北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）A . 管束（sh） 璀璨（cu） 脂粉奁（lin） 正襟危坐（jn）B . 滞留（zh） 宽恕（sh） 文绉绉（zhu） 万象更新（n）C . 禁锢（） 酷肖（xio） 眼翳病（y） 广袤无垠（yn）D . 愚钝（dn） 博识（sh） 幻灯片（pin） 盛气凌人（ln）2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 一代天娇 温声细语 轻而易举 黎明百姓B . 红装素裹 断章取义 言行相顾 强聒不舍C . 敬业乐群 重蹈复辙 恼羞成怒 孤军奋战D . 弥留之际 廓然无泪 自知之明 怒不可遏3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 世界卫生组织的官员说，“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。B . 6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观景象。C . 他无论在什么场合说话都咬文嚼字 ， 这种认真态度是值得提倡的。D . 走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。4. （2分）下列句子没有语病的是（ ） A . 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。B . 近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。C . 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D . 经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。5. （2分）（2015佛山）选出填入下列语句衔接最恰当的一项。（ ）读书的时候，人是专注的。因为你在 ， 不由自主地 ， 即使是读闲书，看到妙处，也会长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会 ， 而倾听，是让人 。 沿袭洗耳倾听的姿态 聆听一些高贵的灵魂自言自语 神采倍添的绝好方式 谦逊和聚精会神 忍不住拍案叫绝A . B . C . D . 6. （2分）下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（ ） A . 一颗小桃树平凹散文贾平凹。B . 假如生活欺骗了你普希金诗集一俄国普希金。C . 伟大的悲剧夺取南极的斗争意地利茨威格。D . 阿长与山海经朝花夕拾鲁迅。二、 中国名著 (共1题；共7分)7. （7分）名著阅读。他离群索居，自我封闭，惟有大自然能给他一些安慰。特雷泽德布伦瑞克说，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇护所。一八五一年认识他的卡尔纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野我爱一棵甚于爱一个人”在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。（1）选文出自_，作者是_。（2）文段中的贝多芬生活痛苦，惟有大自然能给他一些安慰，从整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么？三、 综合性学习 (共1题；共8分)8. （8分）阅读下面语段，回答问题。古往今来大凡可以耐得住寂寞的人，多半可以_（分享、拥有）属于自己的快乐，成就一番成功的事业。那些成名成家者，大多都耐得住寂寞，正是因为他们耐得住寂寞，潜心做自己的学问，不受尘世的_（扰乱、烦扰），在寂寞中走出了自己选择的一片天地。人生在世，往往寂寞会与之相陪，但又有多少人能够耐住。人生需要寂寞，寂寞是一种考验，寂寞是一种坚守，寂寞是一种历练。珍惜寂寞才会懂得人生的孤寂并不是那么孤独；敬重寂寞才会感悟人生的真谛。所以，如果真的想要永远的追求下去，那么_。 （1）文中两处应该选用的词语是：_、_。（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。_（3）结合语境请给文中空白处续写一句话。四、 句子默写 (共1题；共10分)9. （10分）（2013台州）古诗文名句填空。（1）日月之行，_；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（2）_ ， 青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（3）只恐双溪舴艋舟，_。（李清照武陵春）（4）黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，_。”（陶渊明五柳先生传）（5）杜甫春望中写战火连续不断，家信久盼不至的两句诗是“_ ， _”。（6）陆游卜算子咏梅中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是“_ ， _”。（7）同学在你的毕业纪念册上写下“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，你可以引用李白行路难中的“_ ， _”回赠他，表达你美好的祝愿。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10. （12分）阅读王昌龄的送魏二 一诗，完成题目。醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。（1）诗中运用虚写手法的诗句：_，_。（2）说说第二句中“凉”字好在哪里？请简要分析。（3）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。六、 文言文阅读 (共1题；共9分)11. （9分）（2016鸡西）阅读古文，回答下列各题。