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23 三 个 儿 子 执教人 李艳华 第一课时 课时目标 1 初步认识 6 个生字 会写 2 个生字 2 读通 读熟课文 感知课文大意 3 理解课文第 1 6 自然段 有感情地朗读课文 重点难点 重点 1 识字 写字 2 感知课文大意 难点 体会人物说话的语气 教学过程 一 导入新课 同学们 你们知道 儿子 这个字眼在妈妈的心里是很重要的 可是 妈妈 这个字眼 在儿子心里又是怎样的呢 这节课我们共 同学习 三个儿子 这篇课文 师 课前大家做了预习 现在请同学们用自己喜欢方式读课文 圈出文中的生字词多读两遍 读课文时要读准字音 读通句子 二 检查字词 1 带拼音读词语 j s ng l n t ng hu ng 既聪明又有力 嗓子 拎水 水桶 晃荡 沉 di n 甸甸 2 去拼音读词语 既聪明又有力 嗓子 拎水 水桶 晃荡 沉 甸甸 3 去熟字留生字 既 嗓 拎 桶 晃 甸 4 交流识字方法 同桌交流 这些字用什么好方法可以记 住呢 5 换词语巩固生字 老师把生字放在其他的词语里你还认 识吗 既然 嗓音 拎包 马桶 摇晃 草甸子 6 提读课文 纠正字音 师 你们生字词掌握地非常好 课文读得怎样呢 下面我来检查 读课文的同学要做到 正确 流利 其他人认真倾听 错误及时纠正 三 学习课文 1 6 自然段 过度 同学们的课文读得也很好 现在我们共同走进课文的学习 老爷爷在井边听见三位妈妈是怎样评价自己的儿子 默读课文 找到相关的句子用 画出来 出示课件 1 第一位妈妈 师 谁来说说第一位妈妈是怎样评价自己的 儿子的 生读 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 出示课 件 指导朗读 既然是夸奖自己的儿子 该用怎样的语气来读呢 夸奖 得意 自豪 追问 这个儿子有什么特别的 生 聪明 有力气 师板书 师 谁能用句子里 即 又 说句子 2 第二位妈妈 师 第二位妈妈又是怎样评价自己的儿子的 生读 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好 嗓子 出示课件 指导朗读 读出妈妈的夸奖 得意 自豪的心情 追问 这个儿子又有是什么特别的 生 好嗓子 师板书 3 第三位妈妈 师 第三位妈妈 她也是这样夸奖自己儿子的吗 生 不是 那她是怎样说的 生 有什么可说的 他没有什么特别的地方 出示课件 指导朗读 第三位妈妈的语气就应该是这样平淡的 语调要 平稳 大家一起读 追问 这个儿子有什么特别的 生 没有什么 师板书 4 分角色 有感情地朗读 过渡 师 三位妈妈说着说着 桶里水就满了 于是 她 们拎着沉甸甸的水桶往回走了 老爷爷就跟在后面 幻灯片出示书 中插图 这时候三个儿子迎面跑来了 面对妈妈拎着的沉甸甸的水 桶时 三个儿子又是如何表现的呢 我们下节课继续学习 这节课 还有位小伙伴要和大家认识呢 四 生字书写 示范指导 1 出示 我会写 中的 聪 晃 两个字 2 学生观察生字 说说最难写的字是什么字 每个字写时要 注意什么 3 师范写生字 4
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