语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计

卖火柴的小女孩 教学设计 第一课时 旬阳县金寨镇权家沟口小学 吴涛 教材简析 本文是人教版小学语文教科书六年级下册第四组教材中的第一 篇精读课文 本组课文的编排主题是 外国名篇名著 意在进一步拓宽学生的 阅读面 引导学生阅读适合他们的外国名篇名著 并且在阅读中能够关心人物 的命运 同时进一步锻炼把握文章主要内容 体会人物思想情感的能力 本文 是安徒生笔下的一篇著名童话 卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的凄惨故事 感动了一代又一代读者 人们为小女孩悲惨命运唏嘘不已的同时 也惊叹作者 的精巧构思 写实与写虚交替进行 美丽的幻想和残酷的现实交迭出现 是 文章表达上的最大特点 也是这个凄美的故事最打动人心的地方 本文计划教 学 2 课时 本课时意在引导学生在整体把握文章大意之后入情入境地品读 卖 火柴 部分 在一系列的听读说写观等语文实践活动中获得情感的熏陶 收获 一点表达之道 教学目标 1 用较快的速度默读课文 能用较为精炼的语言概括文章主要内容 正确 读写本课的生字词 2 有感情地朗读 卖火柴 部分 从具体描写中感受小女孩的可怜 心生 同情 3 发现作者刻画小女孩可怜形象的方法 尝试用自己的文字来表现小女孩 的可怜 教学重难点 发现作者刻画小女孩可怜形象的方法 并模仿表达 教学方法 读中生情 视频促情 笔下抒情 读中悟法 笔下仿法 教学流程 一 诵读诗歌 导入新课 1 听师朗诵诗 你别问 这是为什么 2 师 大家皱起的眉头 困惑的眼神告诉我 大家一定有很多问题想问问 诗的作者 大家都想问什么 预设 作者为什么要这样做呢 那位卖火柴的 小姐姐到底怎么了 3 诗 让我们一起走进世界童话大王安徒生爷爷的著名童话 卖火柴的小 女孩 到故事中去找寻答案 板书课题 二 默读课文 初感可怜 1 用较快的速度默读课文 边读边想文章讲述了卖火柴的小女孩的什么事 读后用两三句话概括 2 指名概括并推荐自己的概括方法 3 快速浏览 理清脉络 卖火柴 擦着火柴 看到幻想 冻死街头 4 认读生词 指导书写 兜 5 交流 安徒生爷爷为我们刻画了一个怎样的小女孩 三 读中生情 读中悟法 1 朗读课文 1 4 自然段 勾画出表现了小女孩可怜的句子 圈出句中关键 词 想想自己的感受 读出自己的感受 2 交流感受 发现方法 1 选读自己勾画的语句 讲讲自己的感受 2 句子通过写什么刻画 了小女孩的可怜形象 3 小结 将故事放在特殊的时间 对小女孩动作 神态 外貌的描写 路 人的冷漠与奚落 作者发自肺腑的悲叹 作者从这些角度来表现小女孩的可怜 表达自己的同情 四 笔下仿法 笔端抒情 1 观看电影 卖火柴的小女孩 片段 讲讲观后的感动 2 你发现影片中的一些镜头 安徒生并没有在文章中提到 这是创作人员 在创作时添加的 这使得小女孩显得更加可怜 你能不能替安徒生将其中的某 些镜头变成文字 除此之外 你认为还可以怎样来表现小女孩的可怜 3 动笔尝试 写后交流评点 五 利用冲突 铺垫后学 多么可怜的小女孩呀 可是文章结尾却写道 她曾经多么幸福 这 又是为什么 大家可以继续读剩下的段落