语文人教版四年级下册18永生的眼睛

课课 题题 18 永生的眼睛永生的眼睛 学学 情情 分分 析析 通过对上节课的学习 孩子对生命有了初步的了解 通过本节课的学习 让孩子进一步 学习如何抓重点词句来感悟生命的美好 教学目标教学目标 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 3 读懂课文内容 培养关爱他人 帮助他人 无私奉献的优秀品质 4 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神品质 的写作方法 教学重点教学重点 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神品质的写 作方法 教教 学学 目目 标标 教学难点教学难点 抓住重点词句来体会作者表达的感情及体会作者的写作方法 教教 学学 过过 程程 一 多媒体导入 引入情境 1 PPT 出示资料 我国目前约有 400 万因角膜病致盲的患者 其中 70 可以通过角膜移植手术复明 但由于供体角膜匮乏 我国每 年仅实施 3000 例角膜移植手术 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待 目前美国有超过 84000 多名患者登记等待器官移植 而且每 13 分 钟就会有一个新的登记等待患者 2004 年仅有 30 的等待者获得了器 官移植 而剩余的 70 的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器 官 不幸的是 每天有 16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生命 2 通过这段文字你知道了什么 人们死后捐献人体器官的意识淡 薄 世界上有很多人需要器官移植 需求量大大的高于捐献数量 由于现在人们捐献器官的意识还十分淡薄 要想让人们在自己或 家人死后将器官捐献给别人 确实不是一件容易的事 但是 你们知 道吗 在一个家庭中三个人都做到了 这节课我们就去认识一下他们 板书课题 齐读课题 2 永生 是什么意思 永生 原为宗教用语 指人死后灵 魂永久不灭 永生 的真的是眼睛吗 让我们一起看课文 批批 注注 二 检查预习 整体感知 1 这是一篇略读课文 看导读提示给我们提出什么要求 PPT 出示略读要求 2 根据提示 先读好课文 读准字音 3 检查生字认读情况 谁来读课文 其他同学认真听 正音 给 j 予 4 概括课文主要内容 本文主要讲了一件什么事 讲了一家三代人已经和准备捐献眼角膜的感人故事 三 品读文章 体会感情 1 浏览课文 文中提到的三个人物 琳达 温迪 父亲 其中谁 让你感动 2 谁让你感动 你就边读边画出关于他们语言描写的句子 说说 为什么让你感动 3 组内探究交流 4 汇报感受 1 人物一 父亲 抓住父亲教育 我 的两段语言描写 第一段话 PPT 出示 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们 死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的死就是有意义的 质疑 引导 a 在你的生活中 你曾给予过别人什么东西 如金钱 学习和 生活上的用品等 给予他人这些东西与给予他人你身体的一部分相比 哪一个更珍贵呢 身体比任何金钱 物品等都重要 因为一旦给予 了他人 自己将不再拥有 所以是最珍贵的 b 既然这么珍贵 父亲为何要把它捐献给他人呢 用文中的话来 回答 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康 我们的死就是有意义的 c 如果此刻用一个词来评价这位父亲 你想用哪个词 高尚 无私奉献 关爱他人等 带着这种感情读一读这段话 d 小结 就是在这种无私关爱他人的思想影响下 父亲决定把母 亲死后的眼角膜捐献给他人 第二段话 这位父亲不但同意把妈妈的眼角膜捐出去 他也决定把自己的眼 角膜在死后捐给盲人 因为他是这样想的 PPT 出示 如果一个盲 童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自 豪 a 读一读 谈谈你的感受 盲童重见光明的快乐 盲人家庭的快乐 捐献者家人的自豪 盲童恢复视力后 将会更加珍惜生活 为社会作出更大的贡献 b 从这段话中 又可以看出父亲是一位怎样的人 伟大无私 c 用敬佩的语气读一读这段话 d 小结 通过父亲的两段语言描写 我们感受到了他身上的崇高 品质 他的这种精神境界让我们感动 还有谁让你感动 2 人物二 琳达 抓住琳达对人死后捐献眼角膜的意识的转 变 感受琳达曾经的不理解 a 14 岁的琳达在父亲要捐献母亲眼角膜的时候 她同意吗 不 同意 从哪些语言看出来的 PPT 出示 你怎么能让他们这样对 待妈妈 妈妈完整地来到世上 也应该完整地离去 b 引读 是啊 身体发肤 受之父母 怎能将它给予别人 琳 达不明白 读琳达的话 c 引读 人在死后 入土为安 为何不让妈妈安静地离去 琳达 不理解 读琳达的话 感受琳达的了不起 a 过渡 随着琳达的渐渐长大 她对器官捐献的看法发生了转变 从文中的哪句话可以看出 PPT 出示 父亲与世长辞后 我遵从他的遗愿捐赠了他的眼 睛角膜 b 琳达的思想发生了什么转变 c 你觉得是谁影响了她 父亲的品质影响了琳达 d 小结 父亲不但自己有着无私奉献的高贵品质 他的这种思想 也影响着他的女儿 真是让人敬佩 齐读文题 永生的眼睛 3 人物三 温迪 抓住温迪的两处语言描写 PPT 出示 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 当然 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将 眼睛角膜捐给失明的人 让他们重见天日 为什么让你感动 谈一谈 14 岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后 不仅没有像当年的琳达 那样痛苦难忍 反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪 不仅如此 她还决定在死后学外公将眼睛角膜捐给失明的人 可以看出她对器官 捐献的正确认识 闪耀着她思想的光芒 你就是温迪 请读出你的骄傲与了不起 温迪的话触动了琳达 让她真正领悟到了什么 用书中的话回 答 PPT 出示 父亲留下的远非一副角膜 你觉得父亲还留下了什么 父亲的这种关爱他人 无私奉献 的精神植根于后代人的心中 齐读课题 永生的眼睛 课文为什么以 永生的眼睛 为题 因为父亲的这种精神将 世代相传 永不磨灭 四 拓展延伸 情感升华 1 过渡 课文到这里戛然而止 但故事本身并没有结束 下面请 同学们读一读故事原文的结尾 读后交流自己的感受 PPT 出示 没有想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐献 组织签署了同意书 我的可爱的女儿 才华横溢的小温迪 在一次交 通事故中丧生了 当我签字时 她的话儿萦绕在我耳际 你想过 什么也看不见会有多么痛苦吗 失去温迪二周后 我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信 信上写道 角膜移植非常成功 现在 两位昔日盲人已重见天日 他们成为您女儿 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念 并有幸分 享她的美丽 2 谈谈自己的感受 3 带着自己的感受 让我们再读文题 永生的眼睛 五 写倡议书 让我们倡议更多的人来帮助那些需要帮助的人 教教 学学 反反 馈馈 选择恰当的关联词语填空 不但 而且 宁可 也不 因为 所以 虽然 可是 1 永生的眼睛