高中生物教学故事_第1页
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高中生物教学故事 我从事生物教学工作已经七年了 俗话说 严是爱 松是害 不管不教要变坏 在科学教学中 要让学 生接受教师的指导 取得好的教学效果 完成好各项教学任务 对学生严格要求 严格管理是个重要的因 素 而在教学工作中作到适度严格 却不容易 那么如何对学生严格要求呢 严师出高徒 嘛 但不是一 味的严 这样学生不但不听从 而且会有逆反心理 故意捣蛋 甚至和你作对 我认为应该严中有爱 爱 中有严 严得让学生心服口服 一 尊重学生 严之有理 在教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 中 对学生有不同看法的问题 我们老师要耐心的 指导 尊重学生的看法 但对学生的错不能睁只眼闭只眼 讲清道理的 严格要求 学生是愿意去做的 要求学生做的事情一定要求他按质按量按时的完成 但这前提是老师本身一定要说到做到 起到模范作用 让学生没有理由不听你的 让他心甘情愿的去做好每一件事 因此 老师对学生的 严格 一定要 严之 有理 让学生感受到是教师对他们的爱 二 宽容学生 严之有度 教师对学生提出的各种要求时 一定要注意到个体的差异 学生的原有基础不同 智力的发展也不同 往往提出后 总有学生做不到位 这时 有的教师会常恼火 常常训斥 甚至体罚学生 造成师生关系紧 张 而学生并没有多大改进 老师会更加生气 有时因无奈而苦恼 其实 大可不必 教学时 教师应注 意因材施教 针对不同智力水平的学生 我们要有不同的心态 要差别对待 因此 老师在对学生严格要 求时 不可操之过急 一定要把握好充分 做到 严之有度 教学中我体会到 教学不仅是晓之以理 而且还要动之以情 面带微笑 和蔼可亲的教师要比俨然一个无 表情的传教士的教师强百倍 教师关心学生 爱护学生 理解学生 这样对学生的教育才能达到情理交融 不仅能取得良好的教学效果 而且能改善师生关系 有利于树立教师的威信 高中生物教学故事
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