《月月花》教学设计

第 1 页 共 7 页 月月花月月花 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 16 个生字 正确 工整地书写 8 个 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 朗读儿歌 初步了解各个季节的花 教学重点 1 学习本课生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学准备 教学课件 花的图案 有花名的叶子 第一课时 教学目标 1 会认读本课 16 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课文 3 认识 12 种花 知道它们盛开的时间 教学重点 1 认识本课 16 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第 2 页 共 7 页 教学准备 教学课件 花的图案 有花名的叶子 教学设计 一 激趣导入 1 孩子们 今天老师给你们带来了一份特别的礼 物 2 看了刚才的礼物 你想说点什么 今天我们将 走进一个花的世界 一块儿去欣赏月月花 二 读文识字 1 自由轻声地读课文 2 学生自由小声地读课文 3 同桌一起来读课文 可以一人一句地读 也可 以一人读一遍 注意听小伙伴的字音是否读准确了 如果没有 你就帮帮他 4 同桌合作读文 并帮助小伙伴读准字音 5 女孩子来试着读课文 男孩子看着课文 仔细 地听 看看他们字音是否读准了 句子是否读通顺了 6 女生读文 男生评议 7 教师 愿意听我读吗 好 我读句子 你们就 读词 一定要读准带拼音的字的字音 一个词读两遍 第 3 页 共 7 页 8 再齐读这些词 一个词读两遍 9 男女交替比赛读词 看谁认得又快又准 每个 词只读一遍 10 读了这么多次生词 你们有没有找到汉字娃 娃 他们都有什么特点 瞧 汉字娃娃们已经摘下了拼 音帽子 脱去了红色袍子 还认得吗 一起认认吧 每个生字读一遍 11 刚才 养 和 香 的字音读得非常好 再 读一次 看看谁最聪明 还能用这两个字组成其他的 词 12 学生分组认读生字 三 读文体会 1 读了这么多遍生字 又读了这么多遍词 接着 用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文 一边读一边 看上下的图 认一认哪个是水仙花 哪个是杏花 不 清楚的地方可以问问同学或是老师 认得认真的孩子 老师就奖励他一朵花 2 做 找花 的游戏 教师 有孩子得到了老师 送的花 得到花的孩子赶紧拿着花来讲台 我们来做 个请花上黑板的游戏 全部的孩子学老师的样儿来问 水仙水仙 在哪里 拿水仙花的孩子就向前一步高高 举起手中的花儿大声地回答 水仙水仙在这里 然后 第 4 页 共 7 页 将花交给老师回到自己的座位上 当老师把花贴在黑 板后你们又继续向下问 明白了吗 3 花儿 你们都认识了吗 我想再考考大家 齐 读老师手里的花名两遍 请得到花名的孩子赶紧到台 上为你的花名找家吧 孩子们看着这些花 大声地叫 出它们的名字吧 4 生字读得很准 花儿也认识了 接下来自由地 读一读课文 你最喜欢什么花 就多读什么花 5 反馈读文 教师适时指导 孩子们都很能干 咱们来合作读儿歌怎么样 6 老师现在有些地方不明白 你们能帮帮我吗 7 玩得开心吧 咱们再来拍手读一读 8 练习背诵 想背课文吗 可以同桌一起背 可 以自己想着这些花儿 看着这些花儿美美地背 还可 以编着动作背 喜欢老师刚才带来的礼物吗 现在老 师再送你们一些 9 孩子们站起来吧 和你的小伙伴面对面 我们 一起来拍手背课文 四 总结 1 学了这篇课文 想说什么 2 课题是指什么 你还知道哪些花的盛开时间 3 出示儿歌 第 5 页 共 7 页 花儿好看我不摘 公园里 花儿开 红的红 白的白 花儿好看我不摘 大家都夸我真乖 4 小结 第二课时 教学目标 1 会写 8 个生字 2 能仿编儿歌 教学重点 会写 8 个生字 教学设计 一 复习导入 1 出示本课 16 个生字 学生齐认读 2 开火车认读生字 3 做 摘苹果组成词 的游戏 4 问答 12 种花的盛开时间 二 完成课后练习 2 1 教师 刚才你们认得真不错 每个汉字娃娃都 认得很正确 可是现在有些汉字娃娃找来了它的兄弟 姐妹 你们还能准确地认出他们 并组出词语吗 第 6 页 共 7 页 2 同桌讨论 全班交流 3 教师总结 4 学生完成练习 5 教师巡视 做个别辅导 三 练习写字 1 出示田字格中的生字 2 学生认读 扩词 3 你认为哪些字难记 怎样想办法记住 4 观察生字在田字格中的位置 5 全班交流 6 教师总结指导学生随教师书写 7 学生描红 练习书写 8 教师巡视 做个别辅导 9 进行作业展示 四 指导学生仿编儿歌 1 齐读儿歌 你们还知道哪些花的特性和盛开的