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文档简介

数一数与乘法数一数与乘法 教学设计教学设计 教学目标教学目标 能有规律的数出物体或图形的个数 并列出 求几个相同加数的和 的 加法算式 为学习乘法打下基础 结合数数的具体情境 经历相同加数连加算式的抽象过程 使学生充 分感知 体验 探索 建立模型 并且感受这种运算与日常生活的联系 体 会学习乘法的必要性 在自主探究中培养学生解决简单实际的能力 教学重 难点 教学重 难点 通过有序观察列出 几个几连加 的加法算式 体会学习乘法的必要性 教学过程 教学过程 一 导入 师 同学们 这些是用小棒搭成的图案 漂亮吗 你觉得它们像什么 让学生自由地数一数 二 活动一 1 引导学生观察第一幅图 师 这幅图用了多少根小棒 谁能用算式来表示 4 4 4 4 4 20 2 你能不能用算式表示出其它三幅图用了多少根小棒呢 1 独立完成 2 小组汇报 6 6 6 6 6 30 3 3 3 3 3 3 18 10 10 20 3 请同学们仔细观察这些算式 你发现了什么 小组交流你的发 现 4 小结 1 像这样的算式还有另一种更为简单的表现方式 请同学们把书 打开 自学这部分内容 2 请同学们把这四个算式用乘法表示出来 三 活动二 1 哪些加法算式才能写成乘法 如果给你一个这样的加法算式 让你 用乘法表示出来 你会吗 2 出示课件 讲下列算式用乘法表示出来 3 汇报 四 活动三 1 看图列出加法算式和乘法算式 2 汇报 3 解决问题 4 拓展 用小棒表示 2 个 5 和 5 个 2 八 小结 让学生交流这堂课的体会和收获 板书设计 板书设计 数一数与乘法 4 4 4 4 4 20 4 5 20 6 6 6 6 6 30 6 5 30 3 3 3 3 3 3 18
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