四年级语文期末考试试卷分析2

四年级语文期末考试试卷分析 一 试题分析 本份试卷满分 100 分 共有五大道题 主要从基础知识 阅读 作文等 方面对学生进行检测 其中第一大题基础知识共 39 分 从字音 字形 字义 句子等方面来检测 第二大题课堂在线共 17 分 考查学生对课文内容的记忆 理解与运用 第三大题口语交际共 5 分 考查学生口语交际能力 第四大题阅 读共 14 分 难易适中 第五大题习作 25 分 要求学生用自述的形式介绍一下 你熟悉的事物 这是本期写作训练中练写过的 整份试卷密切联系教材 关注 学生的实际 题量 难易适中 题型灵活 体现出灵活性和综合性 既考查了 学生的基础知识 又考查了学生说读写的语文综合能力 但美中不足的是作文 的要求不明确 2 学生成绩分析 本次四年级两个班共有 53 人参加考试 最高分 95 分 最低分 29 5 分 平 均分 77 82 分 及格率 94 34 优秀率 60 38 学困率 1 77 最高分最低分平均分及格率优秀率学困率 一班 9529 576 5888 46 61 54 3 85 二班 926079 06100 57 69 0 00 期末考试与其中考试成绩分析 班级最高分最低分平均分优秀率及格率学困率 期末 9529 576 5861 54 88 46 3 85 一班 期中 88 531 568 1019 23 73 08 7 69 期末 926079 0657 69 100 0 二班 期中 92 546 571 3823 08 80 77 0 3 学生答题情况分析 从卷面整体上来看 学生在第一大题基础知识 第二大题课堂在线 第四 大题阅读失分较少 第五大题写作中失分较多 题号一 39 分 35 分以上 二 17 分 全对人数 三 5 分 4 分以上 四 14 分 全对人数 五 25 分 20 分以上 一班11 人5 人12 人11 人7 人 二班12 人4 人8 人11 人6 人 1 第一大题 基础知识 1 第一小题 规范书写下面的名言警句 中学生能认真规范地将名言警句 抄写在田字格中 共有 52 名同学得到了满分 只有辛旭辉由于不细心在抄写的 过程中将 誉 写错了 2 第二小题 画出加点字的正确读音 中有 34 名学生得到了满分 但仍 有个别学生读不准 开凿 的 凿 和 河畔 的 畔 3 第三小题 读拼音 写词语 中有 19 名学生得到了满分 这一题中错 误率最高的字是 爆炸 的 炸 和 笼罩 的 罩 主要由于复习时我没特 别强调这两个词 学生练写少 4 第四小题 辨字组词 中只有 11 名学生得了满分 这道题中错误率最 高的字是 墓 好多学生不会用 墓 组词 这道题失分最多的学生有一班的 肖阳 郭倩 武思育 二班的薛宇垚 王妍磊和寇嘉祥 5 第五小题 给加点字选择正确的解释 两个班共有 14 名学生得到了满 分 这一小题是第一大题中失分最多的 大部分学生不会解释 品 在 这是 正宗的西湖龙井 绝对是上品 这句话中的意思 平时学习好的雷琪 赵雨柔 等学生在这一小题中都失了分 6 第六小题 选择合适的关联词填空 这一题失分较少 两个班共有 44 名学生得到了满分 在这一题中失分的学生主要是由于不细心造成的 如二班 的刘嘉毅关联词选对了 但在填写时把 只有 写成了 只才 张思涵选的是 不仅 在填写时却写成了 不但 7 第七小题 按要求写句子 中 有 16 名学生得到了满分 这一题错误 率最高的是缩句 有部分学生没有将句子缩成最简的 从而造成失分 二 第二大题 课堂在线 这一大题满分 17 分 平均分 14 5 分 总体上看学生失分较少 但得到满 分的学生较少 两个班只有 9 名同学 大部分学生写不正确 资治通鉴 和 本草纲目 的 纲 从而造成失分 三 第三大题 口语交际 这一大题共 5 分 得到满分的学生很少 失分多的学生很多 如一班的辛 旭辉 申文辉和肖阳是 0 分 主要原因是学生回答不完整 不全面 观点不鲜 明 没有写出自己的看法 四 第四大题 阅读 这次检测只出了一个课外阅读 这一题共有 5 个小题 前面 4 个小题都是 选择题 最后一题是问答题 大部分学生答得比较好 失分较少 两个班共有 22 名学生得到了满分 但仍有个别学生失分较多 如一班的武思育是零分 二 班的王妍磊得了 6 分 任成栋得了 4 分 五 第五大题 作文 本次习作要求学生以自述的形式介绍一下你熟悉的事物 题目自拟 本次 习作中学生失分严重 作文共 25 分 能得 20 分以上的学生寥寥无几 原因主 要有 1 客观原因是 作文比较模糊 题目要求不明确 2 主观原因 学 生不认真读题 不会审题 读不懂作文的要求 从而写得作文不符合题意 有 一部分学生写得字数太少 句子不通顺 内容混乱 字迹潦草 有少数学生写 作基础差 根本就不会写一篇完整的作文 4 取得的成绩与存在的问题 1 取得的成绩 1 经过一学期的努力 我觉得学生在书写和学习习惯方面都有了进步 特 别是熊一洲和吴博恺在书写上进步最明显 2 学生的成绩有了一些进步 其中进步最大的是一班的肖阳和郭倩 二班 的吴博恺和戴平章 二 存在的问题 经过一学期的努力 虽然学生的成绩有了一些进步 但仍存在一些问题 主要表现为 1 客观方面 1 有少数学生基础差 现在不会拼音 如一班的肖阳 郭倩 二班的薛 宇垚 熊一洲 2 写作能力有待提高 学生不会审作文题 抓不住题目中的关键字 不能正确使用标点符号 错别字多 没话可写 字数不够 3 答题不够细心 不能认真读题 不会审题 比如 抄写名言警句时都 能抄错 选关联词能选对 但在填写时就错了 2 主观原因 1 自己忙于班级的琐碎事情 对教材钻研不够 对教材的重难点把握不 到位 不能编写真正适用的教案 2 平时我检查听写的力度还不够 学生对记忆性的知识 口头会背诵 但不会写 如在第二大题第二小题中学生知道要填 资治通鉴 和 本草纲目 但不会写 3 在答题方法和技巧方面对学生的引导不够 阅读训练力度还不够 学 生的阅读能力有待提高 没有养成良好的阅读习惯 4 作文教学的方法不够灵活 对学生的指导不够 5 对学困生的辅导力度还不够 五 改进的措施 1 力争让自己从琐碎的班级事务中走出来 把大量的精力投入到备课上 来 精心上好每一节课 2 充分利用好课堂时间 加强基础知识字词的积累 让学生乐于学 主动 学 激发学生独立思考和创新意识 提高教学质量 3 提高学生的阅读能力 从基础的讲读入手 尊重学生在学习过程中的独 特体验 在引导学生正确理解文本的基础上 再对文本展开多样化的思考 培 养学生的创新意识 这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高 这样学 生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然 或只求答案唯一 4 在平时的课堂教学中渗透说话写话训练 从点滴抓起 结合课题及时 行读写结合训练 提高学生的口语交际能力和写作水平 5 设计更合理有效的作业 减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效 性 培养学生解决实际问题的能力 6 加强对学习能力比较