记 自由的读 一读 边读边试着领会句子的意思 你会读了吗 如果有些句子读起来还有困难 可以提出来 大家一起练 相机引导全班练读长句 难句 出示课件 贫者 语于富者曰 吾 欲之 南海 何如 吾 数年来 欲买舟而下 犹未能也 西蜀 之去南海 不知 几千里也 全班齐读 3 借助大意 理解课文 刚才我们用第一种方法把课文读通 现在结合第二个方法 对照注释 大意学习 你会懂得更 多 学生自由读 边读边悟 你读懂了什么 你还有什么地方不明白 请在小组内交流 小组交流后 请组长拿出问题卡片 试用文中的句子回答 全班反馈 交流 同时相机学习重点词语 并板书故事主要内容 A 贫富二僧立下何志 之 去 B 结果如何 至 到 C 你知道他去的地方有多远吗 去 距离 读懂了故事 相信大家一能比刚读得更好 学生齐读 三 拓展延伸 分角色朗读 1 我们读了故事后 同
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