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文档简介

确定位置 一 确定位置 一 教案教案 教学目标教学目标 1 知识与技能 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 过程与方法 能根据方向和距离确定物体的位置 三 情感态度和价值观 通过本节课的学习 使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系 体验学数学 用数学的乐趣 从而激发学生的学习兴趣 教学重点教学重点 根据方向和距离确定物体的位置 教学难点教学难点 描述简单的路线图 教学方法教学方法 引导探究 课前准备课前准备 多媒体课件 直尺 量角器 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1 导入新课导入新课 1 谈话感知方向 师 同学们 你们去过动物园吗 在动物园里会有一些路标 知道它们的作用吗 谁 来说说怎么辨别方向 自由发言 说一说如何辨别方向 2 揭示课题 六一儿童节快要到了 淘气和笑笑想去动物园游玩 她们在大门口看到了一张路线图 你能说一说各动物馆的方向吗 出示图片及坐标 师 这节课我们就来学习确定位置 一 板书课题 确定位置 一 二 新课学习二 新课学习 1 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 出示课本第 65 页淘气 奇思和笑笑对话 淘气 在喷泉广场的北边再往东 奇思 狮虎山也在喷泉广场的北边再往东 怎么区分呢 笑笑 我量了量 熊猫馆在喷泉广场的北边再往东 20 度的方向上 狮虎山在于 师 你们能根据三个人的对话 说一说熊猫馆在喷泉广场的什么方向吗 学生观察出示的图 并读一读淘气 奇思和笑笑的对话 同桌讨论熊猫馆在喷泉广场 的什么方向 讨论中明确用角度表示任意方向 就可以明确熊猫馆和喷泉广场的相对位置了 汇报交流 熊猫馆和在泉广场的北偏东 20 度方向上 2 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60 度方向上 如何区分它们的位置 让学生仔细观察老师出示的图 并读一读书上淘气和笑笑说的话 让学生自主学习讨 可以自己看书 也可以同桌交流 还可以小组讨论 汇报交流 大象馆在喷泉广场的北偏西 60 度 距离喷泉广场 1000 米方向上 长颈鹿馆在喷泉广 场的北偏西 60 度 距离 500 米的方向上 师生小结 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60 度方向上 但距离不一样 可 以通过距离来区分大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的方向 3 出示 参观斑马场后 同学们想去猴山 你能说一说他们的行走路线吗 借助情境图 学生小组讨论后 组织学生汇报 全班交流 三 结论总结结论总结 教师小结 要准确的描述物体的位置 我们可以从方向 角度以及距离三方面来阐述 四 课堂练习四 课堂练习 1 出示课本第 66 页练一练第 1 题 夺宝 游戏 让学生根据给出的 3 个方向 在图中填出来 2 完成练一练第 2 4 题 先让学生独立完成后 组织汇报 五 作业布置五 作业布置 1 说一说通过本节课的学习 你有什么收获 学生自由说一说 2 作业布置 完
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