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第 1 页 共 3 页 长春版长春版 七律七律 到韶山到韶山 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 3 个生字 会写 2 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解诗意 品读体会课文 了解并学习作者表达 抒发情感的方法 感受字里行间所流露出的革命精神 与英雄气概 教学重点 理解诗意 感受字里行间所 流露出的革命精神与英雄气概 教学难点 品读体会 课文 了解并学习作者表达 抒发情感的方法 教学 方法 自主阅读 读中感悟教学准备 多媒体幻灯片 课时安排 2 课时 第一课时 教学目标 了解背景 检查预习 落实字词 正 确 流利 有感情地朗读 整体感知 把握大意 教 学过程 一 出示韶山图片 情景引入 二 解题 走近 作者 学生介绍写诗的背景 以及有关韶山和作者的 资料 三 整体感知 扫清障碍 1 读通古诗 做 到正确流利 2 基础知识 正音字 川戟菽 区别 字 咒皱霸靶 3 多种形式朗读古诗 四 小组内自 学古诗 理解重点词 了解古诗大意 五 组织学生 第 2 页 共 3 页 汇报 教师引导学生把握诗的大意 1 理解重点词 菽 豆类的总称 牺牲 为了正义的事业而献出自 己的生命 2 参考 离别后多少梦境在诅咒岁月 的流逝 我的故乡啊与你一别已过了三十二年 红旗 漫卷吹动农民的武装 而敌人却高高举起霸主的皮鞭 因为太多的壮志才会有牺牲 但我敢令天地翻覆换一 副新颜 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚 尽是农民英雄 们在暮色中收工归来 第二课时 教学目标 理解诗意 感受字里行间所流露出的 革命精神与英雄气概 一 迁移引入 二 默读诗 细细感悟 作者回 到故园 想起了当年的哪些情景 看到了今天的哪些 变化 结合具体诗句理解 三 师生交流 四 朗读 感悟 1 创设情境 朗读感悟 进一步体会诗的意 境 2 教师进一步介绍写作背景 帮助学生感受作 者通过古诗所表达的情感 3 指导学生读出作者表 达的情感 4 背诵古诗 五 升华总结 六 作业 1 默写古诗 2 查找毛泽东的诗词 进行积累 板书设计 回韶 山七律别梦依稀咒逝川 故 园三十二年前 概述回忆红旗卷起农奴戟 黑手高 悬霸主鞭 具体追溯为有牺牲多
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