2011_2012学年工作重点.doc

20112012学年上期学校工作思路与工作重点一、指导思想 以提高课堂效率为工作主线，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现学校教学质量的可持续发展。 二、工作目标1、突出一个中心：教学工作是学校各项工作的中心2、确保两个位置：首要位置的德育工作；重要位置的安全工作3、搞好三项工程：一是高效课堂建设工程，二是学生养成教育工程，三是校园文化塑造工程4、突出四个基本：规范、平安、和谐、成长三、工作措施1、明确办学目标，加强三风建设结合省市有关“规范中小学办学行为”的有关要求，确立“以优质的学校管理，优良的教学秩序，优秀的职业道德，优美的校园环境，优异的教学质量，培养合格的人才！”为办学目标，以“团结奋进、求实创新”为校风，以“严谨扎实 、朴实真实”为教风，以“自主自立 、乐学向上”为学风。2、加强内部管理，全面提高教学质量。确立教育教学的中心地位，增强质量意识，加强教学管理，加大课堂教学改革力度，提高课堂教学效率。逐步建立符合素质教育要求，促进学校发展、师生共同进步的考试评价体系。加强学生管理，坚持育人为本、德育为先，切实加强和改进未成年人思想道德建设，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣誉观。以小学生日常行为规范、小学生守则为准则，促学生行为培养。各班根据班级实际制定出班级公约，让学生对照规范，自我约束，遵照执行。采用国旗下讲话、班会、演讲会等形式，从安全、卫生、学习、生活、礼仪等多方面对学生进行教育，制定文明班级评比办法，设置学生会监督岗，每周进行一次文明班级评比，带动学校文明教育的深入开展。狠抓常规教学管理，坚持向常规教学管理要质量。严格按照课程标准要求，认真上好每一节课。努力提高教学效率，备课要求超前一周，要富有创造性，注重板书设计和课后小结，加强教学反思。课堂教学要优化课前预习、复习巩固、教师引领、师生互动、双基巩固与创新等环节，向课堂要质量。加强教学工作的检查和指导。精心设计课堂作业，批改作业提倡面批面改，发现问题及时纠正，每次作业批改都要有总结与评比，鼓励先进，激励后进，共同提高。加强培优补差工作，要降低差生率，提高及格率。抓好单元检测和月考制度的落实，做到周周清，月月清，严格组织好期中、期末考试和考核.高度重视每次对考试、考核结果的分析与总结。加强家校沟通，电话联系要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心、激励式评语。每学期至少开一次家长会，定期了解家长对学校教育教学工作的建议和意见。全体教师都要牢固树立“安全工作是学校工作的重中之重，安全重于泰山”、“安全工作没有小事，学生安全是正常教学的前提”等安全思想意识。建立安全制度、职责、应急预案，与班主任和科任老师签订安全目标责任书，落实责任追究。做到安全人人有责任，岗位处处有职责。 切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、黑板报、校会、班会等对学生进行安全教育。3、抓学生。善于发现学生的闪光点及时鼓励表扬；因势利导，调动学生的自觉性、积极性和主动性；抓两头，带中间，其中把补差作为重点。 3、加强师资建设，打造学习型的教师队伍要把一所学校办好，让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍。而打造高素质的教师队伍，首要的事情就是切实抓好学校师德教育建设。要那组织教师认真学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等，使教师时刻牢记“教书育人”的神圣职责，要使教师从心灵深处端正工作态度，做到爱岗敬业。并逐步完善学校师德教育制度,纳入考核、考评。要求教师树立“终身学习”的观念，积极参加各类进修、培训，不断提高业务水平。积极培养县市级骨干教师，使教师不断走向成功。领导要树立服务意识，与师生同甘苦、共患难，求真务实，团结进取，无私奉献。校长作为教育质量的第一责任人，要在不断充实自我、完善自我的同时，充分调动班子成员的积极性，增强凝聚力。要在完善各项规章制度的同时，坚持以人为本，突出以德治校、以情治校。领导要经常深入班集体、深入学生中间，始终站在教学第一线，了解情况、发现和解决问题，参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的表率作用。以实施绩效工资为契机，建立健全重能力、重实绩、重贡献、重创新的新型分配激励和选人用人机制，开创教育系统优绩优酬、多劳多得、生机勃勃、充满活力的新局面。作为一所农村小学，需要社会的关注和支持，更需要加强教育教学管理，努力提高教学成绩，创建文