（甲）王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师 ， 宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜 ， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔 ， 百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：丰收。（1）解释文中划线的词语。时时而间进 _故夙夜孜孜 _（2）翻译下列语句。此所谓战胜于朝廷。君能清净，百姓何得不安乐乎？（3）甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是_ ， 乙文中唐太宗的治国之道是_。（用自己的话表述）七、 现代文阅读 (共3题；共65分)12. （20分）阅读朱自清背影节选，完成文后题目。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是什么？（2）这段文字写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？（3）写出这段话的记叙要素人物：地点：事情的经过：结果：。（4）文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，这应如何理解？试简要谈谈你的看法。13. （25分）阅读下文，回答问题中国的孩子太辛苦访问中国的外宾常会被领到幼儿园、学校去参观，令外国人惊奇的是，中国孩子缺乏天真、童稚、活泼的气质，孩子们表现出来的军人般的组织性和纪律性，让“自由散漫”惯了的老外们印象深刻。首先一踏进鸦雀无声的教室，孩子们立即训练有素地齐声高喊：“客人好！”明显是下了大功夫排练出来的。这情景与西方学校走廊里都能听见教室热烈的讨论声迥然不同。再看老师授课时，孩子们的背挺得笔直，待老师提问时，举手回答者如背诵圣经般地将唯一的标准答案流利道出。许多老外诧异之余，私下里气愤地指责中国教师对孩子太残酷。中国孩子实在太辛苦了，一个10岁孩子的一天典型日程表是这样的：清晨6点30分爬起来匆匆赶往学校上早自习，下午5点放学后再跑到英语补习班继续学习，晚上要一直忙到午夜睡觉前一刻，才精疲力竭地做完老师及家长布置的“双重”作业。日复一日，年复一年，家长的目标是为了使孩子长大了争当“哈佛女孩”“牛津男孩”。这些简直是在折磨孩子的童年。而光会整天啃书本的书呆子，在西方是没人搭理的，在西方人眼里书呆子与傻瓜没什么两样。让西方人感觉新鲜的是，一个七八岁的华人小姑娘见到一屋子父亲的朋友、同事，会被父母扯着胳膊提醒她：“还不快叫叔叔阿姨。”于是可怜的小姑娘无奈地、蚊子般嗡嗡地挤出来“叔叔、阿姨好！”然后她就被勒令到一旁自己乖乖地玩儿去。而在西方，没有让孩子称外人叔叔、阿姨的习俗，孩子会被允许与大人一起聊天讨论，西方孩子小小年纪就能如“小大人”般发表自己的见解，是时常被鼓励的。记得一位中国女士询问一位美国9岁小女孩在学校里最要好的同学是谁时，那女孩掏出自己与一男孩的合影说，这是她最亲密的男朋友。惊得中国女士目瞪口呆，侧眼观察一旁的美国妈妈仍然一脸坦然地微笑着。小姑娘还又赶着夸赞其男友“英俊”。中国女士兴趣盎然地与小姑娘讨论起什么样的男人称得上英俊，小姑娘居然滔滔不绝地阐述自己的见解，并时不时地对中国女士的论点大声回敬：“NO！”临别时小姑娘不忘提醒中国女士：“你穿的裙子已是去年过时的款式了。”中国教育理念与西方教育理念的差异在于，西方学校不会让孩子去死背标准答案，而是更注重个性化和社会实践的教育方式，上课时大家围坐在一起畅所欲言，讨论答案。西方孩子的创造力、表达力和独立的思维永远是被鼓励的，而一个孩子是否出色，则重在其个性鲜明和锋芒毕露的智慧表现上。无论孩子对一个问题的回答多么离奇古怪，都会得到一句“Good try（尝试得好）”的赞许。一位华人女大学生，感叹其以往的“乖”孩子成长经历，使她与同班的美国同学在表达力、思维力方面都存在着相当大的差距。比如教师要求课下读参考书然后进行课堂讨论，美国同学个个自信、口若悬河地道出独到而有见地的评论，而她在谈自己的思想、见解时却说不出多少东西来，明显弱于那些刚会走路就与大人说话“没大没小”惯了的西方青年。到底怎样才有利于孩子的成长，这是值得全社会关注的问题。（1）读了本文，你认为“苦”在文中指的是什么？ （2）造成孩子“苦”的原因是什么？ （3）请结合文章内容，比较中西方学生各自的长处。 （4）文中画线句子中的“没大没小”与前文哪一处相照应？ （5）读下面的材料，说说你的发现和感悟。孩子第一次学习洗脸极有可能洗不干净，甚至可能玩儿起水来。德国家长对此往往在耐心、具体指点的同时，对孩子的表现大加赞赏。中国有些家长特别是一些年轻母亲，总认定“全面”照顾孩子是自己“义不容辞”的责任，因而事事处处总想“包办代替”。也有的家长对孩子尝试各种事情的“标准”要求过高，这也看不惯、那也看不惯，最后往往索性完全由自己代劳，还认为这样反而省事、省时、省心。14. （20分）阅读下文，回答问题爱是一朵无声花葛闪二十三年前，我在乡里邮局工作。那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，A老妇人的衣着竟颇显单薄 ， 铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”我点点头。“多少钱？”老妇人弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她B一身颇为寒碜的衣服 ， 又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。 “嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。C老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看“天冷，多加衣”这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。”我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。（读者2015年第23期）（1）请你用简洁的语言概括文章的故事情节。（2）文中标记ABC处画横线的都是人物的外貌描写，联系文章内容说说作者为什么分成三次而不是一次性完整描写。（3）赏析文中段画横线的句子的表达效果。“老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又