幼儿园中班社会公开课优秀教案：找路_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园中班社会公开课优秀教案 找路幼儿园中班社会公开课优秀教案 找路 幼儿园中班社会教案 找路 设计思路 这个活动于我在马路边的子主题中的 一个点 小明上学 在设计 小明家到幼儿园的路线图 时 我把 教材上的图进行了改编 设计成不同长短的三条路 引导幼儿通过观察来发现到一个地方可以有不同的路 线 以及路程的远近 而设计第三个环节的目的则是 让幼儿的在行动中加以验证前面得出的结论 我们前 面开展过 老鸭的店不见了吗 问路 等活动 对幼儿园的一些地方也都观察过并用标志式的方法记 录 绘画过 另外 我们开展过 我是小司机 的活 动 就是按标志提示学司机开车 幼儿对看标志有一 定的经验 也很感兴趣 所以在本次活动中我就设计 了看标记找路的环节 但是增加了幼儿的合作 这一 方面是为了培养幼儿的合作意识和合作能力 也是为 了让能力差的幼儿能在能力强的幼儿带动下完成任务 获得成功的体验 通过这个环节幼儿能通过自己的亲 身体验感知到 到一个地方可以有不同的路线 以及 路程的远近 获得更直接的经验 活动目标 第 2 页 共 4 页 1 在看看 试试中发现到达一个地方可以有不 同的路 并能比较路的远近 2 尝试和同伴合作按标记找到目的地 体验找 路的乐趣 活动准备 线路图一张 小明图片一张 三个 信封里面有找路的要求 分别有出发地点和终点及红 蓝 绿线路图 活动流程 一 问题导入 介绍小明 引导幼儿打招呼 小明最近搬了新家 他第一天 7 点出发去上学 可是当他到幼儿园时 却迟到了 第二天他也是 7 点去上学 当他到幼儿园时没有 迟到 正好 第三天小明还是 7 点去上学 可是当他到幼儿园 时还很早 小朋友们还没有来呢 请你们猜猜这时怎 么回事呢 幼儿自由讨论 二 观察讨论 老师出示线路图 看看图上有什么 从小明家到幼儿园可以怎么走 一共有几条路 第 3 页 共 4 页 小明第一天上学走了哪条路 第二天走了哪条路 第三天走了哪条路 你是怎 么知道的 老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表 示出来 第一天是红色的线 第二天是蓝色的线 第 三天是绿色的线 比较三条路的长短 教师总结 原来到同一个地方可以走不同的路 只不过有的路远 花的时间多 有的路近 我们花少 的时间就可以到了 三 感知体验 今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方 1 看 这是什么地方 幼儿园的动物房 这就是我们要到的地方 老师这里有三张线路图 按里面的线路走就能到达动物房 2 请每组选出一个小组长到老师这里领线路图 提出要求 只能走 不能跑 要按线路图走 要 一组上小朋友同时到 3 幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达 动物房 4 比较哪组先到 哪组最后一个到 找找原因 第 4 页 共 4 页 为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到 有的慢到 感受不同路线的远近 四 延伸活动 我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一
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