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第 1 页 共 3 页 小学老师师德自查与总结小学老师师德自查与总结 教师是 人类灵魂的工程师 对学生成长和成 才的作用不言而喻 古人对教师的职责概括为 传道 授业 解惑 指出了教师 教书育人 的一面 而 为人师表 则是对教师和教育工作者提出了更高人 格上的要求 使我更加深刻地认识到加强师德师风建 设的重要性 我热爱这份工作 热爱学生 能依据相关的法律 法规来执教 认真备课上课 激发学生自觉参与学习 的意识 最大限度地提高单位时间里的教学效益 在 实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的 学 生在学校的受教育权是不可剥夺的 尊重学生的个体 差异 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚 学生 我时刻注重自己的言行举止 以身作则 言行 一致 经过近阶段的师德师风教育学习 我体会到自己 还存在着很多不足 一 执教二十多年以来 我虽然各方面或多或少 有一定的提高 但总的来说 进步并不算太大 与其 他老师相比还存在较大的差距 还需不断丰富自身学 识 努力提高自身能力 业务水平 严格执行师德规 第 2 页 共 3 页 范 二 课堂问题的预见性有待加强 在班级管理中 有时候不能在事情发生之前 对学生进行及时的教育 以防止事情发生 而是跟在学生的身后处理事情 往 往把自己放在被动的位置 有时会手忙脚乱 事倍而 功半 三 还需进一步与每一个学生建立平等 和谐 融洽的关系 关心每一个学生 努力发现和开发每一 个学生的潜在优秀品质 四 教研力度不够 教学反思不够深入透彻 多 是听听课 评评课 没有很系统的总结教学经验 工 作中大胆实践 不断创新的意识还不够强 存在问题的原因 一 对于教育理论的学习 有时候仅仅停留在表 面的记忆上 没有好好的结合实践 专业特点和学生 就业方向去分析理解 导致对教材的挖掘力度还不够 二 由于自身能力的欠缺 没有摆脱传统教学的 模式 缺乏主动创新的思想 三 青少年学生是 90 后一代 青春期的他们渴 望交流 心中的想法很多 希望得到他人尊重和帮助 面对学生的合理要求 有时不能一一答复或帮助解决 第 3 页 共 3 页 今后改进的方向 一 加强自身建设 提高综合素质 包括加强对 政策理论水平的提高 专业知识 业务能力和服务水 平的提高 做到理论联系实际 全面发展 二 仔细研究学生中出现的新情况 新变化 用 变化的观点看待学生 用全新的广阔视角观察学生 从而树立起正确的学生观 努力提高教育教学的实效 三 多思考教学过程 总结教学经验 向优秀教 师学习 变压力为动力 积极促进自身能力的不断提 高 总之 优秀的师德 是教师做好教育教学工作之 本
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