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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 从教 17 年了 有了一定的教学经验 2 参加过远程的培训 对电脑比较熟悉 3 担任年级语文科集备组长 经常参与教学研究 4 自己有耐心干事情 对工作充满热情 1 现教毕业班 教学任务任务重 压力大 2 晚上要上自修 时间紧 3 理论知识缺乏 4 点子比较少 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校教师多 同年级的老师有 14 人 他们教学经验丰 富 学习的机会很多 2 学校办公设备好 人人有电脑 上网方便快捷 3 能够参加这次骨干教师高端研修小学语文教师工作坊研 修活动 这是一次很好的交流和提升 1 教学任务中 备课研究时间相对少了 2 寄宿制学校 处理的事务较多 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 充分利用好学校的网络资源 为我所用 利用好学校的人力资源 把自己的问题提出来 共同讨论 共同提高 利用好课余时间 专 研学科专业知识 理论联系实际 发挥自己的特长和现有的条件 把工作做好 从繁重的事务中找到对策 逐步解决 迫使自己静下来 挤出学习 时间 保证按时完成学习任务 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓好本次骨干教师高端研修小学语文教师工作坊研修活动 主动与 专家及导师 学员交流 努力提高个人的研修水平和专业水平 抓 住每一次培训和参赛的机会 不断打磨 锤炼 反思 丰富自己的 教学知
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