语文人教版二年级下册语文圆地一

学习目标 1 能仔细观察图画 发现事物的相似特点 用 像 的句式说清楚自己的 发现 培养观察表达能力 2 能自主识字 读读认认 与同学交流识字方法 读背诗句 用词填空 学会积累 语言 3 能积极参与找春天的实践活动 主动与同学交流春天里的新发现 培养口语交际 能力 激发热爱大自然的感情 4 能用自己喜欢的方式 收集 处理 展示与本组课文内容有关的信息资料 与同 学共享快乐 课前准备 1 多媒体课件 有相似特点的事物图像和春天美景音像 2 师生收集与春天有关的信息资料 图片 照片 音乐磁带 诗词 绘画作品 3 组织学生参加 找春天 的实践活动 教学过程 一 我的发现 1 创设情境 导入新课 多媒体画面 春姑娘撒花变成图上事物 配音 嗨 欢迎同学们来到 语文园地 小小观察台 仔细观察 你发现了什么 2 观察比较 发现朋友 导语 请赶快认识画上的事物 哪些能成为朋友 你是怎样发现的 3 观察联想 练说句子 1 同学们观察得真仔细 找到了一对对朋友 再想想 怎样把你的发现说得更明 白 具体 请看课件 春姑娘是怎么说的 我发现燕子的尾巴像剪刀 2 想试试吗 先说给同桌听听 再争取说给全班同学听 3 同学交流时 比比谁听得好 敢大胆说自己的意见 4 联系经验 拓展交流 谁还能发现 我们学过的课文和日常生活中什么像什么 请在小组交流 如 小狗的脚印像梅花 松鼠的尾巴像降落伞 弯弯的小河像飘带 点评 这样的设计能通过具体的事物 引导学生观察联想 进行探究性学习 在有 趣的活动中 在联系已知经验和生活经验中 发展语言 发展思维 二 日积月累 1 读读认认 1 游戏激趣 导语 走出 小小观察台 春姑娘又带我们来到 字词游戏宫 点击课件 配音 欢迎同学们参加 合作闯关 字词游戏 请看游戏提示 组成 读读认认 自学小组 选组长 分任务 在小组内用自己喜欢的方式认字 记字 比谁认得准 互相检查 小组商量怎样抢答汇报学习结果 快乐传递读生字 生字搬家 考考你 3 当众汇报小组学习结果 鼓励每个组用不同的方式汇报 教师随机指导 材 与木相关 材料 钢材 教材 渡 与水有关 渡口 横渡 渡船 粮 与米有关 粮食 干粮 细粮 帽 冒 加上围巾的巾 组成 帽 草帽 衣帽 帽子 达与走路有关 到达 达到 雷达 直达车 按 安全的 安 加提手旁 读 按 按时 按期 笨 本 字加上竹字头 组成笨 笨重 烈 列 字加上四点水 组成烈 烈士 烈火 激烈 4 做快乐传达游戏 去掉拼音 还会认这些生字吗 分小组听音乐传生字卡片 音乐停 拿卡片同学依次教读生字 5 生字搬家 出示课件制作的儿歌 配图 生字搬了家 跳进儿歌里 你们还会读吗 笨笨熊 或乖乖笨 摇渡船 运粮食 运木材 烈日当头不用帽 按时到达心欢笑 2 读读背背 过渡 点击课件 春姑娘话白 祝贺同学们识字闯关成功 让我们到语文天地 精 美语句园 去采集最美的诗句吧 比谁采得多 1 轻声读诗句 不认识的字 看音节多读几遍 2 将诗句大声地读给同桌听 同桌专心听 欣赏 指点 3 再读诗句 想象画面 比谁读得有味道 指导朗读 引导学生体验眼前仿佛 看见什么景色 入情入境地读 个别读 齐读 分组读等等 4 用自己最喜欢的方式背诗句 5 展示交流 课外收集描写春光的诗句 或即兴写诗 3 我会填 过渡 同学们积累了那么多描写春天的诗句 会用学过的词赞美春天的景物吗 1 读词 春光 天空 枝条 绿叶 阳光 小溪 2 请同学们讨论填空 3 交流欣赏 画图 个别同学在黑板上填写 齐读词语 附件 点评 让学生在自学生字中发现规律 在空中运用语言 充分尊重学生 培养学生 自主性 三 口语交际 1 创设情景 走进春天 1 播放 找春天 的录音磁带 同学们边唱边舞 进入情景 2 从 找春天 的歌词中 你知道春天在哪里 把你听明白的意思悄悄告诉同桌 过渡 春姑娘悄悄地告诉同学们 春天在草地上 在河里 在田野中 在绿叶尖 春天在同学们的眼睛里 让我们一起来说说在春天里的新发现吧 2 回顾春景 感受春天 导语 春天在不同人的眼里有不同的感受 在春游中 同学们有好多新的发现 新感 受 让我们再次走进春天回味一下春天里的快乐 1 播放春景图和录像片断 2 先分成小组 把自己在春天里的新发现 新感受 说给同组同学听 注意鼓励学生用不同的方式 表达不同的感受 小评委 先夸同学说得好的地方 再提出建议 要特别表扬留心观察 从细微处找到 春天的同学 如 在校园里我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽 好像报告春天来了 在公园里 闻到一阵阵花香 我感受到春天真美丽 在校园里 我发现同学们穿上了春装 我想春天可以去春游 太好玩了 我发现春天里太阳暖洋洋的 我发现春天的小草浅绿浅绿的 我发现 3 自由交谈 赞美春天 和同学相互说说春天里你发现同学们最想去做什么 引导学生说出自己的想法 希望 如春季运动会 春游 画春天 写日记收藏春天 唱歌跳舞唱春天 赛诗会 做标本 做书签抓紧时光勤奋学习 珍惜春天等 点评 设计学生能充分参与交际的情境 激发兴趣 创设全体同学参与的条件 激 励学生在多向互动的动态式活动进行对话 发表独特感受 培训口语交际能力 四 展示台 1 赞美春天 写写 画画 配画 导语 春姑娘就像一位魔术师 把大地打扮得万紫千红 请同学们用自己最喜欢的方 式赞美春天 2 分组练习 1 喜欢写作的同学在一起 讨论 练习写诗 写话 2 喜欢书法的同学 练写书法作品 3 喜欢积累诗句的同学 抄写收集描写春天的诗句 4 喜欢画画的描绘春天的图画 5 喜欢歌舞的同学 在一起练歌练舞 3 诗配画游戏 请画画的同学将作品摆在教师中间 写诗 书法 抄写诗句的同学根据自己写的内容去选画 配诗 可以几人造一幅画 诗画结成队的同学共同读诗 介绍画的意思 4 唱歌跳舞的同学带领全班跳 春天在哪里 点评 自选展示内容 展示方式 在游戏中体验成功的喜悦 感受春光美丽 语言 的勉力 五 宽带网 拓展学习 导语 课文中 生活中 我们用眼睛观察 用心感受 发现了春天的美丽迷人 其实 呀 春天里还有好多秘密等着我们去发现呢 1 阅读宽带网 告诉我们有关城市代表性的市花 2 介绍你知道哪些城市的市花 自己家乡代表性的是什么花 3 朗读十二月对花 一问一答 正月迎春花 二月绽春兰 三月桃花艳 四月开杜鹃 五月石榴花 六月里荷花 七 月扼子俏 八月飘桂花 九月菊花黄 十月出芙蓉 冬月小仙傲 腊月挺梅花