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文档简介

图形旋转 一 教学设计图形旋转 一 教学设计 年 级六学科数学课型讲授课 设计时间40 分钟总课时 1 授课 时间 学习内容图形的旋转 一 学习目标 1 能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论 初步从奇妙的图形 中体会所隐含的数学道理 发展学生对具体图形的概括能力 培养几 何直觉 2 通过对旋转图形的探讨 培养学生的探索发现事物变化中的内在规 律 3 能从具体事物中抽象出几何图形 并用几何图形旋转的知识解释一 些现实旋转变化现象 学习重点通过多种学习活动沟通联系 理解旋转含义 感悟特征及性质 学习难点 用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转 90 度后 的图形 学习准备白板课件 集体备课二度备课 导 学 过 程 研究线段的旋转 认识旋转要素认识旋转要素 1 呈现生活实例 引出研究问题 1 出示钟面 请同学判断钟面中哪些物体在做 旋转运动 问题 看一看钟面上哪些物体在运动 用我们学 过的知识描述一下它们在做怎样运动 引导 大家都认可钟面上的指针在旋转 但是它们是 怎么旋转的呢 这是我们今天要弄明白的一个问题 2 师生举例 温故引新 出示课题 出示课题 看来同学们已经初步认识了生活中 的旋转现象 今天我们进一步学习图形的旋转图形的旋转 从数 学的角度研究图形旋转到底有哪些特征 2 借助横杆横杆 明确旋转三要素 1 认识旋转要素 旋转方向 导 学 过 程 问题 1 同学们请看大屏幕 这是什么 横杆 请 注意观察 横杆是怎么运动的 问题 2 这个横杆的旋转 放下与收起 有什么不同 问题 3 什么叫顺时针旋转 能用箭头表示一下吗 与顺时针相反的方向叫什么 用箭头怎么表示 2 认识旋转要素 旋转中心 旋转角度 动态出示横杆的运动 问题 1 注意观察 横杆的收起和放下绕着哪一点 进行的 问题 2 横杆的收起和放下都是旋转 在旋转过程 中有什么不同的地方吗 问题 3 有相同的地方吗 问题 4 你是怎么知道横杆旋转了 90 问题 5 通过刚才的学习 想一想怎样就能把横杆 的旋转表述清楚 小结 一定要说清 横杆是绕哪个点旋转 是 向什么方向旋转 转动了多少度 这三点 3 实际操作 加深理解 课本 28 页 画一画 提示 注意旋转三
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