语文人教版二年级下册第二单元整组教学设计

人教版小学语文二年级下册第二单元单元导读课教学设计 霸州市第三小学 董艳娥 联系电话邮箱 965049587 一 教学目的一 教学目的 一 知识与技能 了解本单元内容 帮助学生建立单元学习的整体意识 把握单元文化 主题 二 过程与方法 对课文先整体把握 了解四个爱心故事的大概内容 体会到关爱别人 给人们带来幸福 三 情感 态度 价值观 体会爱心故事的魅力 指导学生收集有关本单元的学习资料 为单课 学习做准备 二 教学重难点二 教学重难点 培养学生建立单元学习整体意识 更好的把握本单元的整体 明确本 单元的所有内容 三 设计理念 三 设计理念 在教学中创设生动愉悦的教学情境 使学生心情舒畅 兴趣十足 学 生已经会用各种识字方法来识记生字 正确 流利地朗读课文 因此 我 在设计教学过程中 运用了单元整组教学的教学模式 通过多种形式的朗 读 让学生在读中感悟 读中理解 培养学生的自学能力 四 教法 四 教法 本课采用学生自主学习 教师点拨为主的教法 借助多媒体手段 多 方位 多视角 让学生去认知 去朗读 引导学生抓住重点词句和知识点 积累语言 拓宽视野 学法 学法 采用先学后教的教学模式 积极倡导让学生自主学习 引导先学 让 学生真正成为学习的主人 因此 我设计的学法是自主学习 读中感悟 五 教学过程五 教学过程 一 一 交流谈话 引入正题 交流谈话 引入正题 谈话交流 给学生出示一组图片 让同学们观察 看看都发生了什么 事 谈谈自己的亲身经历 导入主题 同学们 今天我们一起来学习新的 一个单元课文 里面有四个很好看的故事 你们想看吗 设计意图 激趣谈话 目的是激发孩子对新课文的兴趣 让孩子们 自觉的走进教材 走进课文 走进精彩的世界 二 二 初读导语 了解主题初读导语 了解主题 1 学生齐读导语 找出本单元的学习主题和学习目标 用笔画下来 与同桌交流 2 大家看着大屏幕 一起读 齐读 小结 接下来 我们将在导语的指引下 学习第二组四个富有爱心的 故事 学习做一个好孩子的道理 设计意图 意在帮助学生建立单元学习的整体意识 把握单元文化 主题 三 三 浏览课文 浏览课文 明确任务明确任务 教师解读 本组单元包括两篇精读课文 分别是 5 泉水 6 雷 锋叔叔 你在哪里 学习这两篇课文 大家可以根据课文中的提示和课 后出示的问题用心去品读感悟 两篇略读课文分别是 7 我不是最弱小 的 8 卡罗尔和她的小猫 大家可根据课文导学提示进行学习 语文 园地里又有四个环节 分别是 口语交际 我的发现 日积月累 展示台 好了 对本单元的学习内容我们已有了大概的了解 这节课就让我们阅 读这 4 篇课文 看看这些课文讲述了怎样感人的故事吧 在这之前 我可 要先检查你们的预习哦 告诉大家 这四篇课文你是怎样预习的 都预习 了什么知识呢 3 学生汇报 检查预习 让孩子先自荐当小老师带读生字新词 设计意图 满足孩子们先睹为快的心理 对课文先整体把握 引发 阅读期待 大力地表扬小老师 激发孩子的强烈的表现欲望 为单课学习 做准备 四 四 自读课文 自读课文 感悟内容感悟内容 1 课件出示学习方法 读书的方法是很重要的 初读这一组课文之 前 这里的一些学习方法供同学们参考 1 有感情响亮朗读课文 借助拼音和身边同学和老师的帮助能认 识课文生字 将课文读通读顺 从课题入手 了解每篇课文的大概内容 明白做人道理 2 轻声快速朗读课文 勾画重点词句 3 结合插图 感知课文 师提示 在读书的过程中 你针对不同的课文可以选择不同的读书方 法 2 学生谈几种读书方法的理解 明确读书不同的要求 读书最基本 要做到准确 流利 设计意图 通览与感悟 是单元导读课的重中之重 导读课的 精华所在 通过 通览 推波助澜 通过各种不同的学习方法 解读文本 教会同学们从字 词 句 段 篇各个角度去解读文本 这可以使同学们 言之有物 每人都有不同程度对文本的感悟 五 五 汇报收获 交流感悟汇报收获 交流感悟 单元主题课文概括课文主要 内容 重点词句你的感受 泉水 雷锋叔叔你 在哪里 我不是最弱 小的 关爱 卡罗尔和她 的小猫 设计意图 是同学们畅所欲言 争先恐后的发表自己的见解 真正 体现了文本与学生 学生与学生 老师与学生之间的碰撞 这样同学们的 语文素养自然而然的也就提升了 六 六 精读感悟 展示交流精读感悟 展示交流 选择你最喜欢的一篇课文 句子 段落读给大家听 说说自己的想法 和感受 设计意图 意在体现自主学习的教学模式 真正的把学习主权教给 学生 学生通过抓住重点词句 展示交流感悟 轻松地感悟到助人为乐的 高贵品质 七 总结本课课文特点 总结学习方法 七 总结本课课文特点 总结学习方法 1 1 通过初读课文 再结合单元导读 谈谈本组故事的特点 通过初读课文 再结合单元导读 谈谈本组故事的特点 2 2 生汇报 无私奉献 乐于助人 保护弱小 爱护小动物 集体复 生汇报 无私奉献 乐于助人 保护弱小 爱护小动物 集体复 述 述 3 3 同学们在汇报读书感受后 再次明确本单元学习主题 关爱 同学们在汇报读书感受后 再次明确本单元学习主题 关爱 八 八 作业布置作业布置 点击课件 出示作业要求 作业 继续自学生字词语 学会扩词 造句等 搜集与本组课文有关的资料 如雷锋叔叔简介 雷锋日记 等作品 与大家分享 学唱 爱的奉献 这首好听的歌曲 课后阅读自己喜欢的爱心故事 同步拓展阅读 第五课到第八课 好 今天的课就上到这儿 同学们再见 设计意图 授人以鱼 不如授之以渔 这一板块的设计 意在引导 学生凭借教材这个 例子 明确本组课文特点 总结学法 积累语言 悟 出规律 引导学生大量阅读课本以外的文章 从而拓宽学生的学习领域 开阔学生的