尝试教育交流学习心得

第 1 页 共 4 页 尝试教育交流学习心得尝试教育交流学习心得 不断学习 努力前行 很荣幸能够获得出去交流学习的机会 让我看到 更广阔的天地 至今心中充满感恩 因为在上海 遇 到了数学教育泰斗顾冷沅教授和吴正宪老师 度过了 我梦想中期盼的学习提升之旅 也为我的教师生涯添 上梦幻的一笔 如果有人问我 此行你最大的收获是 我想 我会抿嘴笑着回答 请看下面的内容 七月份 有幸走进上海学习尝试教学 虽然天气 炎热 但挡不住我们的热情如火 带着满满的期待和 热情驶向了上海 开启了我的上海学习之旅 到达住的地方已是 12 号的下午三点多 不过有 幸的是 恰遇邱学华老师 心中满是激动 邱老师精 神矍铄 做事干练 在 13 号上午的开班典礼上 冒 着近 30 度的室内温度 邱老近半个小时的催人奋进 的讲话 更让我心生敬佩之情 一位 82 岁高龄的老 人 他的始终不老的教育情怀 他的活到老 学到老 的学习精神 更让在场的两百人深深感动 邱老尚且 如此 作为晚辈的我们又有什么理由不努力进取呢 第 2 页 共 4 页 第一节课 华东师范大学教授 上海市教育科学 研究院副院长顾冷沅教授 为我们带来讲座 课堂视 野中的教师及其指导者 七十多岁的高龄 对数学 教育的挚爱 顾老用一上午的时间 向我们解读上海 经验 揭示数学教育的规律 谈到数学教研活动 谈 到为学而教的教学模型 最让我感触深刻的是顾老讲 到的教师教育中的行动学习范式 1 教师需要有案 例的专业引领 要有建立在课堂上的案例指导 2 需要有行为跟进的全过程的反思 专家 优秀教师和 自己合作备课 听课 评课 研究改进 3 原型经 验 课堂历练 在课堂的 挣扎 中学会教学 一 节课三次备课的原型经验 第一次备课 摆进自己 不看任何参考书与文献 全按个人见解准备方案 第 二次备课 广泛涉猎 分类处理各种文献的不同见解 后 修改方案 第三次备课 边教边改 在设想与上 课的不同细节中 区分顺利和困难之处 课后再备课 三个关注和两个反思支架的课堂改革经验 无一例外 是教师成长的捷径 4 新的范式 行动反思 三 要素 自我反思 同伴互助 专业引领 确实 教师的专业成长必须深深扎根于课堂 必 须在课堂中不断的磨练自己 才能提升 越是扎根 越是有效 反思我们自己 反思课堂 这还需要我们 第 3 页 共 4 页 去扎扎实实地做 第二节课 有幸在现场一睹吴正宪老师的风采 会场闷热难耐 但座无虚席 吴老师用幽默风趣而又 不失严谨的数学语言 把诸多问题念珠成串 深入浅 出的呈现出来 听这样的数学课是一种享受 重叠 问题 一节课下来仍意犹未尽 大家都陶醉和享受在 那自然朴实的课堂上 在吴正宪老师在课堂上 不仅 是用数学的真谛来带动孩子们的心灵 更是用她对孩 子的爱心真情来感染着学生 用自己人格的魅力来塑 造着学生 四十分钟的课像磁铁一样把每个孩子的心 紧紧地吸在一起 把时空有限的课堂变为人人参与 个个思考的无限空间 课后 吴老师又结合所上的这节课 为大家做了 给学生 既有营养 又好吃的 数学 报告 数学 是要传授知识 启迪智慧 完善人格 要坚守 有营 养 的数学 数学要有 营养 即要有知识的含量 和思维的含量 但同时数学还必须要变得 好吃 要创造 好吃 的数学 就是把有营养的数学烹调成 适合孩子口味的数学 就是孩子们喜欢的数学 爱好 的数学 乐学的数学 能学的数学 就是能给孩子良 好感受的数学 一句话 就是孩子们喜欢的数学 孩 子们需要的数学 第 4 页 共 4 页 要给孩子们创造 好吃的 的数学 就必须进一 步改善我们自己已经习惯的教学行为 在教学理念和 教学方式中有所突破 我怎样使用教材 孩子们会怎 样想